miércoles, 29 de septiembre de 2010

Por Huacho, Para Huacho y Con Huacho

Amigo Huachano.-

Soy Huachano de nacimiento y corazón, he crecido en Dos de Mayo cuadra 3, estudié mi primaria en el 20320 hasta el cuarto grado, posteriormente continué 5to y 6to grado en la GUE Mercedes Indacochea, al terminar mi primaria postulé al CEP Nuestra Señora de la Merced, en el cual desarrollé todos mis estudios secundarios hasta culminarlos exitosamente. Posteriormente estudié Ingeniería Civil siendo uno de los primeros en concluirlos, y actualmente soy docente, proyectista y consultor.
Tengo el orgullo de haber tenido un padre muy talentoso egresado de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión como uno de los primeros puestos en la Facultad de Pesquería, me refiero al Ingeniero José Isaac Ortiz Oyola, así mismo a mi madre la Sra. Nélida Samanamud Cormán, que con esfuerzo y constancia logró que sus tres hijos sean profesionales. Desde pequeño he visto como mi abuelo el Sr. Ricardo Samanamud Panana (Don Richard), desempeñó los cargos de administrador del mercado Centenario, del mercado Central y Modelo, del Camal de Huacho, jefe de asentamientos humanos, entre otros cargos. Desde entonces he tenido la idea de ser alcalde de nuestra ciudad. Actualmente estoy como invitado participando en la lista de regidores que postula al Municipio Provincial de Huaura - Huacho por el Partido Popular Cristiano (PPC), y me siento contento de poder estar al lado de un grupo de regidores jóvenes, los cuales buscamos el desarrollo y progreso de nuestros conciudadanos.
Tengo el orgullo de haber trabajado con el Ingeniero Roberto Morales Morales, quién dejó muy en alto el nombre de Huacho en la Universidad Nacional de Ingeniería, falleciendo estando como su rector. Laboré cerca de 10 años a su lado, y los cuales me permitieron conocer el manejo de instituciones del Estado.

Las propuestas de trabajo como regidor son las siguientes:

Para el transporte:
Tarjeta de Circulación
Un solo pago de S/. 48.00 para moto taxis, por tres años de vigencia.
Un solo pago de S/. 98.00 para los autos y combis, por cinco años de vigencia.

Para los Obreros de Construcción:
Convenio con SENCICO, para tener una sucursal en nuestra provincia, para lo cual se desarrollará alianzas estratégicas con las Facultades de Arquitectura e Ingeniería de la Provincia.

Para la Educación:
Mejoramiento y Fortalecimiento de las academias municipales.

Para la Salud:
Implementación de las postas médicas municipales, los cuales serán aún costo mínimo, priorizando las necesidades de las familias con menos recursos económicos, se realizarán alianzas con las Facultades de Medicina, Enfermería y demás que se encuentren en la provincia.

Para el trabajo:
La creación de fuentes de trabajo, bolsas de trabajo municipales, creación de empresas, teniendo como base fundamental desarrollarnos con materia prima de la zona, para que no desaparezcan como Pacocha.

Por ello Huachano, y amigo provinciano, que llegaste hace muchos años a nuestra ciudad para mejorar y progresar, este 03 de Octubre apóyame con tu voto, el cual será como decía mi director de colegio: POR HUACHO, PARA HUACHO Y CON HUACHO.

Afectuosamente

José Ernesto Ortiz Samanamud

martes, 28 de septiembre de 2010

Teatro Municipal de Lima será reinaugurado el próximo 7 de octubre

El Teatro Municipal de Lima será reinaugurado el próximo 7 de octubre, doce años después de que un incendio destruyera sus principales instalaciones, informó el alcalde de Lima, Luis Castañeda.
El burgomaestre indicó que en la reconstrucción se invirtieron 20 millones de dólares y que las obras han comprendido la edificación de una nueva cúpula cóncava y una fosa con capacidad para 95 músicos.
Asimismo, señaló que se han instalado modernas medidas de seguridad, con sensores de calor y butacas "anti inflamables".
De igual manera, se ha reforzado la estructura antisísmica del edificio, para permitir que el teatro soporte un terremoto de hasta 9 grados de magnitud en la escala de Richter.

Fuente: EFE

ENSEÑANDO A PENSAR: TEORIA DE BOHR

domingo, 26 de septiembre de 2010

En la cárcel en vez de la universidad

Por León Trahtemberg

Me chocó mucho leer que hay más afronorteamericanos en edad universitaria en las prisiones que en las universidades en Estados Unidos. Además, el 70% de menores, hijos de madres solteras, son afronorteamericanos. Sólo 35% de los menores afronorteamericanos viven con dos tutores (En las familias, los números son lo que cuenta; George Will, Diario de América, 30/8/2010)
El artículo cita a Nathan Glazer (Harvard) diciendo que resultaba paradójico que la elección de Barack Obama coincida con la desaparición del debate público sobe la condición desfavorable de la minoría negra y de la necesidad de legislación que la mejore.
Según Glazer, a principios del siglo más de la tercera parte de todos los varones afronorteamericanos jóvenes sin educación superior estaban en prisión. Más de la tercera parte de los alumnos afronorteamericanos nacidos desde mediados de los años 60 que abandonaron el colegio secundario acaban en la cárcel. Las esperanzas de encontrar empleo en el caso de los varones negros jóvenes empeoraron hasta cuando la economía era robusta.
Si bien la clase media afronorteamericana ha podido abandonar las zonas deprimidas, los se quedan viven hacinados, con educación deficiente y alto desempleo. Los varones adolescentes se crían sin referencia paterna, con los consecuentes problemas en vecindarios y escuelas.
No pude evitar intentar alguna analogía con la procedencia familiar unipaternal, con ausencia de padre y de nivel socioeconómico bajo, que caracteriza a los jóvenes peruanos que constituyen una proporción muy grande de la población de las cárceles peruanas. Casi como si fuera predecible el triple castigo: las familias los maltratan y abandonan, el estado peruano no se ocupa de ellos, y al final de una tortuosa infancia y adolescencia los encarcela varias veces, conforme sus trasgresiones se hacen más graves. Luego, el ejecutivo y el congreso proponen condenarlos a cadena perpetua con el aplauso mayoritario de los peruanos hartos de la inseguridad ciudadana a la que el ejecutivo no da solución.
¿No deberíamos hacer un esfuerzo mayor por encontrar un camino alternativo, que empiece comprometiendo a los padres y acogiendo con afecto y servicios estatales de calidad a estos niños maltratados, excluidos y desatendidos?

http://www.trahtemberg.com

viernes, 24 de septiembre de 2010

En el día de la Virgen de la Merced

La Virgen de la Merced es la Patrona de las Fuerzas Armadas del Perú y de las universidades nacionales Agraria de la Molina, UNI y San Marcos. Su devoción por parte de la población católica del país se inicia desde el virreynato.
El título mariano "la Merced" se remonta a la fundación de la Orden religiosa de los mercedarios el 10 de agosto de 1218, en Barcelona, España.
San Pedro Nolasco funda una orden dedicada a la merced (obras de misericordia). Su misión particular era la liberación de los cristianos cautivos en manos de los musulmanes. Muchos miembros de la orden canjearon sus vidas por la de presos y esclavos. San Pedro fue apoyado en tan extraordinaria empresa por el Rey Jaime I de Aragón.
San Pedro Nolasco y sus frailes eran muy devotos de la Virgen María, tomándola como patrona y guía. Los mercedarios querían ser caballeros de la Virgen María al servicio de su obra redentora. Por eso la honran como Madre de la Merced o Virgen Redentora.
En el capítulo general de 1272, tras la muerte del fundador, los frailes oficialmente toman el nombre de La Orden de Santa María de la Merced, de la redención de los cautivos, pero son mas conocidos como mercedarios. El Padre Antonio Quexal, siendo general de la Merced en 1406, dice: “María es fundamento y cabeza de nuestra orden”.

jueves, 23 de septiembre de 2010

La autonomía ha permitido a la UNAM mantenerse independiente de los poderes públicos

