viernes, 31 de mayo de 2013

Pronunciamiento en Defensa de la Autonomía Universitaria

Al señor Presidente del Congreso de la República
A los señores Congresistas, y
A la comunidad universitaria

Los rectores de las universidades públicas y privadas del país, reunidos en sesión extraordinaria del pleno de la Asamblea Nacional de Rectores, hemos acordado expresar lo siguiente:

La Constitución Política del Estado, en su artículo 18° señala, “Cada universidad es autónoma en su régimen normativo, de gobierno, académico, administrativa y económica.” El Art. 51° de la Carta Magna señala que, ”la Constitución prevalece sobre toda norma legal”.

Consecuentemente la Ley no puede vulnerar la autonomía de la Universidad Peruana, que es el ámbito de libertad necesario para el desarrollo de la Investigación científica y tecnológica, la creación y difusión de conocimientos, proyección a la comunidad y el logro de las competencias profesionales de alto nivel, de acuerdo con la demanda del desarrollo sostenible del país.

El Tribunal Constitucional en su sentencia recaída en el expediente N° 4232-2004-AA/TC ha establecido que la autonomía, ”es un conjunto de facultades que dentro de nuestro ordenamiento jurídico se ha otorgado a la universidad, con el fin de evitar cualquier otro tipo de intervención de entes extraños a su seno.”

Por ello, expresamos nuestro rechazo a la creación de un Consejo Nacional de Universidades o de una Superintendencia Nacional de Universidades, ya que involucra la presencia de órganos extraños e intervencionistas que vulnerarían la Constitución y desnaturalizaría la autonomía universitaria, que rememora la década de los setenta cuando a través de un gobierno de facto se creó el Consejo Nacional de la Universidad Peruana (CONUP), a fin de normar a la comunidad universitaria nacional a sus objetivos de carácter político. Lo que constituyó un rotundo fracaso en perjuicio de la calidad universitaria.

Ahora se pretende sorprender al Congreso de la República infiltrando en el numeral 1.3 del Art.4° sobre competencias del Ministerio de Educación en el Dictamen recaído en el Proyecto de Le N]°199-7/2012-PE, remitido por el Poder Ejecutivo, que propone la Ley de Organización y Funciones del Ministerio de Educación, atribuyéndole competencias sobre las universidades, la que vulnera la autonomía universitaria y la Constitución.

Los Rectores del  país renovamos nuestro compromiso con la Nación y con el mejoramiento continuo de una educación de calidad, y exhortamos a los señores congresistas de la República, para que en el debate por una nueva Ley Universitaria, cuiden celosamente el respeto a la Constitución y a la autonomía universitaria a fin de cautelar la vigencia del Estado de Derecho y la independencia de una universidad peruana que se desenvuelva dentro de los parámetro de la libertad en favor del desarrollo del conocimiento, en beneficio del pueblo peruano.

Surco, 20 de mayo del 2013.
ASAMBLEA NACIONAL DE RECTORES


17 UNIVERSIDADES PERUANAS EN EL NUEVO QS UNIVERSITY RANKINGS: LATIN AMERICA 2013

El 28 de mayo del presente, QS ha publicado los resultados del Ranking de las Universidades Latinoamericanas, La Pontificia Universidad Católica de Perú es la universidad mejor clasificada de nuestro país y la 23° mejor en la región. Perú tiene 17 universidades en el Top 300 presentando el sexto mejor desempeño entre los países latinoamericanos.
Las Universidades en América Latina atraviesan un periodo de cambios”, afirma Ben Sowter, jefe de investigación de QS “El incremento en la demanda de educación universitaria y una economía resurgida son los principales responsables de éste desarrollo.
Las jóvenes universidades avanzan a grandes pasos: un 44% de las Instituciones en el Top 300 fueron fueron fundadas en los últimos 50 años. Aspectos regionales destacados Brazil: La Universidade de São Paulo es la mejor universidad de la región en la opinión de los empleadores. Chile: Dos universidades clasificadas en el top 10. Mexico: UNAM es la mejor universidad de la región según los académicos.
Universidades en el top 300 por países: Brasil (81), México (50), Colombia (42), Chile (30), Argentina (30), Perú (17), Ecuador (9), Venezuela (8), Cuba (5), Uruguay (4), Costa Rica (4), Paraguay (3), Panamá (5) Guatemala (3), República Dominicana (3) El Salvador (2), Puerto Rico (2), Honduras (1). 

Ubicación de las Universidades Peruanas
• Puesto 23 - Pontificia Universidad Católica del Perú.
• Puesto 52 - Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
• Puesto 74 - Universidad Peruana Cayetano Heredia.
• Puesto 111 - Universidad de Lima.
• Puesto 114 - Universidad Nacional Agraria la Molina.
• Puesto 150 - Universidad San Martin de Porres.
• Puesto, entre el 171 y el 180 - Universidad del Pacifico.
• Puesto, entre el 181 y el 190 - Universidad Nacional de Ingeniería.
• Puesto, entre el 191 y el 200 - Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.
• Puesto, entre el 201 y el 250 - Universidad de Piura.
• Puesto, entre el 201 y el 250 - Universidad Nacional de San Agustín.
• Puesto, entre el 201 y el 250 - Universidad Nacional de San Antonio de Abad.
• Puesto, entre el 201 y el 250 - Universidad Nacional de Trujillo.
• Puesto, entre el 201 y el 250 - Universidad Nacional Federico Villareal.
• Puesto, entre el 201 y el 250 - Universidad Ricardo Palma
• Puesto, entre el 251 y el 300 - Universidad Nacional del Altiplano
• Puesto, entre el 251 y el 300 - Universidad San Ignacio de Loyola

jueves, 30 de mayo de 2013

Mercedes Cabanillas: oficialismo propone ley para manejar políticamente las universidades

PUCP alista inversiones por S/. 160 millones para nueva infraestructura

Karina Montoya G.
Destinarán US$ 50 millones para ampliaciones en Plaza San Miguel en los próximos cinco años, donde se planea construir un boulevard peatonal que integrará las tiendas aledañas, según Carlos Fosca, vicerrector administrativo.
 
“La mayor inversión que haremos será en estos dos años, por S/. 160 millones”. Carlos Fosca, vicerrector administrativo de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), anunció así dos de sus más grandes proyectos de infraestructura: el Edificio Aulario, con una inversión de S/. 45 millones y un área de 22 mil m2, y la Biblioteca de Ciencias, valorizada en S/. 32 millones, con 9 mil metros cuadrados, en el campus de San Miguel.
El vicerrector señaló que la PUCP quiere cumplir con “todas las condiciones” para convertirse en una universidad de investigación en el 2017, cuando cumpla 100 años de fundación. Para ello, el Edificio Aulario -que se construirá a mitad de este año- estará equipado con smartboards, cámaras, proyectores, salas de videoconferencias y mobiliario flexible ad hoc.
 