La autonomía ha permitido a la UNAM mantenerse independiente, tanto de poderes públicos como de grupos políticos, credos y organizaciones, afirmó el rector José Narro Robles.
Sin ella, esta casa de estudios estaría mutilada; esa condición es parte de su fuerza vital, motor de su creatividad y un seguro contra el apetito de grupos y sectores de distinta naturaleza. Por ello, debe entenderse que hay que cultivarla y cuidarla con el trabajo cotidiano, abundó en la ceremonia y concierto conmemorativos por el centenario de la Universidad Nacional.
En la Sala Nezahualcóyotl, el rector añadió que la autonomía ha permitido alentar la pluralidad de posturas y creencias, y de manera destacada, desarrollar mayores niveles de tolerancia.
Ésta última, valor fundamental, estimula el respeto y la consideración hacia las opiniones o prácticas de los demás, con frecuencia distintas a las propias y es lo que permite a los universitarios vivir a plenitud la pluralidad y el rechazo a cualquier signo de dogmatismo, apuntó. Hoy tenemos la urgencia y la oportunidad de dar un nuevo sentido a nuestro desarrollo, de regresar al apego de valores cívicos y sociales fundamentales. Hoy podemos diseñar un modelo de oportunidades y de inclusiones; “la apuesta a favor de la construcción de un desarrollo más justo, pasa por la educación, la ciencia y la cultura”, asentó.
Para finalizar, dijo que un día la historia arrancó en Bolonia, continuó en Cambridge, y “para nosotros comenzó en Salamanca. Un día, otras generaciones dieron inicio en 1551 a nuestra crónica. Un día, Justo Sierra nos convocó al acto que hoy nos articula. Nos toca a todos hacer las nuevas convocatorias, como la del segundo centenario”.
En la gala musical, la Orquesta Filarmónica de la UNAM, bajo la batuta de su director artístico, Alun Francis, estrenó a nivel mundial la Sinfonía no. 4 Conmemorativa, del maestro Federico Ibarra, pieza que evoca el primer siglo de esta casa de estudios en su condición nacional.
Asistieron, entre otros, integrantes de la Junta de Gobierno y del Patronato Universitario; directores de facultades, institutos y centros; miembros del Consejo Universitario; ex rectores y alumnos de esta casa de estudios.
También, casi una decena de gobernadores, el Jefe del gobierno del Distrito Federal, legisladores, ministros de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, rectores de Iberoamérica, miembros del cuerpo diplomático, representantes de organismos internacionales, entre otros.

Santiago Cano lidera sondeo virtual de E-HUACHO

A la pregunta formulada en el sexto boletín impreso de E-HUACHO

¿Sí mañana fueran las elecciones por cuál candidato a la Alcaldía Provincial de Huaura, votaría ud?

37% Santiago Cano (Alianza Para el Progreso)
18% Alfredo Zurita (Modep)
15% Humberto Barba (La Familia)
7% Carlos Casós (PPC - UNIDAD NACIONAL)








3% HUGO CABELLOS (PADIN)
3% CÉSAR SOLANO (APRA)
3% LUIS HOCES (UPP)
0% FÉLIX PALOMO (CONFIANZA PERU)
4% OTROS
2% BLANCO / VICIADO

miércoles, 22 de septiembre de 2010

Sobre dinosaurios y hombres

Por: Manuel Burga

Es público en San Marcos, gracias a youtube, que el médico Pedro Wong, decano de la Facultad de San Fernando, en una ceremonia del Centro de Estudiantes, al tratar de justificar el sacrificio de perros en sus experimentos, lo cual ya es políticamente incorrecto, afirmó –con la seriedad académica del caso– que esto ha ocurrido siempre en la historia: los grandes al servicio de los chicos. Entonces sentenció, así como “…los dinosaurios se comían a los seres humanos ¡y nadie decía nada! (http://www.youtube.com/wath?v=DNJqAANeFUs)”
Esta es una inexactitud gigantesca sobre una historia que fascina actualmente a los niños. Ahora sabemos, sin ser paleontólogos, ni antropólogos físicos, que los dinosaurios vivieron 140 millones de años en la era secundaria y que hubo que esperar unos 60 millones más, cuando estos gigantes ya era fósiles, para que el hombre apareciera sobre la tierra, no hace más de un millón de años, en el cuaternario, al final de un proceso evolutivo denominado “hominización”, que encierra el secreto del paso del homo faber al homo sapiens.
Esta historia, gracias al cine, la TV y los libros para niños, ahora es parte de la cultura general de un niño de primaria en la actualidad, que difícilmente cometería un error semejante. Esto, en palabras de un decano de una Facultad de Medicina, nos muestra dramáticamente la crisis que afecta a la educación superior en nuestro país. No creo que Honorio Delgado, Alberto Hurtado, ni Carlos Monge, hubieran podido expresar una afirmación tan desafortunada. Por un error de esta magnitud, además, en una buena universidad latinoamericana, una autoridad perdería su cargo y hasta su condición de docente. Pero me dicen que esto, ahora en San Marcos, no es nada raro, ya que el mismo rector Izquierdo, oftalmólogo de profesión, preguntaba, entre asombrado y curioso, quién era ese Saramago que había escrito, ¿quizá para oftalmólogos?, ese Ensayo sobre la ceguera.
Ambos casos me parecen representativos de este derrumbe de la calidad en la educación superior peruana, que hace urgente y necesario volver al debate sobre la importancia de un auténtico programa de Estudios Generales en nuestras universidades, tema que esta semana se discutirá en un simposio en la PUCP. Algunas lo conservan, tanto en Letras como en Ciencias, como un salvoconducto para seguir una carrera profesional, otras –como en muchas facultades de San Marcos– simplemente lo han desaparecido y eso se debe analizar.
Esta preocupación me llevó de nuevo al libro de José Ortega y Gasset, La misión de la universidad, de 1930, donde el filósofo español, clamando por una reforma de la universidad, sostiene –con excelentes argumentos– que la universidad no solo debe formar profesionales conocedores de sus especialidades (sabios), ni solamente investigadores (para lo cual muy pocos están dotados), sino que debe formar prioritariamente profesionales sabios y cultos, que conozcan los secretos de sus profesiones y sepan en qué mundo, sociedad y época viven.
Aconseja que los Estudios Generales deberían acercar a las humanidades y también a las ciencias. Por eso precisaba: “Esto significa que es forzoso vivir a la altura de los tiempos y muy especialmente a la altura de las ideas del tiempo”. Ortega sostenía que es la llamada cultura general lo que da un sentido a nuestras vidas y que podría acabar con el aparente caos en el cual vivimos. No es necesario conocer la historia como un historiador, ni la física como un físico, pero sí tener una idea organizada del proceso histórico y del paradigma científico que nos rodea. Esta es una forma de liberar a nuestros universitarios, convertirlos en hombres autónomos y soberanos, lo que tanto reclamaba Michel Foucault como una educación verdadera.

martes, 21 de septiembre de 2010

Universitarios de la Pedro Ruiz Gallo impidieron elecciones

¿Cuánto confía en la ciencia y la tecnología?

Londres (EFE). Una encuesta realizada conjuntamente por las revistas Nature y American Scientific revela las “notables diferencias” que se aprecian en la actitud de las personas de países distintos respecto a cuestiones científicas y tecnológicas.
Las conclusiones del sondeo, llevado a cabo entre 21 mil lectores de todo el mundo, se publican en sendos artículos de ambas revistas.
En la consulta, los participantes respondieron a preguntas encaminadas a averiguar, por ejemplo, si tenían confianza en la comunidad científica o si pensaban que los investigadores deberían involucrarse en asuntos políticos.

TEMAS POLÉMICOS
Los resultados revelaron actitudes distintas hacia la ciencia entre los participantes de EE.UU. y los de Europa.
El artículo que publica American Scientific cuenta que solo un 18% de los participantes estadounidenses están a favor de abandonar la energía nuclear, frente al 66% de los europeos.
Asimismo, sólo a un 13% de los preguntados en EE.UU. le preocupan los riesgos asociados a las cosechas modificadas genéticamente, frente al 27% de europeos.
No obstante, solamente un 8% de los encuestados en todo el mundo desaprueba que se investigue con embriones “bajo cualquier circunstancia”.

EL UNIVERSO Y LA TEORÍA EVOLUTIVA
En el artículo de Nature se resaltan las “notables diferencias” entre las respuestas dadas en Extremo Oriente y aquéllas obtenidas en el resto del mundo.
Por ejemplo, un 35% de los japoneses que participaron en el sondeo y casi un 50% de los chinos opinan que existen “motivos para dudar” de la Teoría de la Evolución. En el resto del mundo las personas que compartían esas dudas no superaban el 10%.
Además, los japoneses y chinos fueron menos propensos que otros a afirmar que confían en las explicaciones científicas en cuestiones relacionadas con el origen del Universo.
En cuanto a si los científicos deben o no intervenir en asuntos políticos, un tercio de los consultados chinos opinó que deberían mantenerse alejados de la política frente al 10% en la mayoría de los demás países.

Decano sanmarquino justifica matanza de perros

“¿Y cuando los dinosaurios se comían a los seres humanos? ¡Nadie decía nada!”

domingo, 19 de septiembre de 2010

Bayly y su venganza con Lourdes

Como se recordará, Jaime Bayly, sostuvo a inicios del mes de julio una reunión en la vivienda del fundador del PPC, Luis Bedoya Reyes, y según las fuentes recibió la simpatía del patriarca pepecista para que sea el candidato presidencial del PPC.
Ello se evidenció cuando días antes en su programa adelantó que sería candidato de un “partido muy popular y muy cristiano” y que iba a llamar a “su amiga Lourdes” para ver si lo acepta.
Sin embargo, cuando la prensa abordó a Lourdes, y le consultó sobre este aparente acuerdo del fundador del PPC con Jaime Bayly, Lourdes se mostró cauta y dijo que “eso lo veremos después del 3 de octubre”. Obviamente, Jaime Bayly, no esperaba una respuesta que más sonó a una negativa.
Y es desde esa fecha que Jaime se acordó de la existencia del caso Cataño y con ello ha machacado hasta más no poder la candidatura de Lourdes y, a su vez, ha hecho una abierta campaña a favor de Susana.
Se sabe de la aspiración que tiene Bayly de querer ser presidente del Perú y también se conoce que no cuenta con un partido político para ello, por algo, se acercó a Cambio Radical.
A estas alturas cabe imaginar que podría existir un acuerdo implícito o explícito con Susana Villarán para que ella sea elegida alcaldesa de Lima y, Bayly, el candidato presidencial de Fuerza Social.

viernes, 17 de septiembre de 2010

DeLitoral presente en Concurso de Matemáticas Roberto Morales 2010

El destacado periodista huachano, Gustavo Martínez Padilla, que conduce el programa Contacto Directo de Radio DeLitoral, recibió de manos del Ing. Oswaldo Morales y en presencia de José Ortiz, presidente del CIM RMM, un presente en reconocimiento a su labor informatva y cobertura de este evento académico.
Cabe destacar que Gustavo Martinez es egresado de la UNJFSC, y se viene desempeñando como periodista en la localidad de Huacho.

UNI ofrecerá vacantes para los egresados del Colegio Mayor

La UNI ofrecerá, a partir del proceso de admisión 2011 - 1, un número de vacantes para los estudiantes egresados del Colegio Mayor, ejemplo que está siendo seguido por otras universidades como San Marcos y La Agraria.
El Rector de la UNI, Dr. Aurelio Padilla Ríos encabezará una delegación compuesta por los vicerrectores; los decanos de las 11 facultades; la directora del CEPRE-UNI, Lic. Lourdes Kala Béjar; el jefe de la Oficina Central de Admisión, Arq. Luis Soldevilla del Prado; y el director ejecutivo del INICTEL-UNI, Ing. Modesto Palma García.
Marilú Martens, Directora (e) del Colegio Mayor Secundario “Presidente del Perú” calificó como muy positivo la iniciativa del doctor Padilla ya que es la primera vez que un Rector junto a sus altas autoridades visita el Colegio. “Realmente ha sido una gran alegría saber que el ingeniero Padilla al igual que nosotros estamos trabajando para el beneficio del Colegio, él asume este reto como un reto de la UNI al lograr que los estudiantes sean los líderes del mañana”.
“La UNI, como institución emblemática, ha sido la primera en mostrar este gran apoyo a los estudiantes al aprobar una modalidad especial de ingreso para el Colegio Mayor, buen ejemplo que está siendo seguido por otras universidades como San Marcos y La Agraria con las cuales estamos en conversaciones iniciales”, sostuvo Martens.

miércoles, 15 de septiembre de 2010

TC rechaza demanda de inconstitucionalidad a la ley de reorganización de la UNJFSC

El Tribunal Constitucional declara infundada demanda de Inconstitucionalidad que fue interpuesta contra la ley que declaró en reorganización a la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión.

martes, 14 de septiembre de 2010

Ministro Chang asumirá Presidencia del Consejo de Ministros

El presidente de la República, Alan García Pérez, confirmó que el actual ministro de Educación, José Antonio Chang, asumirá la Presidencia del Consejo de Ministros.
Chang Escobedo reemplazará en el cargo a Javier Velásquez Quesquén, quien fue condecorado hoy con la Orden del Sol.
García Pérez destacó la labor realizada por Velásquez al frente de Gabinete Ministerial.
"No me equivoqué en los 80 cuando destaqué entre los jóvenes, que no alcanzaban los 20 años, para comenzar con ellos un trabajo político que fue fructífero, especialmente en Javier Velásquez Quesquén y tener la profunda satisfacción de designarlo en el puesto de Presidente de Consejo de Ministros donde se ha desempeñado con eficiencia y pulcritud", expresó.
El nuevo Gabinete Ministerial tomará juramento ante el presidente Alan García Pérez, a las 18:00 horas, informó Secretaría de Prensa de Palacio de Gobierno.
Vía Twitter de Palacio, se indicó que la ceremonia de realizará en el Salón Dorado.
El cambio ministerial se produce en medio de los cuestionamientos por el decreto legislativo 1097 dado por el Ejecutivo que supuestamente beneficia a violadores de derechos humanos.

Universidades estatales no están usando recursos del canon

Según el último reporte del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), pese a que el país avanza en la lucha contra la pobreza, persiste aún la desigualdad en el Perú.

Por la educación. Presidente de la Confiep, Ricardo Briceño

Es indudable que el antídoto o la medicina para disminuir la desigualdad es la educación de calidad para todos. Esa es la herramienta ideal para tener índices menores que separan a los niños de raza blanca con los de raza indígena o afrodescendiente. El tema de la pobreza está ligado a la educación y esta a las posibilidades de mejores condiciones de vida, porque, obviamente, un niño que tiene padres que saben leer y escribir va aprender mucho más, que otro cuyos padres son analfabetos.

En ese sentido, ¿cuál es el aporte del empresariado para mejorar la calidad de la educación?

Las universidades estatales de la sierra reciben por ley el 5% del canon. En los últimos cinco años, han recibido un total de S7. 1,350 millones y lo deben utilizar para investigación, cosa que no están haciendo.
Por eso, hemos comenzado un trabajo para acercarnos a estas universidades estatales. En conjunto, los gremios empresariales y el Ministerio de Economía vamos hacer convenios de tal forma que se hagan proyectos en innovación, investigación y tecnología.

¿Ven algún riesgo en las inversiones con el proceso electoral?

Creemos firmemente que después de 20 años de economía social de mercado, este es el camino correcto y que los peruanos van a elegir seguir en esta vía. No creemos en la posibilidad de un cambio radical de modelo. Eso nos permite decir que los inversionistas van a seguir apostando por el Perú. independientemente que falten pocos meses para las elecciones.

Por Sandra Martel
Entrevista tomada de la sección Economía de diario16 del lunes 13 de setiembre de 2010

lunes, 13 de septiembre de 2010

SIL destaca en Concurso de Matemáticas Ing. Roberto Morales Morales 2010

Por tercer año consecutivo la I.E.P San Ignacio de Loyola mantiene una destacada participación a través de sus alumnos en los Concursos Interescolares de Matemáticas Ing. Roberto Morales Morales.
Como se sabe el pasado 05 de setiembre se desarrolló la edición 2010, y fueron RETUERTO RETUERTO, OMAR ALEXIS con 138 puntos quien ocupó el segundo lugar, mientras que DÍAZ RAMÍREZ, CARLOS con 136 se ubicó en el tercer puesto y finalmente READI JAIMES HUSSEN con 113 puntos destacó en el 4 lugar, éstos tres alumnos pertenecen a I.E.P San Ignacio de Loyola.

viernes, 10 de septiembre de 2010

Huaralinos postulan a la Decana de América

Este domingo 12 de setiembre, 20,529 postulantes rendirán examen de ingreso a esta cuatricentenaria universidad, de manera simultánea, en las ciudades de Lima y Huaral, con el anhelo de cubrir las 1,729 vacantes ofertadas para el proceso descentralizado de admisión 2011-I.
En relación al año pasado, el número de postulantes se ha incrementado en casi tres mil inscritos, siendo, además, la cifra más alta de los últimos cinco años, lo que reafirma el creciente interés de los jóvenes del país por seguir estudios superiores en la universidad más antigua de América.

Mayores detalles: http://www.unmsm.edu.pe/?id=1193

Mujeres emprendedoras participaron de Feria Regional en Cañete

Alrededor de una veintena de talleres y asociaciones de las diferentes provincias de nuestro ámbito regional participaron activamente el sábado 04 y domingo 05 en la Segunda Feria Regional de Mujeres Emprendedoras que el Gobierno Regional de Lima a través de la Gerencia Regional de Desarrollo Social organizó este año en la provincia de Cañete.
Este evento que se desarrolló en la Plaza Principal del distrito cañetano de Imperial permitió que las mujeres y madres trabajadoras de las diferentes delegaciones que representaron a cada una de sus jurisdicciones, no sólo tuvieran la oportunidad de exhibir y vender la variedad de sus productos a los asistentes, sino que también participaron de un valioso Taller de Emprendimiento en donde interactuaron entre ellas, intercambiaron experiencias y fueron capacitadas y asesoradas en su iniciativa de formar empresas.
Dicha feria regional contó con la presencia del gerente regional de Desarrollo Social, Dr. Jorge Núñez Acevedo y del presidente del Gobierno Regional de Lima, Dr. Luis Custodio Calderón, quienes presidieron la ceremonia de apertura el último sábado, mientras que la Gerente General Regional, Mg. Sonia Arce Serpa premió a las ganadoras y clausuró la mencionada actividad.
“El Gobierno Regional de Lima está comprometido con el desarrollo y la igualdad de oportunidades en nuestra región; y lo demostramos congregando e incentivando a todas estas mujeres que a base de esfuerzo y dedicación hacen de un pequeño oficio, una forma de generar ingresos y beneficios con lo cual contribuyen a mejorar las condiciones de calidad de vida de ellas y de sus propias familias”, indicó Núñez Acevedo.
De esta forma, se reafirmó el rol importante que cumple la mujer en el crecimiento económico de nuestra región, reconociendo la capacidad creativa y emprendedora de cada una de ellas y sensibilizando a la sociedad sobre la importancia de lograr la sostenibilidad y el desarrollo personal y familiar mediante una actividad productiva o negocio propio.