Edificio Aulario (ampliar imagen)

“Será el primer edificio académico con sistema de amortiguación antisísmica y guiado inteligente de estacionamientos”, agregó.
En el caso de la Biblioteca de Ciencias, indicó que su idea es “que sea un centro de recursos para el aprendizaje y la investigación, no la típica biblioteca donde solo buscas libros. Habrá espacios de trabajo colaborativo, donde se pueda interactuar con visitantes internacionales y salas de exposiciones. Será el núcleo central de la enseñanza de los estudiantes”, señaló Fosca.
 
 
Nueva Biblioteca de Ciencias

Dicho edificio tendrá cuatro niveles y dos sótanos que integrarán a las actuales bibliotecas de las facultades de Estudios Generales Ciencias, Ciencias e Ingeniería, y Arquitectura y Urbanismo. Así, el Aulario, que se ubicará en el área de Ingenierías, estará cerca de la nueva Biblioteca de Ciencias.
 
Más allá del campus
Además, la PUCP también tiene planes que van más allá de la ciudad universitaria. El mall Plaza San Miguel, del cual es dueño del terreno, tendrá diversas ampliaciones para tiendas retail y un proyecto de Boulevard Peatonal en la Calle Mantaro. Todo ello se desarrollará en los próximos cinco años y requerirá una inversión de US$ 50 millones.
Asimismo, Fosca indicó que ampliarán el Centro de Idiomas Católica en Pueblo Libre y tendrán una nueva sucursal en Miraflores, cuya construcción está prevista para finales de este año o inicios del 2014 y finalizará en 12 meses. Para ese entonces, incluirán al quechua como otro idioma de enseñanza, aparte del inglés y el portugués.
 
Largo plazo
El funcionario también señaló que este año la PUCP lanzará su Plan Maestro de desarrollo hacia el 2020. Según el vicerrector, este está siendo elaborado por una consultora internacional.
“En los últimos diez años, la oferta educativa ha crecido tanto que en las noches el campus está saturado y no hay infraestructura suficiente”, anotó.
Por ello, luego del 2014, la universidad invertirá S/. 50 millones anuales para diversas construcciones: laboratorios, oficinas, salas de trabajo y todo espacio que impulse la investigación.
Trabajan propuesta sui géneris con la Universidad Cayetano Heredia
La PUCP prepara una nueva oferta de carreras para el mediano plazo. De la mano con la Universidad Cayetano Heredia, la especialidad de Ingeniería Biomédica debe estar lista para los postulantes a mediados del 2014 o principios del 2015. El vicerrector administrativo de la PUCP, Carlos Fosca, asegura que tendrá una forma de trabajo sui géneris, por colaborar con otra casa de estudios. Con el inicio de clases de Ingeniería Geológica, desde el 2014, la universidad aumenta sus carreras
enfocadas a la investigación.
 
LOS DATOS
Sin conflictos. El conflicto con el Arzobispado de Lima no es un obstáculo para realizar desembolsos. El 80% de ellos han sido hechos con recursos propios hasta ahora.
En casa. Las propiedades que posee la PUCP en el centro de Lima, incluyendo casonas antiguas, no serán vendidas ni revalorizadas, por el momento.
Planes. Entre el 2011 y este año, la PUCP ha invertido S/. 30.5 millones en edificios como Tinkuy, laboratorios y ampliación de la Biblioteca Central y facultades.
 
Fuente: Gestión

miércoles, 29 de mayo de 2013

Lambayeque: presidente regional promociona su imagen y a su universidad en misa


Por Wilfredo Sandoval
Corresponsal en Chiclayo
 
Por considerarlo un tema con cierto tinte político, el párroco de la catedral de Chiclayo, Jorge Carrasco, prohibió la entrega de volantes en la que se promociona el Corpus Crhisti, al presidente del Gobierno Regional de Lambayeque, Humberto Acuña, y la universidad privada Señor de Sipán, de propiedad de esta autoridad.
El sacerdote dijo estar mortificado porque la entrega se hizo sin ninguna autorización. La entrega de volantes ocurrió en las misas dominicales nocturnas.
Voceros del gobierno regional alegaron que la impresión de los miles de volantes se coordinó con el Obispado de Chiclayo y que, al parecer, hubo una descoordinación entre los responsables de la catedral.
Fuentes del JNE indicaron que no se trasgrede ninguna ley electoral. Sin embargo, la población presume que Humberto Acuña pretende promocionarse con miras a una posible reelección liderando su partido Alianza para el Progreso (APP).
 
Fuente: El Comercio

CONFIEP y ANR comprometidos con la educación y el desarrollo del Perú



La Confederación Nacional de Instituciones Empresariales Privadas-CONFIEP y la Asamblea Nacional de Rectores-ANR suscribieron un convenio que permitirá que la academia y el sector privado contribuyan de manera eficaz al desarrollo del país a través de la articulación entre la oferta académica con la demanda laboral.

“Este convenio marca un hito en la relación empresa, academia y Estado. Es una muestra del compromiso hacia nuestro país por ser la educación, el vehículo para la reducción de la pobreza; que hará del Perú, un país de primer mundo, competitivo, con profesionales graduados en las especialidades en las que el Perú es un país líder”, afirmó el presidente de la CONFIEP, Alfonso García Miró.
El representante del mayor gremio empresarial del país, resaltó que invertir en el Perú es invertir en la mejora de la calidad de vida, de la manera de pensar y el amor propio de todos los peruanos.
“Tenemos la gran oportunidad de entregar a nuestros hijos, un país en el umbral de la comunidad de las grandes naciones. No dejemos esa tarea a nuestros hijos, hagámoslo nosotros”, agregó.
Y en esta tarea, agregó García Miró, la CONFIEP cuenta con el Comité de Educación y Empleo el cual es presidido por José Dextre, presidente de la Federación de Instituciones Privadas de Educación Superior- FIPES, y de la cual forma parte la Asamblea Nacional de Rectores.
El convenio fue firmado por el presidente de la CONFIEP, Alfonso García Miró; el presidente de la Asamblea Nacional de Rectores, Dr. Orlando Velásquez y el presidente de la Federación de Instituciones Privadas de Educación Superior, José Dextre.

martes, 28 de mayo de 2013

Se acordaron de Huacho

Por Engels Ortiz Samanamud

Bastaría con ingresar a la web del Sistema Electrónico de Contrataciones del Estado (SEACE) para evidenciar que en los últimos años la "gran inversión pública" por parte del gobierno regional le ha sido esquiva a Huacho en comparación con otras ciudades.