Fuente: Desarrollo Social del GRL

jueves, 9 de septiembre de 2010

200 Becarios de la Alianza Estratégica viajarán a Europa

Destaca alianza estratégica entre San Marcos, UNI y Agraria

El jefe del Estado, Alan García Pérez, despidió ayer en Palacio de Gobierno a 200 estudiantes de diversas regiones del país que viajarán a España, Francia e Italia a fin de realizar estudios de grado y posgrado, gracias a un programa de becas que impulsan la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, la Universidad Nacional de Ingeniería y la Universidad Agraria de La Molina.

Durante el acto realizado a las 11:00 horas, el Dignatario felicitó a las tres universidades por la “alianza estratégica” desarrollada, que permite, desde hace varios años, enviar a los estudiantes a cursar estudios en diversos centros de estudios de Europa.
Asimismo, dijo que la experiencia europea será fundamental para que los estudiantes aprendan el pensamiento de carácter crítico, analítico y complejo como es la educación en el referido continente.

Por la verdad
“Europa enseña eso desde 1600, el Racionalismo, el Iluminismo, la fe, la verdad de la razón, el repudio a todo lo que sea afirmación de tipo metafísico, Europa enseña a pensar racionalmente, de manera arborizada, compleja y creciente, y creo que esta va a ser la experiencia que ustedes van a tener”, expresó.

Sostuvo que es importante que los jóvenes incorporen un componente crítico, cartesiano en sus conocimientos, lo que significa buscar en la estructura misma de las cosas la verdad, y desplazar todo lo que tenga de falsedad y de afirmación gratuita.
Refirió que su experiencia propia le ha permitido llegar a la conclusión de que formarse en las universidades e institutos de Europa es lo mejor que se puede tener en las actuales circunstancias.


Iniciativa compartida

En 2006, dichas casas de estudio unieron sus esfuerzos en una iniciativa denominada alianza estratégica. Junto con la Corporación Financiera de Desarrollo (Cofide) y el Gobierno de Francia hacen posible que grupos de estudiantes y profesionales obtengan alta calificación en centros de educación superior.
Precisamente, en 2006 fueron 21 los estudiantes que iniciaron estudios en Francia a través de este programa; al año siguiente fueron 89, y en 2008 sumaron 138, principalmente de San Marcos, UNI y la Universidad Agraria La Molina.


Distinguidos

1 Los 200 estudiantes universitarios realizarán estudios de grado y posgrado en el marco del programa Becas Académicas: Anímate a Ir y Volver, que impulsan las referidas universidades estatales.

2 Entre los becados hay alumnos de las universidades San Antonio Abad del Cusco, San Agustín de Arequipa, Nacional de Trujillo y la Nacional del Centro, entre otras, constituyéndose el programa Becas Académicas: Anímate a Ir, con características de inclusión y desarrollo social académico, cultural.

“A invertir recursos”
En otro momento, el Presidente exhortó a todas las universidades del país a seguir el ejemplo de San Marcos, Agraria e Ingeniería y promover la formación de sus estudiantes, pues es la mejor forma de invertir sus recursos.
Al comentar este tema, lamentó que varios centros superiores de estudio tengan decenas de millones de nuevos soles en sus cuentas en el banco producto de la transferencia de los impuestos que entregan la minería y otras actividades en provincias.

Refirió que existe una universidad que tiene hasta 66 millones de nuevos soles en el banco y “no sabe cómo gastarlos”.

Criticó que cuando las universidades invierten esos recursos lo hacen para levantar pabellones o centros perimétricos, y no así en tecnología, cultura y mucho menos para promover la formación de sus alumnos.
“¿Qué tiene que ver el cerco perimétrico con la formación de los estudiantes?, ustedes son rectores, no son alcaldes, tienen que pensar en el conocimiento, no en el ladrillo sobre ladrillo", expresó.

Fuente: El Peruano
Fecha:07/09/2010

miércoles, 8 de septiembre de 2010

¿Por qué candidato votarán en la UNI y la Agraria?

Concurso de Matemáticas Ing. Roberto Morales 2011 será en Huaura y a nivel regional

Con el fin de incentivar a la juventud estudiosa de las 9 provincias que conforman la región Lima, a partir del 2011 el Concurso Interescolar de Matemáticas que lleva el nombre del ilustre huachano y ex rector de la UNI, Ing. Roberto Morales Morales será a nivel regional.
Así lo ha anunciado Isaac Ortiz Samanamud quién tendrá a su cargo la presidencia de la Comisión Organizadora del año 2011, asimismo ha manifestado que en su calidad de egresado de la UNI y enterado que para el 2012 la Universidad de Ingeniería ya contaría con la especialidad de Ingeniería Médica –proyecto que dejó en marcha el ex rector Morales- se estaría considerando preguntas de biología para el concurso de matemáticas del próximo año.
De otro lado, Isaac Ortiz, manifestó su complacencia una vez enterado que el colegio ganador de la próxima sede ha sido la I.E San Antonio Abad de Huaura. “Es muy grato saber que Huaura será la sede del concurso del próximo año, dado que como parte de la descentralización de este evento académico que ya lleva más de 20 años en su realización, es importante llevar esta política motivadora a las demás provincias de la región en pro de fomentar en nuestros adolescentes la vocación por las carreras de Ciencias e Ingeniería.
Finalmente Ortiz expreso su congratulación al alumno Angel Navarro La Rosa por haber ocupado el primer puesto del concurso 2010. “Ya se veía venir este logro de Navarro, puesto que en el 2008 ganó el segundo lugar y de seguro el próximo año nos estará dando otra grata noticia cuando postule a la UNI al igual que lo hizo Daniel Barreto Alva”, puntualizó.

¿Por qué los asiáticos orientales son buenos en matemáticas?

Por Queena Lee-Chua

Singapur, Japón, Corea del Sur, Taiwán y Hong Kong son usualmente los países que poseen los mejores estudios internacionales de habilidades matemáticas y científicas a nivel mundial.
Los países que esperan imitar este éxito, como los Estados Unidos de América, Reino Unido, Alemania, logran baja puntuación en las Trends in International Math and Science Study (TIMSS), mientras Filipinas languidece en la parte última de la lista, con países como Marruecos y Colombia.

Lengua

Se presentan diversas razones para la excelente actuación de los estudiantes del Asia Oriental. Cuando me enfrenté con las tablas de multiplicación cuando era niña, probé distintas formas de memorizarlas de la manera más sencilla (cuando todos nosotros nos lo topamos, tenemos que memorizarlos). Mis profesores fueron creativos-usaban canciones, juegos, tarjetas para hacer de ese proceso menos doloroso.
Pero cómo golpeo en mi mente el sonido de mi madre y mis primos haciendo multiplicación en Fookienese (Nota del traductor: el término “Fookienese” se refiere al dialecto del mandarín, hablado por casi 1 millón de chinos que viven en Filipinas). Los números en inglés, como seven, toman un tercio de segundo para pronunciarlo, mientras que su equivalente chino (como qi) toma menos de un cuarto de segundo.
Las diferencias no parecen ser significativas, pero cuando las palabras son incorporadas en las frases, sucede todo lo contrario. Por ejemplo, la frase en inglés “2 (times) 7 (is) 14″ consiste en ciertos lugares de cinco a siete sílabas, dependiendo como lo dicen. El mandarín equivalente, er qi shuqi, consiste solo en cuatro sílabas, tomando menos de dos segundos en pronunciarlo.
El inglés no es exactamente propicio para las matemáticas. Por ejemplo, fourteen, sixteen, seventeen, eighteen y nineteen tienen sentido, pero ¿por qué no oneteen, twoteen, threeteen, fiveteen? (Pienso fourteen como four-ten, sixteen como six-ten, y así sucesivamente)
Para añadir a la confusión, desde 14 es four-ten, ¿por qué 21 es twenty-one, y no one-twenty? En 14, las unidades son ubicadas primero, mientras que las decenas toman el último lugar, para 21 sucede lo contrario.
Para nosotros que formamos parte de este sistema, las diferencias podrían parecer insignificante, pero no para los niños que luchan en los grados primarios de su educación (y cuya vida matemática son arruinados para siempre)

¿Cómo la lengua China aborda estos números? Eleven es ten-one, 12 es ten-two, 23 es two-tens-three, 67 es six-tens-seven. Sin problemas.

“Esa diferencia significa que los niños asiáticos aprenden a contar mucho más rápido que los niños americanos,” dice el escritor de negocios y ciencia, Malcolm Gladwell, en su nuevo y provocativo libro “Outliers: The Story of Success”. “Los niños de cuatro años de edad pueden contar, en promedio, hasta cuarenta. Los niños americanos, a esa edad, pueden contar solamente hasta quince, y la mayoría no llega a cuarenta hasta la edad de cinco años. A esa edad, en otras palabras, los niños americanos ya están atrasados un año en comparación de sus pares asiáticos, en relación a las habilidades matemáticas más fundamentales.
Las operaciones básicas son también más convenientes en chino. Gladwell nos da este ejemplo: 37 + 22. Un niño de habla inglesa, primero tiene que convertir los números en su cabeza y luego hacer matemática. El niño chino solo tiene que agregar tres-decenas-siete y dos-decenas-dos, y la respuesta es correcta en esta frase: cinco-decenas-nueve.
Gladwell también comenta acerca de las fracciones, la perdición de muchos niños. Un medio no es fácil de captar en inglés, tampoco lo es dos tercios. Pero en chino, un medio es pronunciado como ” de dos partes, tomo uno” y dos tercios es “de tres partes, tomo dos.” Esto hace las fracciones intuitivamente más fáciles de entender.

Problemas con la matemática

Los problemas con la matemática empiezan alrededor del tercer o cuarto grado de educación primaria. Gladwell cree que para los niños de América, “la matemática no parece hacerse sentir, su estructura lingüística es tosca, sus reglas básicas parecen arbitrarias y complicadas.”
“Los niños asiáticos, en contraste, no sienten la misma confusión, ” continúa. “Quizá eso hace que tengan un poco más de probabilidades de disfrutar la matemática, y tal vez porque disfrutan la matemática un poco más, prueban un poco más y toman más clases de matemática y están más dispuestos para hacer sus tareas, y de esta forma, se crea una especie de círculo virtuoso. “

Trabajo duro

Puede ser que la mejor explicación para las habilidades chinas en matemáticas sea simplemente un plan de práctica y trabajo duro. Localmente, las escuelas chinas, como el Chiang Kai Shek College, que enseña matemática dos veces al día, una vez en chino y la otra en inglés, ya tienen una ventaja acumulada. Los estudiantes son dos veces expuestos, y tienen doble tarea y doble la oportunidad de desarrollar sus habilidades matemáticas. Entonces, no asombra que destaquen en competiciones nacionales e internacionales.
Si las escuelas filipinas tuvieran doble periodos diarios de matemática, entonces tal vez puedan sobresalir.

¿Por qué los asiáticos orientales trabajan muy duro? La respuesta común es la cultura confuciana que espera que los niños hagan todo lo posible por respeto a sus familias y la sociedad. También, en China antigua, la única forma para que un campesino mejore su estado de vida fue pasar por el servicio de exanimación civil, y esto conllevó un montón de estudio (y sacrificios por parte de los parientes).
Las historias de éxito de inmigrantes coreanos y vietnamitas en occidente giran en torno a la supervisión de los padres sobre los hijos, mientras estos hacen sus tareas, hacinados en la mesa de la cocina.
La misma situación ocurre en Filipinas. En sendas familias chino-filipinos, los parientes toman toda la responsabilidad de la educación de sus niños. Sí, puede sonar dominante a veces, y sobre protector, pero los resultados son evidentes.
En los seminarios escolares, pregunté a los niños cuántas veces van a las clases de tutoría después de la escuela. Menos de un tercio lo hace en muchas escuelas chinas, ya que los padres son sus principales tutores. Pero en la mayoría de escuelas filipinas, más de la mitad tienen 3-5 horas de tutoría diaria, ya que sus padres están en el trabajo o, como algunos niños dicen, “No quiero a mami para que me oriente porque siempre peleamos.”

¿Los parientes chinos tienen que trabajar? La mayoría de ellos lo hace, pero todavía tienen tiempo y paciencia para enseñar a sus hijos.
Gladwell propone una fascinante teoría: Los asiáticos orientales trabajan muy duro porque vienen de una cultura del arroz. ¿Qué tiene que ver el arroz con las matemáticas? Descúbrelo la próxima semana.

*****

Después de esta rápida lectura, seguramente se han familiarizado con su contenido, y sobre todo con el mensaje que refleja. Es cierto, en muchos países se está perdiendo ese momento de enseñanza de padres a hijos. Se pretende sustituir esa función con tutorías elaboradas por los centros de estudios.
Precisamente en Lima, existen muchas instituciones educativas que entre sus ofertas presentan la tutoría como parte del sistema de enseñanza. Lamentablemente, a veces este sistema no va en favor del desarrollo del niño, sino apoya la irresponsabilidad de los padres como orientadores principales de la educación.
Finalmente, podemos mencionar que los asiaticos orientales son exitosos porque su idiosincracia hace que eso suceda. No es sólo trabajo de un centro de estudio, sino de toda una sociedad. Una sociedad que entiende que para triunfar en este nuevo sistema económico-social se tiene que fortalecer la educación, pero sobre todo la educación matemática.

Fuente: http://edumate.wordpress.com/

martes, 7 de septiembre de 2010

Resultados generales del Concurso Interescolar de Matemáticas Ing. Roberto Morales Morales 2010