Por ejemplo: en Cañete está la construcción y equipamiento del Hospital Regional por un monto de S/. 38,110.960.72; en Huaral se tiene el Instituto Superior Tecnológico Huando con un monto de S/. 5,240.610.94; en Yauyos está la reconstrucción, ampliación y equipamiento del Centro de Salud por un monto de S/. 5,206.685.93; ellos, por citar algunos ejemplos.

Sin embargo, recientemente se ha publicado la siguiente licitación pública para el "Mejoramiento de la Infraestructura Educativa del I.E.T.I Pedro E. Paulet Mostajo" con un valor referencial de S/ 1´078,660.40. Asimismo en el rubro servicios figura el concurso para la elaboración de estudio de pre inversión a nivel de factibilidad del PIP denominado: Mejora de la capacidad resolutiva del Hospital Regional de Huacho por un monto ascendente a 429,826.80.

Es importante para el sector educativo público de Huacho contar con modernas infraestructuras, como lo será la nueva sede del colegio emblemático Luis Fabio Xammar con inversión por parte del Ministerio de Educación, y ahora, se sumaría el moderno local para el Colegio Técnico Industrial Pedro E. Paulet.

El concurso de factibilidad del Hospital Regional de Huacho tiene por propósito obtener la sustentación técnico-económico para una nueva infraestructura, puesto que la actual ya tiene cerca de 40 años, y lo más seguro es que de producirse un sismo de gran magnitud dicha edificación colapse.

Visite: http://www2.seace.gob.pe/

lunes, 27 de mayo de 2013

Audiencia Especial sobre la Educación Superior Peruana

El Comercio, en coordinación con las ogranizaciones Cedro y Obra, invita a la comunidad universitaria a participar en la Audiencia Especial sobre la Educación Superior Peruana el viernes 31 de mayo, de 6:00 p.m. a 9:00 p.m.
La exposición se llevará a cabo en el Auditorio Carlos Mariotti del IPAE (Calle Carlos Mariotti Cataneo 120, altura cuadra 16 de la Av. La Marina, Pueblo Libre). Los temas a tratar serán:
  1. Educación Superior privada y pública.
  2. Oferta educativa y demanda laboral.
  3. Calidad y competitividad: acreditación, transitabilidad, interculturalidad y descentralización.

Para ingresar al evento solo deben inscribirse gratuitamente en la sede principal de El Comercio (Jr. Miró Quesada N° 300), Universidad Nacional Mayor de San Marcos (puerta 3, Ciudad Universitaria), y en Cedro (Roca y Boloña 271 - San Antonio, Miraflores). También, lo puede realizar vía telefónica al 311-6310, anexo 1002, la página web de El Comercio, o mediante los correos electrónicos ltorres@comercio.com.pe, emorales@comercio.com.pe y ponce@cedro.org.pe.

domingo, 26 de mayo de 2013

UNED: primeras elecciones a Rector por voto electrónico en su totalidad en la Universidad española

Tres candidatos a Rector. La toma de posesión del nuevo Rector será el 8 de julio. Debate electoral de los candidatos el día 30 de mayo en le Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales a las 10.00 horas. Debate que también se podrá seguir on line.
La UNED ha iniciado su periodo de campaña electoral con tres candidatos que optan a convertirse en Rector: José Francisco Álvarez, catedrático de Lógica, Historia y Filosofía de la Ciencia; Manuel Alonso Castro, catedrático de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Control; y Alejandro Tiana, catedrático de Historia de la Educación y Educación Comparada.
Las actividades de la campaña electoral se desarrollarán hasta el día 12 de junio.
Las elecciones, con voto electrónico, tendrán lugar, en primera vuelta, del 3 al 13 de junio y en segunda vuelta, si la hay, desde el 20 hasta el 26 de junio. En los Centros Penitenciarios el voto será anticipado (3-5 de junio en primera vuelta; y 20-21, en caso de que hubiera segunda).
La proclamación del nuevo Rector será el 2 de julio y su toma de posesión el 8 del mismo mes.
El voto electrónico permitirá ejercer su derecho a profesores, personal de administración y servicios (de la Sede Central y de Centros Asociados), profesores tutores y estudiantes que estén incluidos en el censo electoral y dispongan de correo electrónico oficial de la UNED, de la tarjeta electrónica inteligente de la UNED, o de un certificado digital acreditativo, tal y como figura en el BICI nº 22, anexo I, del 20 de marzo de 2013.
El voto presencial únicamente se hará en los Centros Penitenciarios.
 

viernes, 24 de mayo de 2013

Umberto Eco: “La Universidad debe volver a ser sólo para una elite”

En 1977, el semiólogo, escritor y filósofo italiano Umberto Eco escribió Cómo se hace una tesis, un libro que ha servido de consulta para miles de estudiantes universitarios alrededor del mundo. Siguiendo esa lógica, “Cómo administrar una universidad” podría ser el título de la conferencia de prensa que Eco brindó el miércoles en Burgos, España, en la que aseguró que esas instituciones deben ser “para una elite”.
El italiano, nacido en Alessandría en 1932, tiene dos argumentos centrales para semejante afirmación. El primero, el “excesivo número de alumnos” con el que cuentan esas instituciones, según destaca el autor del clásico Apocalípticos e integrados. El segundo, “la sustitución del papel del docente en manos de Internet”. Para el escritor, estos son los motivos por los que las universidades deberían reservarse para pocos. Eco recordó que “las mejores épocas universitarias” fueron en momentos en los que esas instituciones nacidas en la primera Edad Media –la más antigua de Occidente es la de Bologna, en la que Eco fue profesor– abrieron sus puertas a un número acotado de estudiantes.
Eco, que ayer fue investido como Doctor Honoris Causa por la Universidad de Burgos, sostuvo en su disertación que “el exceso de alumnos entorpece la actividad académica y aboca a las universidades a la crisis”, y agregó que “la progresiva influencia de las nuevas tecnologías ha modificado la relación de los alumnos con los profesores, especialmente desde la explosión de Internet, desde donde se puede acceder a mucha información, lo que en parte sustituye al docente”.
Las afirmaciones del escritor abrieron la polémica en Argentina, un país que dentro de su región se destaca por la masividad de sus universidades gratuitas.
“Me llama la atención que Eco se haya puesto tan reaccionario, es obvio que no vamos a pensar como él”, aseguró la poeta y lingüista Ivonne Bordelois. Mariano Narodowski, profesor de la Escuela de Gobierno de la Universidad Torcuato Di Tella (UTDT) y ex ministro de Educación porteño, aseguró que “hoy la Universidad se enfrenta al desafío de la masividad” y que en ese sentido Eco plantea “el dilema masividad —excelencia” y que “la única forma de resolverlo es que todos puedan cursar estudios superiores pero respetando el mérito”. Según el ex funcionario, “bien administrada, la masividad esconde un tesoro: el aumento de la masa crítica de talento y excelencia”.
Guillermina Tiramonti, politóloga y ex coordinadora del Area Educación y Sociedad de FLACSO, tampoco estuvo de acuerdo con Eco: “Uno puede pensar una Universidad diversificada en la que haya lugar para todos; puede formar a diferentes sectores sociales con diferentes orientaciones, pero abarcando a todos, porque el ideal es conseguir que la mayoría de la población acceda”, sostuvo. Y agregó que “el problema de las universidades no es Internet, sino que no están haciendo el uso debido”.
No es la primera vez que Eco, autor de El nombre de la rosa, levanta polvareda. Esta vez, fue gracias a su idea elitista de la Universidad.

Fuente: Clarin y Efe

jueves, 23 de mayo de 2013

Indecopi: Requisitos de universidades para dar títulos son barreras burocráticas

Indecopi declaró barreras burocráticas ilegales a diversos requisitos exigidos por las universidades nacionales Federico Villarreal, de Ingeniería, del Callao y Mayor de San Marcos para la obtención del grado académico de bachiller y el título universitario.
Tras una investigación realizada por la Comisión de Eliminación de Barreras Burocráticas de esta entidad, se determinó que dichos centros de estudio solicitaban a los estudiantes una serie de documentos relacionados a información que ellas mismas poseen, lo cual está expresamente prohibido en la administración pública, según lo determina la Ley del Procedimiento Administrativo General (artículo 40º de la Ley Nº 27444).
Asimismo, exigían la presentación de constancias y documentos autenticados, en reemplazo de copias simples, pese a que la ley también lo prohíbe, señaló el Indecopi.
La Universidad Marcos, por ejemplo, requiere constancias de no adeudar dinero y/o libros al centro de estudios, a la facultad y a la biblioteca. También exige certificados de estudios, copia del diploma de bachiller, entre otros.
Por su parte, la Universidad de Ingeniería solicita certificados de estudio originales, hoja de no adeudo con firma y sello de registro de la biblioteca central, biblioteca de las facultades y de los laboratorios, además de otros documentos autenticados que van contra la simplificación administrativa, precisó el Indecopi.
Ambas universidades presentaron apelación, pero el Tribunal del Indecopi ha ratificado los pronunciamientos emitidos por la citada comisión, confirmando así que los requisitos que imponían a sus alumnos eran ilegales.
Por su parte, la universidad Federico Villarreal exige constancias de ingreso al centro de estudios para otorgar los grados académicos, mientras que la Universidad Nacional del Callao solicita a los alumnos una constancia de egreso de dicha institución.
El requerimiento de todos esos documentos es ilegal pues están vinculados a información que ya se encuentra en la casa de estudios.
El Indecopi dijo que si bien estos centros de estudio tienen con atribuciones legales para establecer requisitos de tramitación para los grados académicos y títulos, estos deben respetar las normas legales y principios que garantizan la simplificación administrativa.
Asimismo, la Comisión de Barreras verificará que las universidades hayan dispuesto efectivamente la eliminación de los requisitos declarados ilegales. De lo contrario, se les impondrá sanciones hasta por 5 UIT (S/.18,500).

FUENTE. GESTION

Rector de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión se pone a derecho

Desde tempranas horas de la mañana, el rector de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión (UNDAC), Ricardo Guardián Chávez, se puso a derecho y se presentó a la Sala Penal Liquidadora Transitoria de la Corte Superior de Justicia de Pasco (CSJP). En espera de la decisión de los magistrados.

En instantes que ingresaba al Poder Judicial, en breves declaraciones, Guardián Chávez, dijo estar tranquilo y que se puso a derecho. "Tenemos que esperar lo que diga la justicia", concluyó.
Según manifestó la asesora legal de la universidad, Maritza Carlos Espinoza, la autoridad universitaria, se presentó voluntariamente. Pero dejó entrever que la salud no es buena, porque tiene problemas del corazón. "Su situación legal no es de cuidado, son dos años que pidió el juez, lo cual no amerita una detención. Empezará el juicio oral, es un proceso que durará un mes para el dictado de la sentencia", manifestó.

Fuente. Correo

martes, 21 de mayo de 2013

Peruano demuestra problema matemático irresuelto por 271 años

Un peruano genio en las matemáticas logró demostrar la conjetura débil de Goldbach, un problema de teoría de números que había permanecido irresuelto por 271 años, se trata de Harald Helfgott, quien ha logrado esta hazaña de la ciencia.
Expresada en el famoso discurso de G.H. Hardy en 1921, esta conjetura había sido señalada como uno de los problemas irresueltos más difíciles de las matemáticas. La premisa señala:
"Todo número impar mayor que 5 puede expresarse como suma de tres números primos".
Esta línea de texto puede ser comprensible incluso por un escolar, sin embargo, su demostración ha supuesto 133 páginas para Helfgott.
Aunque para el público no especialista su nombre se ha mantenido en el anonimato, el peruano a sus 35 años se ha caracterizado por sus numerosas distinciones en su campo.
Entre ellas se encuentran el Premio Leverhulme, otorgado por la Fundación Leverhulme, el Premio Whitehead, por parte de la Sociedad Matemática de Londres o el Premio Adams, ofrecido por la facultad de matemáticas de Cambridge y el St. John’s College.
El hombre de números reside en París, donde se desempeña como investigador en el prestigioso Centro Nacional para la Investigación Científica.