Alumno - Puntuación

1. NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN DE HUACHO (NO ASISTIO)

CHANGANA PEREZ ANTHONY BRIAN
LA CRUZ LOZA ISABEL CAROLINA
PEREZ COHAILA MALANIE ALEXANDRA

TUTOR GUERRERO TORRES CARLOS GONZALO

2. PEDRO E. PAULET DE HUACHO

VIRHUEZ CANALES NATALIA DANIELA 7
CHACÓN IZQUIERDO JAIME 27
ROSAS CRUZ DAVID 16

ASESOR RICAPA ASTORAYME SANDRO

3. VICTOR RAUL Nro 20786 DE VILCAHUAURA (NO ASISTIO)

VILLALOBOS BLAS GUADALUPE
VENTURA EVARISTO ZOILO
CORI NARCIZOLIDER

DIRECTOR TORRES RAMIREZ JESUS NOLASCO

4. CRAMER DE HUACHO

NAVARRO LA ROSA ÁNGEL ALFONSO 144
TABOADA FARROMEQUE DIANDRA 17
SOSA ESPINOZA ALONSO MARTÍN 56

TUTOR VALLADARES NICHO ALEXIS

5. REYNA DE SANTA MARIA DE LURIAMA

CARHUANCHO CALLUPE, NAYDÚ ALMENDRA -11
GARCIA FARROMEQUE, NOOR MILAGROS
GARCIA SILVA, ABIGAIL 19

TUTOR TORRES VALENZUELA JORGE

6. SAN IGNACIO DE LOYOLA DE HUACHO

DÍAZ RAMÍREZ CARLOS 136
RETUERTO RETUERTO OMAR ALEXIS 138
READI JAIMES HUSSEN ESAÚ 113

ASESOR HARO MENDOZA EDUARDO

7. SAN ANTONIO ABAD DE HUAURA

ARIAS ALVARES GARY MIGUEL 50
SILVESTRE PAJUELO VICTOR LUIS 54
CANTU LEAÑO LUIS ANTONIO 44

TUTOR VILLARREAL JAIMES FELIX EDILBERTO

8. NUEVO HORIZONTE DE HUACHO

CASTAÑEDA AGUIRRE RIZOLINACIA 12
ROMERO ESPINOZA BRENDA -1
SANTOS ROMERO URSULA -11

TUTOR MARIA ISABEL ROMERO

9. LICEO MODERNO DE HUACHO

PIMENTEL BERNAL YURIVILCA
NICHO SALVADOR DARLYN
SAMANAMUD MORENO KARLA 2

TUTOR ANGELO MANRIQUE SANCHEZ

10. JESUS OBRERO Nº 20356 DE MEDIO MUNDO

JULCA PALOMINO HELI 8
TRUJILLO HUERTA LOIDA -7
CERNA VILLAVICENCIO DULA

TUTOR AGRIPINO VENTOCILLA CASTILLO

11. COLEGIO FRAY MELCHOR APONTE DE VEGUETA

SANCHEZ PAUCAR LIMBERT 8
SAAVEDRA VARILLAS CHRISTIAN
MELLIZO LOPEZ PAUL 47

TUTOR ROY PALOMARES RAMIREZ

12. NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN DE HUAURA

MEDICO LAZARO HERMINIA 21
RONDON LEYVA MERCEDES -5
LIVIA VARA NOEMI 45

TUTOR FREDDY PACHECO CHUMBILLUNGO

13. NORBERT WIENER

DELAO LEZAMETA DEYVI ARLIN -15
ESPINOZA AYALA CINTHIA 9
GONZALES RAMOS KARINA YULIANA

TUTOR BENITES VILCAMOSCO JIMMY

14. LUIS FABIO XAMMAR JURADO

CRUZ MALÀSQUEZ LISETH ALINA 3
SOTO BALDEÒN CARLOS DANIEL 55
VELÀSQUEZ TRUJILLO AXL SONY 45

TUTOR: CERNA PALOMINO PACO LUIS

15. DIVINO CORAZÓN DE JESÚS DE HUACHO

GARZON SALINAS STEWART JESUS 72
GOMEZ ROJAS FROILAN SAYOL 63
LAOS MEJIA ALDO JUNIOR 49

TUTOR ABNER HENRY CHINGA BAZO

16. MERCEDES INDACOCHEA DE HUACHO

CHUNGA LEONARDO, ARIEL 70
CUSQUISIBAN ZORRILLA ANTONY 25
MONTOYA PALOMARES, AMÉRICA ELIZABETH 2

TUTOR CASTILLO TRUJILLO ELMER ORLANDO

17. AGROPECUARIO Mº 15 DE SANTA MARÍA

PACHECO VERA, BRIGITTE ALEXIA 10
GONZALES SALINAS, YORCH AXEL 00
SANDÓN TORRES, ESTEBAN -1

TUTOR PACHECO ROMERO, Edith Noemí

18. COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA MERCED DE HUACHO

HARO MARCHENA, JAIME PAUL 20
CAVERO CARREÑO, ANGELA 00
SANTA CRUZ RAMIREZ, MARCIA

TUTOR TORRES PEÑA, ALDO RENATO

19. COLEGIO DOMINGO MANDAMIENTO SIPÁN DE HUALMAY

CASTILLO ALARCON, ERICKA DENISSE -20
LAGUNA JORGE, ROBERT JOEL 10
HUAMAN TANTA, MARY CRUZ

TUTOR SATURNO ROSALES, DALILA

20. DON JOSE DE SAN MARTIN DE HUAURA

INGA RUBINA RICE 00

Colegio San Antonio Abad de Huaura será sede del Concurso de Matemáticas Ing. Roberto Morales Morales 2011

Mientras los escolares rendían la prueba del Concurso de Matemáticas Ing. Roberto Morales Morales 2010, la comisión organizadora presidida por el Ing. José Ortiz Samanamud reunió a los profesores tutores que habían asistido para proceder al sorteo del colegio que sería la sede del próximo año y asimismo el profesor veedor de la calificación.
Saliendo elegido el Lic. Felix Villarreal Jaimes del Colegio San Antonio Abad de Huaura, con lo cual la comisión organizadora hizo de conocimiento público al momento de la premiación que el próximo año el concurso se realizará en Huaura.

lunes, 6 de septiembre de 2010

Ganadores del Concurso de Matemáticas Ing. Roberto Morales Morales 2010

PRIMER PUESTO: ANGEL NAVARRO LA ROSA

Angel Navarro recibió emocionado su computadora y al momento de brindar unas palabras de agradecimiento, recordó que en el 2008, estando en tercero de secundaria también participó del concurso de dicho año y ocupó el segundo lugar y que lo hizo ganarse una bicicleta.








Recibe del Ing. Oswaldo Morales Morales (Hno. del epónimo del concurso) y del Ing. José Ortiz Samanamud (Presidente de la Comisión Organizadora) el premio consistente en una PC.


SEGUNDO PUESTO: OMAR RETUERTO RETUERTO




Recibe el premio consistente en una bicicleta.









TERCER PUESTO: DIAZ RAMIREZ CARLOS






Recibe el premio de una calculadora científica


E-HUACHO expresa su agradecimiento a Isaac Ortiz Samanamud por su apoyo constante en la organización de estos concursos desde el año 2008, 2009 y 2010.
Asimismo a todas las personas que siempre nos apoyan en la organización: Ana Rosa Espino, Rubén Changanaqui, Carlos Cerpa, Victor Freyre, entre otros.
Cabe destacar el auspicio académico de la ALIANZA ESTRATEGICA: UNMSM - UNI - UNALM y del CPU-UNJFSC que siempre se hace presente con algunos premios para los concursantes.
Finalmente reiteramos nuestro reconocimiento al Ing. Elvis Martínez por su destacada exposición ofrecida a los profesores de los colegios participantes, asimismo del Ing. Víctor Silva, Sr. Ricardo Samanamud y Sr. Juan Díaz Elorreaga quienes apoyaron en la organización.

domingo, 5 de septiembre de 2010

Conmemoran "Día del Ing. Roberto Morales Morales" en Huacho

Dando cumplimiento a lo establecido por el extinto alcalde provincial de Huacho, Lic. Pedro Zurita Paz, de que cada primer domingo de setiembre se conmemore el Dia del Ing. Roberto Morales Morales en su calidad de Hijo Ilustre de Huacho y Past Rector de la Universidad Nacional de Ingeniería.
Por ello la organización E-HUACHO ha tenido a bien preparar una serie de actividades que a continuación se enumeran:

Domingo 05 de Setiembre
• XXII Concurso Interescolar de Matemáticas

Ing. Roberto Morales Morales 2010
Lugar: I.E.P Cramer
Horario:
9:00 a.m Inicio del Examen
12:00 m Culminación del Examen
• Romería
Lugar: Boulevard Saénz Peña – Plaza de Armas
Hora: 12:15 a 12:45
• Almuerzo
Lugar: I.E.P Cramer
Hora: 13:00 a 14: 00
Ceremonia de Premiación
Lugar: I.E.P Cramer
Hora: 14: 15 a 15: 00
Lunes 06 de setiembre
Misa por su 68° onomástico del Ing. Roberto Morales
Lugar: Iglesia Nuestra Señora de la Merced
Hora: 18: 00 a 19:00
Recepción al término de la Misa en el Club Casino Huacho