Fuente: RPP

jueves, 16 de mayo de 2013

Las ciudades líderes en ciencias


Andrés Oppenheimer aoppenheimer@elnuevoherald.com

La prestigiosa revista Nature Scientific Reports acaba de publicar un mapa mundial de las ciudades más importantes en investigación científica, y los países latinoamericanos brillan por su ausencia: muestra el hemisferio norte del planeta lleno de luces, y el sur casi uniformemente oscuro.
El mapa es especialmente significativo porque no se trata de una opinión subjetiva de los editores de la revista, sino un estudio basado en más de 450,000 artículos y citaciones científicas provenientes de más de 2,000 ciudades de todo el mundo publicados en revistas de la American Physical Society en los últimos cincuenta años.
El mapa muestra que, pese a la persistente superioridad tecnológica de Estados Unidos, el porcentaje de estudios de física originado en Estados Unidos ha caído del 86 por ciento del total mundial en la década de 1960 a menos del 37 por ciento en la actualidad.
Boston, Berkeley y Los Ángeles siguen siendo los centros de producción científica más importantes del mundo en la física, pero les siguen Tokio (Japón) y Orsay (Francia). Las lista de las 20 ciudades principales del mundo incluye a Chicago, Princeton, Roma (Italia), Londres (Inglaterra) y Oxford (Inglaterra).
Dentro de Estados Unidos, se ha producido un traslado gradual de la producción de conocimiento desde unas pocas ciudades de las costa Este y Oeste hacia algunas ciudades del Medio Oeste y el Sur. De manera similar, en Europa, ya no hay un predominio absoluto de Inglaterra y los países nórdicos, como en la década de 1990, sino que se ha producido un gradual ascenso de ciudades en Francia, Italia y España.
Pero no hay ninguna ciudad latinoamericana entre las primeras 100 ciudades productoras de conocimiento científico del mundo, según la publicación.
Una tabla que aparece junto al mapa detalla que el 56 por ciento de las 100 primeras ciudades productoras de trabajos científicos del mundo se encuentra en Norteamérica, el 33 por ciento en Europa, y el 11 por ciento en Asia.
Tras leer estas cifras, llamé al Dr. Nicola Perra de la Universidad Northeastern, uno de los investigadores responsables del estudio, para comprobar si había leído bien la tabla.
“Sí”, me dijo. “No hay ninguna ciudad latinoamericana entre las primeras 100”.
Una explicación posible es que las universidades latinoamericanas son bastante buenas en humanidades, pero no están entre las mejores del mundo en ciencias e ingeniería, según otro ranking de las mejores universidades del mundo por materias, publicado la semana pasada por QS World University Rankings.
En filosofía, hay tres universidades latinoamericanas entre las mejores 50 del mundo (la UNAM de México, en el puesto 32, la Universidad de Sao Paolo de Brasil, en el 41, y la Universidad de Campiñas de Brasil, en el 44).
Pero no hay una sola universidad latinoamericana entre las mejores 50 del mundo en física, química, ingeniería, astronomía, o ciencias de la computación, que incluyen a varias de China, India, Corea del Sur y Singapur, según el ranking por disciplinas de QS.
Richard Florida, un profesor de la Universidad de Toronto que es un gurú internacional en el tema de las ciudades innovadoras, me dijo que el mapa de Nature Scientific Reports es “verdaderamente perturbador” para el mundo en desarrollo.

Según Florida, el mapa revela que pese a todo lo que se escribe sobre el ascenso del mundo emergente, y pese a la desconcentración de los centros científicos, la brecha entre los países ricos y pobres no está disminuyendo mucho en el campo de las ciencias.
Eso es una mala noticia, dice, porque estamos en una economía global basada en el conocimiento, en la que la ciencia y la ingeniería determinan cada vez más la riqueza de las naciones. “En el pasado, la ciencia era un reflejo de la riqueza de un país. Ahora, la ciencia es lo que produce riqueza”, dice Florida.
Mi opinión: El mapa del Nature Science Reports debería ser colgado en todas las universidades y edificios públicos de varios países latinoamericanos. Serviría para poner en ridículo las disparatadas afirmaciones de algunos presidentes, según los cuales sus países están en la vanguardia de la investigación científica mundial.
Es cierto que, afortunadamente, Brasil, México y Chile, entre otros, están poniéndose las pilas y aumentando drásticamente sus intercambios estudiantiles y académicos con universidades del primer mundo, como los asiáticos vienen haciendo desde hace varias décadas.
Y también es cierto que muchos científicos latinoamericanos —individualmente— sobresalen en las principales universidades del mundo.
Pero el mapa de las ciudades líderes en ciencias debería servir como un poderoso recordatorio del fenomenal desafío que enfrentan nuestros países para formar parte de la vanguardia científica mundial.
Habría que poner este mapa a la vista de todos, como un antídoto contra la complacencia, y como un llamado a invertir más y mejor en la investigación científica que más le convenga a cada país.

Fuente: http://www.elnuevoherald.com/#navlink=navbar

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miércoles, 15 de mayo de 2013

Declaración Pública del Rector: Sobre EUNACOM


Respecto de la información sobre el proyecto de ley del Ministerio de Salud para poner fin al examen único nacional para contratar médicos en el sector público, el Rector de la Universidad de Chile expresó su sorpresa e indignación por la decisión, basada en el supuesto ministerial de que cualquier egresado de una universidad acreditada está apto para ejercer como médico.
"Esta explicación es inaceptable en momentos en que los Tribunales de Justicia están investigando delitos vinculados a acreditaciones de universidades privadas nuevas y en que hemos denunciado reiteradamente que muchas de ellas no cumplen la ley que prohíbe el lucro
Al parecer la única explicación real oculta para esta decisión injustificada del Ministerio de Salud que pone en riesgo la salud y dignidad de los pacientes del sistema público de salud, es que en Chile aún no hay una ley que regule el tráfico de influencias, información y dinero de las agencias de lobby. 
El propio ministro de Salud ha criticado el lobby a favor de las tabacaleras y la colusión de las farmacias. 
¿Es posible que el lobby oscuro y no regulado sea más importante y rentable que la salud que reciben millones de chilenos y chilenas en el sistema de salud público? ¿El Ministerio de Salud no tiene la obligación de asegurar el mejor acceso a la salud para la ciudadanía? ¿Los más pobres de Chile pueden estar sometidos a médicos titulados en universidades que están siendo investigadas por haber comprado con dinero y lobby sus acreditaciones?" 
Fuente: http://www.uchile.cl/

martes, 14 de mayo de 2013

Cuestionan proyecto de la nueva ley universitaria que elimina examen de admisión


En debate. Presidente ejecutivo de Corpaidos indica que esta medida es muy cuestionable porque la demanda de vacantes sería difícil de satisfacer. En los últimos años, las universidades privadas han ganado terreno a las públicas.

Juan Luis Silvera Quispe. 
Arequipa.


En los últimos 29 años, la universidad pública ha pasado a un segundo plano a causa de la proliferación de universidades privadas en el país. No solo le ganaron en número, sino también en cautivar el interés de los futuros profesionales.
Así, en la actualidad existen 57 mil 616 estudiantes de pregrado en todas las filiales de la Universidad Alas Peruanas en el país, mientras en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) solo se forman 28 mil 645 jóvenes. La Universidad Nacional de San Agustín (Unsa) es la segunda más requerida entre las estatales con 24 mil 212 estudiantes.
A decir del presidente ejecutivo de Corpaidos, Alfredo Aguilar, esta realidad tiene una explicación sencilla: "Muchas universidades estatales están perdiendo prestigio por las constantes huelgas; es el caso de la Unsa. Las privadas están ganando terreno por ofrecer una formación más sofisticada", explica.
En cuanto a la cantidad de postulantes, la UNMSM sigue liderando con 53 mil 108 aspirantes al año, seguida por la privada Alas Peruanas con 34 mil 719 postulantes. No obstante, el futuro de las casas superiores de estudios estaría a punto de cambiar drásticamente.
El Congreso de la República tiene en agenda el proyecto de la nueva Ley Universitaria (Nº 2199), que propone entre otras cosas desaparecer los exámenes de admisión. Según Aguilar, esta medida no solo acabaría con las academias preuniversitarias (en Arequipa hay 25), sino también generaría hacinamiento en los centros de formación.
"Solo en nuestra región existe una demanda anual de 19 mil 800 jóvenes. ¿A dónde se les mandará? ¿Cómo saber si están preparados para ser profesionales?", cuestiona. De concretarse la nueva norma, los futuros universitarios tendrían que llevar el curso "Estudios Generales" en su primer año de formación. Si aprueban la materia con una calificación de 11 estarán aptos para la vida universitaria.
Además se plantea que los dos primeros puestos del quinto año de secundaria puedan ingresar a la universidad automáticamente. El proyecto, dice Aguilar, es muy cuestionable, pues bajo este mecanismo se tendrían 1,910 vacantes cubiertas cada año.
César Combina, coordinador nacional del programa Parlamento Joven, admite no haber estudiado aún la propuesta. "La primera semana de julio lo revisará el grupo parlamentario de Loreto, pero estamos pensando enviar el proyecto al equipo de Arequipa esta semana para su análisis", dijo vía telefónica. El gerente regional de Educación, Marco Montañez, también refirió no estar informado sobre el particular.

ENFOQUE
Juan Carlos Jaquehua 
Decano de CPPE

SOLO ALGUNOS ASPECTOS SERÍAN BUENOS
Si se concreta esta nueva ley, sería positiva la eliminación de los exámenes de admisión, porque terminaría con el lucro de las academias preuniversitarias. Ahí tendría que entrar a tallar la articulación de la educación del colegio con la formación universitaria. Se tiene que reforzar la instrucción de los centros educativos para garantizar que los jóvenes tengan un nivel académico óptimo en las casas superiores de estudios.
Habría que ver también que las universidades den una adecuada formación a sus estudiantes. En algunos casos -tanto públicas como privadas- carecen de un sistema educativo óptimo. Un aspecto negativo es que no todos los egresados de colegios podrían estudiar una carrera universitaria: se tiene que ver la forma de orientarlos para que asuman una carrera técnica, que es la de mayor demanda en nuestro país. Este aspecto tendría que regularizarse de alguna forma. En temas de infraestructura y logística, se debe ampliar la inversión.  

Fuente: La República - Arequipa

lunes, 13 de mayo de 2013

Velásquez denuncia que quieren desaparecer ANR

DIRECTO. Acusa a Federación de Docentes y dice que de prosperar esa iniciativa peligra la autonomía universitaria.

Víctor Castillo
Trujillo

El rector de la Universidad Nacional de Trujillo (UNT) y presidente de la Asamblea Nacional de Rectores (ANR), Orlando Velásquez Benites, cuestionó a un sector de la Federación Nacional de Docentes Universitarios (Fendup) por plantear la creación de un Consejo Nacional de Educación a fin de desaparecer la ANR.

“Quieren crear un consejo supeditado a un viceministerio, con lo cual se traerían abajo la autonomía universitaria, que es una conquista democrática de muchas décadas”, agregó luego de su discurso por el 189 aniversario de fundación de la UNT.

Velásquez advirtió que si se concreta la creación del consejo, se perdería la autonomía y la investigación universitaria.

Dijo que existe interés en distintos líderes sindicales por desaparecer la ANR. “Hay personajes que miran con odio a la ANR, una institución con agenda propia que ha protagonizado procesos de desarrollo, capaz de establecer la verdadera autonomía y cuestionar a quienes no la respetan y pisotean a la intelectualidad”, sostuvo.

LEY UNIVERSITARIA

Asimismo, señaló que la Ley Universitaria debe recoger las necesidades de las universidades y no los intereses del gobierno.

En cuanto al voto universal, manifestó que de acuerdo a la Constitución Política cada universidad es libre de adoptar su forma de gobierno, “y eso debe estar en cada reglamento, y si se habla de autonomía no se puede permitir que el Congreso ordene la forma de elección de cada institución superior”.

En la ceremonia de aniversario de la UNT el rector entregó la distinción de Primer Grado del Libertador Simón Bolívar al director general de Radio Libertad, Carlos Burméster Landauro, egresado de la UNT; y a Adolfo Alva Lezcano, presidente del Instituto de Estudios Vallejianos, igualmente egresado de la UNT.

Además confirió la distinción en Segundo Grado de José Faustino Sánchez Carrión a Fernando Ricardo Ardito Sáenz, jefe de Publicaciones de la Universidad Cayetano Heredia.

Fuente: La República

domingo, 12 de mayo de 2013

Presentan proyecto para modificar Ley universitaria que permitiría ingreso directo

Para lograr que el proyecto este en agenda del Congreso, el congresista Leónidas Huayma ha iniciado una serie de reuniones de trabajo con instituciones privadas, colegios profesionales y representantes de las diversas universidades del país.
El congresista Leónidas Huayama presentó ayer el Proyecto de Ley Nº 2199 que modifica la Ley universitaria Nº 23733 para permitir el ingreso directo a las universidades; la incorporación obligatoria del curso de un idioma extranjero y la inclusión de personas con discapacidad.
Este nuevo sistema universitario peruano tiene por finalidad darles oportunidades a los jóvenes, pero con una cultura evaluativa más exigente en donde exista una relación estrecha entre la educación secundaria, la educación superior y las actividades productivas.
"Necesitamos un sistema que vaya acorde al desarrollo sostenible de nuestros pueblos, donde nuestros estudiantes de la secundaria tengan una estrecha vinculación con la universidad y no sea una valla para su ingreso", sostuvo Huamaya.
Además, precisó que es de vital importancia que se incluya en el plan de estudios el curso de un idioma extranjero para obtener el Grado de Bachiller.
"Las universidades esperan hasta los últimos ciclos para prácticamente obligar a sus alumnos llevar un idioma extranjero, muchas de esas universidades lucran con esa realidad y crean institutos de idiomas donde se les cobra a los alumnos. Estando el curso de idioma extranjero sea inglés, portugués u otro idioma en el plan curricular sería totalmente gratuito", manifestó.
SISTEMA DE ADMISIÓN
En el Proyecto de Ley presentado por el congresista, el sistema de admisión es libre. Estableciéndose dos ciclos básicos de Estudios Generales que durarán dos semestres.
Para continuar los estudios universitarios, los alumnos deberán someterse a una evaluación que tiene tres componentes: Promedio de los dos ciclos (40%), Examen Final ((20%) y Promedio de los cinco grados de Educación Secundaria (40%). La sumatoria de las notas ponderadas de los tres componentes debe ser, mínimo, once (11) para continuar en la universidad.
"Si el alumno aprueba la evaluación  pasa al tercer ciclo en la universidad, encaso contrario, el alumno tiene la opción de convalidar sus estudios en otras instituciones de Educación Superior; es por ello que los estudiantes deberán prepararse aún más y las Instituciones de Educación Secundaria tendrán que innovar sus estrategias de enseñanza - aprendizaje", explicó Huayama.
Finalmente, el parlamentario indicó que la admisión para personas discapacitadas, se realizará bajo un sistema de previa calificación especial, de acuerdo con la Ley Nº 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad.