Semblanza de su trayectoria académica y profesional

Roberto Morales Morales, nació el 06 de setiembre de 1942 en la ciudad de Huacho y realizó sus estudios escolares en el Colegio Nuestra Señora de la Merced, siguió sus estudios superiores en la Universidad Nacional de Ingeniería, egresando en el año 1965; y obtuvo el título de Ingeniero Civil en 1966. Hizo estudios de Magíster en Ciencias con mención en Estructuras en el año 1973. Además ha hecho estudios de Post Grado en ingeniería sísmica en el Instituto Internacional de Sismología e Ingeniería de Tokio – Japón, entre 1970 y 1978. Posteriormente ha hecho estudios de ingeniería sismorresistente en el Instituto de Investigación de Edificaciones del Ministerio de Construcción de Japón y en la Universidad Metropolitana de Tokio entre 1983 y 1986.
Su larga trayectoria docente se concentra en la Universidad Nacional de Ingeniería, donde se ha desempeñado como profesor de concreto armado I y II, ingeniería antisísmica, diseño sísmico de edificaciones y diseño estructural de albañilería armada y confinada en la Facultad de Ingeniería Civil. Además ha sido profesor invitado en la Universidad Privada Antenor Orrego de Trujillo, la Universidad Nacional Federico Villarreal, la Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga - Ayacucho, la Universidad Nacional San Martín de Tarapoto, la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo de Huaraz y la Universidad Particular Ricardo Palma. En tales Universidades se ha desempeñado como asesor de tésis y conferencista invitado en asuntos de diseño sismorresistente, gestión universitaria, formación profesional y cultura emprendedora
En su trayectoria directiva además de sus funciones como Rector de la Universidad Nacional de Ingeniería para el período 2004 – 2009, destaca la Fundación y Presidencia de la Alianza Estratégica de Universidades Públicas Centenarias que la conforman la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, la Universidad Nacional de Ingeniería y la Universidad Nacional Agraria La Molina. Asimismo ha sido presidente del Consejo Regional Interuniversitario de Lima de la Asamblea Nacional de Rectores durante los años 2006 y 2007. Anteriormente ha sido Primer Vicerrector Académico y fue Decano de la Facultad de Ingeniería Civil de la UNI, durante los siguientes periodos: 1986 - 1987, 1994 – 1997 y 1997 – 1999. Se ha desempeñado como Presidente del Consejo Nacional de Facultades de Ingeniería del Perú entre 1997 y 2000. Entre 1994 y 1999 ha sido Presidente del Directorio del Laboratorio Nacional de Hidráulica y Jefe del Departamento de Estructuras de 1984 a 1985. Cabe también destacar su labor como Presidente del Comité de Ingeniería Antisísmica de 1979 a 1985 e integrante de la Comisión Consultiva de Ciencias de la Tierra del Concytec como también su destacada labor como Presidente del American Concrete Institute - Capítulo Peruano de 1995 al 2000.
Toda esta dedicación académica y profesional le ha permitido alcanzar notorias realizaciones. Ha sido gestor principal en la creación del Centro Peruano Japonés de Investigaciones Sísmicas y Mitigación de Desastres (CISMID) de la UNI, siendo su Presidente del Comité Ejecutivo. Ha sido responsable principal del proyecto de investigación “Respuesta inelástica sísmica de edificaciones usuales en el Perú”. En calidad de Presidente del Consejo Nacional de Facultades de Ingeniería, participó en la creación, en 1997, de la Asociación Iberoaméricana de Instituciones de Enseñanza de Ingeniería.
Entre las principales publicaciones que se le deben se encuentra el libro de Concreto Armado editado en el año 2000, por el Capítulo Peruano del American Cconcrete Institute. También el estudios sobre Reparación y Reforzamiento de elementos estructurales resistentes de 1993, el trabajo sobre Densidad mínima de muros en edificaciones de albañilería, diseño de muros de albañilería no portante y muros con cargas perpendiculares a su plano de 1992. Figuran también en esta relación de sus principales publicaciones el Análisis y diseño estructural de muros de contención, el Manual para la construcción de viviendas de adobe, así como sus trabajos sobre diseño sísmico y propuestas de normas de diseño.
Entre sus publicaciones en inglés cabe destacar Feasibility of Construcction of tow store Adobe Buildings in Peru, publicado en las actas del X Congreso Mundial de Ingeniería Sísmica realizado en Madrid y Response of Typical R. C Structures in Peru subjectd to severe string Earthquake Motions publicado en el boletín de la IISSE en Japón. Como conferencista internacional destacan sus participaciones en la XXVII Conferencia Nacional de Ingeniería de México el año 2000, el II Encuentro Iberoamericano de Directivos en las Enseñanzas de las Ingenierías, en Mar del Plata, Argentina (1999), la XIX Reunión Nacional de Facultdades de Ingeniería de Cartagena de Indias, Colombia y la Internacional Conference on Engineering Education.
En el plano de la organización política es indispensable mencionar su responsabilidad como presidente de la Comisión Organizadora del debate presidencial de 2005. Ha organizado además numerosos eventos profesionales como el I y II Congreso Nacional de Estructuras y Construcciones de la ACI – Capítulo Peruano. Igualmente, el Encuentro sobre Diseño Avanzado de Estructuras del año 2000, con la participación de James o. Jirsa. Presidente de la ACI Internacional, período 2000 – 2001, Y de la misma manera los seminarios de 1999 y 1998 con la participación de los presidentes de la ACI Internacional de esos períodos. Condujo el I Encuentro Peruano de la Enseñanza de Ingeniería en abril de 1999, convocado por el Consejo Nacional de Facultades de Ingeniería del Perú.
Su vocación de apoyar la formación de la juventud le llevó a conducir el I Congreso Nacional de Gerencia de Proyectos del PMI – UNI, así como el I Encuentro de Jóvenes Emprendedores en la UNI en el año 2003.
Son numerosos los trabajos profesionales realizados por el Ing. Morales en la especialidad de Ingeniería Estructural. Hay que destacar la Parroquia de San Martín de Porres en Cruz Blanca (Huaura – Huacho). Se trata de una iglesia con cobertura en estructura laminada de concreto armado. Asimismo elaboró junto a su hermano Oswaldo el diseño estructural de la Iglesia Catedral de Huacho.
También se le debe el edificio industrial de la fábrica Alida S.A. y su estructura metálica de arcos para el techo de 3 mil metros cuadrados.
Igualmente, ha tenido a su cargo el rediseño del proyecto estructural de las obras civiles de la nueva central de Chiclayo de Electroperú. Otro de sus logros profesionales es el complejo educacional del Colegio Nuestra Señora de la Merced de Monterrico (Lima) con sus estructuras de concreto armado para los diferentes pabellones. También ha estado a cargo del diagnóstico estructural del claustro principal y de la iglesia mayor del Convento de San Francisco en Lima e igualmente del proyecto de restauración estructural del templo de Santo Domingo-Coricancha en el Cusco. En un ámbito especializado del diseño se encargó de la cimentación de la refinería y del tanque de 800 m3. Especial interés le ha merecido el Convento de la Merced en Huacho, así como la ampliación del Colegio Nuestra Señora de la Merced de la misma ciudad.
También ha tenido a su cargo la evaluación de estructuras del edificio principal de Editora Perú. En nuestra casa de estudios se ha ocupado del Centro de Convenciones que incluye cuatro edificios de concreto armado, tres auditorios, una sala de exposiciones, entre otros ambientes.
Entre premios y distinciones recibidas están los de Profesor Honorario de la Universidad Privada Antenor Orrego de Trujillo, así como Profesor Visitante de la Universidad San Cristóbal de Huamanga. Merecidamente ha recibido las medallas cívicas de las provincias de Huacho y Huari. Asimismo fue condecorado por la Orden Mercedaria y los Colegios Mercedarios del Perú con la medalla mercedaria y como homenaje póstumo recibió la medalla del Colegio de Ingenieros del Perú y de su alma máter la máxima distinción honorífica de Doctor Honoris Causa UNI.
Lo descrito, es una reseña de la vida académica y profesional del Ing. Morales, cuyo lema a lo largo de todos estos años podría sintetizarse en “Trabajar por el Perú y su Juventud Estudiosa” en pro de la Universidad Nacional de Ingeniería a lo largo de toda una vida que repercute en numerosas promociones de estudiantes de la UNI y de las demás universidades en las que compartió sus conocimientos junto a los colegas que lo acompañaron.
Los profesores, alumnos, personal administrativo de la UNI reconocen el esfuerzo perseverante, que se aprecia en las aulas con cada clase dictada, en las obras profesionales, en los libros y documentos y muy especialmente en el cariño a su alma máter que ha brindado sin descanso y aún en momentos difíciles del quehacer universitario.
El Ing. Roberto Morales como rector de la UNI ha sabido superar situaciones de dificultad porque siempre le inspiró el deseo de contribuir a que su alma máter siga ofreciendo en el siglo XXI soluciones para los principales problemas del país.
La UNI siempre habrá de tener presente el legado del Ing. Morales para hacer de ella una institución vigente a la altura de los desafíos contemporáneos. Los alumnos, egresados y profesores que han viajado a Europa y otros países para continuar sus estudios de posgrado a través de la Alianza Estratégica: UNMSM – UNI – UNALM son un testimonio de ese empeño.
El apoyo a la investigación que se manifiesta en líneas de investigación prioritaria y en trabajos que han merecido el financiamiento de la Comisión del Préstamo BID igualmente lo ratifican. El Impulso a la mejora de la enseñanza tiene el mismo significado. Los edificios y equipamientos del Instituto de Matemáticas (IMCA), del Centro de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (CTIC), del Centro de Extensión y Proyección (CEPS) y la transferencia del INICTEL a la UNI materializan este mismo propósito.

Y no podemos dejar de lado su preocupación por su tierra natal Huacho y su preciado colegio Nuestra Señora de la Merced, cuando inició en 1988, una labor de fomento y motivación en los escolares para que sigan las carreras de ingeniería, ciencia y arquitectura a través de concursos de matemáticas y ferias de orientación vocacional.
Todo el trabajo realizado por el Ing. Roberto Morales hace más de 45 años, desde sus inicios como estudiante y luego como docente universitario, profesional a carta cabal, autoridad universitaria y como ser humano noble, sencillo y solidario no hacen más que reflejar como decíamos al inicio de esta reseña, que cada año y cada día de este largo tiempo transcurrido se caracterizan por una actitud visionaria en el quehacer universitario y de un intenso compromiso social plasmado en su vocación de servicio para con los demás.

sábado, 4 de septiembre de 2010

Secuestran y asesinan a rector de universidad privada

Ciudad Juárez, Chih. El rector de una universidad privada fue secuestrado y asesinado en la norteña Ciudad Juárez, fronteriza con Estados Unidos y considerada la localidad más violenta de México, un crimen aparentemente cometido por sicarios del narcotráfico, informó hoy viernes la fiscalía.
El cadáver del académico Rodolfo Acosta fue hallado "con las manos atadas y la cabeza cubierta con cinta adhesiva industrial", además de diversas heridas de bala, dijo a la prensa la Subprocuraduría de Justicia (fiscalía) del estado de Chihuahua.
Acosta, de 63 años, fue secuestrado por un grupo de cinco pistoleros el pasado lunes cuando conducía por una transitada calle de Ciudad Juárez.
A pesar de que la familia pagó un rescate a los raptores, cuyo monto no ha sido precisado, el cadáver del rector fue encontrado el martes pero fue identificado el jueves, añadió la Subprocuraduría.
Acosta era una figura reconocida en el ámbito académico local. Fue profesor de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez y actualmente dirigía el Centro Universitario, privado, que cuenta con unos 400 alumnos.
La violencia que sufre Ciudad Juárez, atribuida a un enfrentamiento entre dos cárteles narcotraficantes, dejó también el año pasado el asesinato del catedrático universitario y activista social Manuel Arroyo y de varios alumnos.
Ciudad Juárez, vecina de El Paso (Texas), es escenario de la disputa de los cárteles de Sinaloa y Juárez por el control de las rutas de trasiego de drogas y el mercado local, a la que se atribuyen más de 2 mil 660 muertos en 2009 y al menos mil 860 este año.

Fuente: AFP

Escolares huachanos listos para Concurso de Matemáticas Ing. Roberto Morales Morales 2010

A continuación la relación de colegios de la provincia de Huaura que han confirmado su participación en la XXII OLIMPIADA DE MATEMATICAS ING. ROBERTO MORALES MORALES 2010, y que se realizará el domingo 05 de setiembre a partir de las 9:00 a.m en las instalaciones de la I.E.P Cramer.

NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN DE HUACHO
PEDRO E. PAULET
VICTOR RAUL Nro 20786 DE VILCAHUAURA
CRAMER
REYNA DE SANTA MARIA DE LURIAMA
SAN IGNACIO DE LOYOLA
SAN ANTONIO ABAD
NUEVO HORIZONTE
LICEO MODERNO
JESUS OBRERO Nº 20356 DE MEDIO MUNDO
FRAY MELCHOR APONTE DE VEGUETA
NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN HUAURA
NORBERT WIENER DE HUAURA
LUIS FABIO XAMMAR JURADO
DIVINO CORAZÓN DE JESÚS
MERCEDES INDACOCHEA
AGROPECUARIO Mº 15 DE SANTA MARÍA
DOMINGO MANDAMIENTO
NUESTRA SEÑORA DE LA MERCED

viernes, 3 de septiembre de 2010

Municipio huachano cerró discoteca Mantra

A pesar de estar clausurada por no contar con licencia de funcionamiento ni certificado de Defensa Civil y seguir funcionando todos los fines de semana, la Municipalidad Provincial de Huaura procedió a tapiar con concreto armado las puertas de ingreso de la discoteca Mantra, en la ciudad Huacho.
En más de una oportunidad, la comuna provincial exhortó a los dueños para ponerse a derecho y velar por la seguridad de los asistentes, sin embargo, hicieron caso omiso a las notificaciones municipales y continuaron funcionando los últimos días, en sus instalaciones ubicadas en Calle Sáenz Peña Nº 685.
Según se conoció, el establecimiento nocturno era regentado por David Díaz Bardales y su cierre definitivo se debió a que pone en riesgo la seguridad pública, según se constató en los operativos efectuados anteriormente.
La diligencia, que se inició a partir de las 7:00 am, fue encabezada por el Ejecutor Coactivo de la comuna provincial Dr. Lisandro Salas Barrón, junto al Jefe de Seguridad Ciudadana Javier Salas Ramírez, así como del área de fiscalización y contó con el apoyo de la Policía Nacional, quienes garantizaron que la intervención se desarrollara de manera pacífica.
No obstante, se advirtió que de pretender la reapertura de su local se procederá a la denuncia de los propietarios ante el Ministerio Público por desobediencia y resistencia a la autoridad.
Mientras tanto, se instaló un contingente de hombres de azules quienes resguardarán el lugar, a fin de que se cumpla -durante los próximos días- las disposiciones municipales.
Hay que recordar que esta no es la primera acción de fuerza que realiza la institución edil, a través del área de Ejecutoria Coactiva, anteriormente ya ha tapiado otros locales, luego de haberse agotado la vía administrativa.
En tanto, se hace un llamado a los propietarios de negocios, que funcionan en nuestra jurisdicción, para que regularicen su situación en caso obvien o hagan caso omiso a las normas municipales y evitar que se ordene la colocación de una pared de ladrillo en la puerta de ingreso al local.

Fuente: RR.PP MPH

PDA: Mujeres y Ciencia. 100 Años en la Universidad

miércoles, 1 de septiembre de 2010

Programa por el natalicio del Ing. Roberto Morales Morales

Hijo Ilustre de Huacho y Past Rector UNI
Domingo 05 de Setiembre
• XXII Concurso Interescolar de Matemáticas
Lugar: I.E.P Cramer
Horario:
9:00 a.m Inicio del Examen
12:00 m Culminación del Examen
• Romería
Lugar: Boulevard Saénz Peña – Plaza de Armas
Hora: 12:15 a 12:45
• Almuerzo
Lugar: I.E.P Cramer
Hora: 13:00 a 14: 00
• Ceremonia de Premiación
Hora: 14: 15 a 15: 00
Lunes 06 de setiembre
• Misa por el 68 onomástico
Lugar: Iglesia Nuestra Señora de la Merced
Hora: 18:00 a 19:00
Recepción: Club Casino Huacho (Al término de la misa)

Concurso Interescolar de Matemáticas Ing. Roberto Morales Morales 2010

El presente evento académico se realiza para dar continuidad a la labor emprendida por el Ing. Roberto Morales Morales en Huacho, mediante la organización del Primer Seminario de Orientación Profesional en 1988 y el Primer Concurso Inter Escolar de Matemáticas en 1989, continuando con esas actividades en los años posteriores.
De esta manera el Ing. Roberto Morales incentivó a la juventud estudiosa de la provincia de Chancay (hoy Huaura) a seguir las profesiones de ingeniería, arquitectura y ciencias.

Organiza:
E-HUACHO
Auspicia:
Alianza Estratégica: UNMSM - UNI - UNALM
Patrocina:
ROBISA SAC, SAN JOSE RAP, JIT S.A.C, NEW HORIZON Y EDUCATRONICS

Dirigido:
Alumnos del nivel secundario de los Colegios de la Provincia de Huaura – Huacho.

Objetivos:
-Motivar a los alumnos a seguir estudios en las áreas de ingeniería y ciencias.
-Contribuir al mejoramiento y actualización en la enseñanza de las matemáticas, física y química.
-Impulsar el desarrollo de las aptitudes académicas acordes con los actuales parámetros tomados en cuenta para el ingreso de los estudiantes a universidades de primer nivel en el mundo.
-Contribuir a desarrollar habilidades y destrezas que hagan competitivos a los jóvenes de la Provincia de Huaura.

De los participantes:
Dirigido a estudiantes del nivel secundario, los cuales serán seleccionados por cada colegio en número de tres participantes.

Lugar, fecha y hora:
El concurso se realizará el domingo 5 de setiembre a horas 9:00 a.m. en la I.E.P Cramer en Huacho.

De las preguntas:
-El examen tendrá una cantidad de 50 preguntas, considerando 3 minutos en promedio por pregunta, lo cual hace una duración de 2 horas y 30 minutos del examen.

-El examen será distribuido de la siguiente manera:
1. 20 preguntas de aptitud académica
2. 20 preguntas de matemáticas (5 preguntas por materia: aritmética, algebra, geometría y trigonometría)
3. 5 Preguntas de Física
4. 5 Preguntas de Química

El puntaje de las preguntas será de la siguiente manera:
-4 puntos por cada pregunta contestada correctamente
--1 (menos uno) puntos por cada pregunta mal contestada
- 0 (cero puntos) por pregunta no contestada o pregunta en blanco
De los premios
-Primer puesto: una computadora, libros y polo
-Segundo puesto: una bicicleta, libros y polo
-Tercer puesto: una calculadora científica, libros y polo

Materiales a utilizar:
-Tendrá que traer un lápiz 2B para marcar sus respuestas en la hoja óptica
-Está permitido traer borrador, regla transportador, escuadras (opcional)
-No está permitido traer calculadora, celular, viper, mochilas
-Credencial del Concurso

Para participar del concurso el colegio debe enviar las tres fichas correspondientes al correo ehuacho@gmail.com

FICHA DE INSCRIPCIÓN

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TEMARIO

MATEMÁTICAS
- Conjuntos y Operaciones
- Conjuntos de números N
- M.C.D y M.C.M
- Números enteros – operaciones
- Números racionales – operaciones
- Sistemas internacional de unidades – operaciones
- Conjunto de los números R, fracciones y decimales, intervalos, radicación, racionalización.
- Expresiones algebraicas:
o Grado absoluto
o Grado relativo
o Operaciones con monomios y polinomios
- Productos notables
- Factorización
- Ecuaciones simples y cuadrática con una incógnita
- Funciones:
o Lineal
o Cuadrática
o Valor Absoluto
- Teoría de exponentes – propiedades, exponentes y radicales
- Cocientes notables
- Ecuaciones e inecuaciones de primer grado con una variable
- Sistemas de ecuaciones con dos variables
- Conjunto de proposiciones
- Propiedades y aplicaciones de progresiones
o Progresión aritmética
o Progresión geométrica

- Fundamentos de geometría
o Segmentos
o Ángulos y clases
- Triángulos, polígonos y cuadriláteros:
o Clasificación y propiedades
o Líneas y puntos notables de un triángulo
o Congruencia de triángulos
o Semejanza de triángulos
o Teorema de Pitágoras
- Circunferencias, ángulos en la circunferencia, propiedades
- Áreas
- Sistemas de medidas angulares
- Razones trigonométricas de un ángulo agudo en un triángulo rectángulo
- Funciones trigonométrica de un ángulo en posición normal
- Identidades trigonométricas
- Funciones trigonométrica de un ángulo compuesto, doble y mitad.
- Transformaciones trigonométricas
- Ecuaciones trigonométricas
- Resolución de triángulos, rectángulos, ley de senos y cosenos

FÍSICA
- Magnitudes de la física
- Cinemática:
o Movimiento Rectilíneo Uniforme (M.R.U)
o Movimiento Rectilíneo Uniforme Variado ( M.R.U.V)
o Movimiento Parabólico
o Movimiento Circular

- Estática
o Vectores, módulos y resultantes
o Diagrama de cuerpo libre
o Equilibrio en un plano

- Dinámica
o Cantidad de movimiento
o Leyes de Newton
o Ley gravitacional de masas
o Leyes de Kepler

- Termodinámica
o Trabajo y Energía

QUÍMICA
- La materia y su composición
- Estructura atómica
- Estados de la materia
- Nomenclatura
- Estequiometría
- Soluciones acuosas
- Oxidación y reducción