Fuente: La República


miércoles, 8 de mayo de 2013

“Nueva Ley Universitaria romperá la corrupción en sistema universitario”


VISIÓN DE FUTURO. Proyecto se encuentra en Comisión de Educación del Congreso para su debate. En ella se prevé que el voto universal se impondrá en elección de autoridades y la Asamblea Nacional de Rectores desaparecerá.
Juan Vejarano Vergara

 La actual Ley Universitaria N° 23733 ha perdido vigencia frente a la realidad, ya no sintoniza con los cambios que se han producido en la sociedad, pues data de hace treinta años. El mundo globalizado ha sido mucho más vertiginoso y ello ha generado grandes problemas de ingobernabilidad y corrupción en el sistema universitario.
Por ello, hoy se abre una esperanza de contar con una nueva norma más dinámica y efectiva, acorde a las circunstancias actuales. El proyecto que se encuentra en la Comisión de Educación del Congreso de la República ingresaría al Pleno para su discusión en junio próximo y en julio es posible que el presidente Ollanta Humala promulgue la ley.
Los impulsores de este proyecto son la Federación Nacional de Docentes Universitarios en alianza estratégica con la Federación de Estudiantes del Perú, quienes tienen muy en claro que es necesario ir a la conquista de un nuevo documento que trate de solucionar los problemas de gobierno de las universidades.
En el proyecto de ley que será debatido por el parlamento, se propone definir qué es un legislativo y un ejecutivo a nivel de universidad, se plantea que en la Asamblea Universitaria (AU) solamente participen docentes y estudiantes -hoy está el rector, vicerrectores, decanos-, y el Consejo Universitario (CU) esté representado por el rector, vicerrectores y decanos.
MÁS TRANSPARENCIA
También señala que la AU tiene que reunirse por lo menos una vez al mes en sesión ordinaria y en forma extraordinaria cuando sea necesario, con la mitad más uno de los asistentes, cosa que no ocurre hace varios años con la actual ley. Además, el proyecto precisa que las nuevas autoridades tienen que salir elegidas por el voto universal.
“Con esto se rompe en parte los grandes niveles de corrupción que se han generado en las universidades del país. En la última elección en la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo (UNPRG) el voto estudiantil tenía un costo de S/. 20 y S/. 25 mil, y en la Universidad Nacional de Trujillo tengo información que estudiantes cambiaron su voto a cambio de un departamento. Entonces con el voto universal alguien que aspira a ser rector le será más difícil controlar a miles de estudiantes, eso va ayudar a fortalecer la democratización y la composición de los órganos de gobierno, que tienen que mirar que necesitamos una ley universitaria de cara a desarrollar el país y a formar cuadros profesionales con pertinencia, porque hoy la gran mayoría de universidades públicas no sintonizan con la realidad”, sostuvo el vicepresidente de la Federación de Docentes de la UNPRG, Moisés Montenegro López.
Montenegro explica que otro cambio fundamental en la ley es el caso de la Asamblea Nacional de Rectores (ANR), órgano que se ha convertido en parte del problema y no ha sido la solución a la crisis de la universidad peruana. “Muchas universidades que han sido intervenidas han agudizado más su problema, y un caso de esto es la Universidad de Chiclayo (UDCh), que fue la primera privada de Lambayeque y que ahora por todas estas cosas está en debacle; es porque la ley no da más”, precisa.
¿ANR Y EL ADIÓS?
Según la nueva ley, la ANR sería sustituida por un Consejo Nacional Universitario (CNU) por el periodo de cinco años, el cual estará integrado por 8 docentes prestigiosos de las universidades públicas y 4 de las universidades privadas, todos tienen que tener el grado de doctor, el cual tendrá dos dimensiones: la consultiva, donde participarán profesores investigadores del más alto nivel debidamente acreditados y miembros de carácter empresarial que tengan una visión de Estado; y una comisión técnica, que se encargará de diseñar la política universitaria de Estado y debe estar articulada a lo que sería en los próximos años el Viceministerio de Educación Superior.
Montenegro sostiene que el CNU tendrá autonomía presupuestal y no coincidirá con un cambio de gobierno para evitar el manoseo político, pues se necesita diseñar una política de educación superior de Estado, que respetando las particularidades de las regiones articule a los tres niveles de gobierno (nacional, regional y local).
Asimismo, refiere que el vicerrectorado Administrativo desaparecerá y se conformará el vicerrectorado de Investigación, el cual tiene que estar articulado a las políticas de Estado respondiendo a los espacios regionales y subnacionales.
También se plantea la conformación del Defensor Universitario, porque hoy conforme está estructurada la ley los rectores pueden hacerle daño a cualquier docente, trabajador y estudiante. Este defendor actuará como una especie de tribunal.
Con nueva ley cesa la Asamblea Universitaria, rector y vicerrectores
De aprobarse la nueva Ley Universitaria, que es una necesidad para el país, y si hubieran autoridades que han sido elegidas recientemente, tienen que dejar sus cargos.
En la tercera disposición transitoria, dice que promulgada la ley cesa la Asamblea Universitaria, el rector, vicerrectores y demás autoridades, y asume transitoriamente la conducción los tres docentes más antiguoscon el grado de doctor, para que no haya vacíos de poder.
Este grupo tendrá que conformar un comité electoral y luego la asamblea estatutaria, y en el marco de la nueva ley y de su autonomía, cada universidad tendrá su propio estatuto, los anteriores quedan sin efecto.
En la asamblea estatutaria están representados los docentes principales, asociados y auxiliares, y los estudiantes del pregrado y postgrado. De esa discusión, en un plazo de 60 días, sale el nuevo estatuto de la universidad, adecuado a la nueva ley.
Fuente: La República

martes, 7 de mayo de 2013

Suspenden clases tres días en Panamá por crisis energética


Panamá.- El gobierno de Panamá anunció hoy la suspensión de clases en colegios y universidades del sector público y privado, con el fin de reducir el consumo de electricidad ante la falta de lluvias, y para evitar un racionamiento del servicio.
La medida fue anunciada por el ministro de la Presidencia, Roberto Henríquez, en rueda de prensa conjunta en el Palacio de Las Garzas, con la ministra de Educación, Lucy Molinar, y representantes del sector privado.
La medida se añade al recorte del horario laboral de los empleados públicos vigente desde el lunes y por tiempo indefinido, en tanto llega la temporada de lluvias, cuya falta redujo al mínimo los embalses de las hidroeléctricas.
Las clases serán suspendidas en los colegios públicos y privados, desde primaria a universidad, el miércoles, jueves y viernes, mientras el domingo será evaluada la situación para determinar si se reanudan las labores la próxima semana.
El gobierno también llamó al sector privado y público apagar los sistemas de aire acondicionado por al menos cinco horas, con el fin de ahorrar energía.
“Si hacemos esto con seguridad estaremos evitando recortes” de electricidad, indicó Henríquez, pero advirtió que si se mantiene la sequía, el país podría entrar a un periodo de racionamientos.
El lunes el ahorro fue de un 4.0 por ciento, sin llegar al 7.0 por ciento esperado, admitió el Secretario de Energía, Vicente Prescott.
La situación se agravó debido a que el lunes salieron del sistema eléctrico dos termoeléctricas de 80 y 100 megavatios, lo cual exigió más a las hidroeléctricas el uso de agua pero ya están llegando a niveles mínimos.
Panamá registra un retraso de 27 días en el inicio de la temporada de lluvias, informó el director del Sistema Nacional de Protección Civil (Sinaproc), Arturo Alvarado.
El funcionario señaló que la llamada Zona de Convergencia, que genera la época de lluvias en Panamá, entre abril y diciembre, se observa débil, con precipitaciones aisladas.
Con base en estudios meteorológicos, las autoridades prevén que las lluvias empiecen a consolidarse en unos cinco o 10 días por lo cual exhortaron a la población a mantener medidas de ahorro para impedir el racionamiento del servicio.
La falta de lluvias también ha generado una intensa sequía en provincias centrales, donde han muerto unas 200 reses.

Alvarado anunció que el Ministerio de Agricultura y Ganadería propondrá al consejo de gabinete este martes una declaratoria de emergencia para apoyar a ganaderos y agricultores de seis de nueve provincias del país (Panamá, Herrera, Coclé, Veraguas, Chiriquí y Los Santos).



Resaltan decisión de anular creación de universidad Antonio Lorena de Cusco


Lima, may. 06 (ANDINA). El presidente de la Comisión de Educación del Congreso, Daniel Mora Zevallos, destacó la decisión del Consejo Nacional para la Autorización de Funcionamiento de Universidades (Conafu) de anular la resolución que autorizaba el funcionamiento de la universidad Antonio Lorena del Cusco.
Fue durante la sesión realizada por ese grupo de trabajo, a la cual asistió el presidente del Conafu, Wilson Reátegui Chávez, quien mostró el último documento expedido por su representada que dispone anular la operatividad de ese centro superior en ciernes.
Mora subrayó que es saludable la rectificación porque tiende a no crear falsas expectativas en los 28 proyectos de universidades que pretenden entrar en funcionamiento, no obstante tener conocimiento de la vigencia de la ley de moratoria para la creación de universidades durante cinco años.
Recomendó a Reátegui no volver a incurrir en el mismo error que el Estado está en contra del propio Estado, lo cual es totalmente inaudito, porque el Perú es un país democrático donde se respeta las leyes e impera el Estado de Derecho.
Superado el impasse, Mora Zevallos confirmó que este mes se concluirá con el debate y aprobación del texto del dictamen del proyecto de la nueva ley universitaria, la que, entre otras cosas, incluirá el proyecto de votación universal y la autonomía universitaria.
Adelantó que se tiene proyectado aprobar el futuro instrumento legal de educación superior en junio, es decir antes de que concluya la legislatura ordinaria.
Informó que el proyecto ha sido analizado en todos los claustros universitarios y colegios profesionales de la República e, incluso se ha desarrollado eventos, como en Chile, para incluir algunas figuras jurídicas de acuerdo al derecho comparado.
“La nueva ley universitaria será moderna y pondrá especial énfasis en la investigación y tecnología, factores de gran importancia para la formación académica universitaria”, expresó el legislador.
(FIN) NDP/TMC/MAO

sábado, 4 de mayo de 2013

Universitarios se posesionan en mercado central de Yurimaguas

Los estudiantes universitarios de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana filial Yurimaguas tomaron posesión de la puerta central del mercado de abastos de nuestra ciudad, sumándose a la jornada de lucha en defensa de la Amazonía y exigiendo el pronto funcionamiento de la Universidad Autónoma de Alto Amazonas. Al promediar las 8:00 pm del día jueves 02 de abril, un grupo de alumnos de la facultad de Negocios Internacionales y la escuela de Contabilidad de la UNAP Yurimaguas se posesionaron en la puerta del mercado central ubicado en la avenida Jáuregui en respaldo a la huelga indefinida sancionado por el Frente de defensa y Desarrollo de Alto Amazonas, es la primera vez que se ve que en forma orgánica los estudiantes participan activamente y en forma disciplinada pernoctando durante toda la noche en un piquete. Los estudiantes han roto el silencio que teníamos, los universitarios tenemos voz y voto y nosotros ¡si podemos!, no podemos seguir estudiando en condiciones precarias, la universidad es el centro de formación de hombres intelectuales, necesitamos que pronto funcione la universidad autónoma de Alto Amazonas y este punto está en el pliego de reclamos manifestaron los estudiantes quienes con mucho entusiasmo amanecieron en su piquete.

Fuente: http://www.roriente.org/

Rector dice que Ley Universitaria "es femenina y hay que violarla"

El rector de la Universidad Católica de Trujillo, Heli Miranda, generó indignación entre estudiantes y congresistas durante un evento público en el norte del país.
Trujillo. Según el portal corresponsales.pe, el hecho se produjo el pasado 8 de marzo en Trujillo, fecha que por coincidencia se celebra el Día Internacional de la Mujer.
“La Ley Universitaria no va a solucionar únicamente el problema del sistema universitario peruano, aunque hoy día no debo decir, pero, dicen que la ley es femenina y hay que violarla, y así es, toda norma se busca cómo violarla”, dijo textualmente.
Ante ello, el congresista Julio Rosas le pidió que se rectifique mientras que Daniel Mora, que presidía la reunión, calificó las declaraciones “de muy mal gusto”.
Fuente: Peru.com