martes, 26 de julio de 2011

Orientación Vocacional, Universidad, Innovación y Tecnología

El equipo de E-HUACHO conjuntamente con Universidad Coherente, invitan a participar del Seminario "Diálogos sobre Orientación Vocacional, Universidad, Innovación y Tecnología", con el objetivo de fomentar en la juventud de nuestra región la vocación por las carreras de ciencias e ingenierías, asimismo incentivar a la comunidad universitaria local por la discusión de las condiciones en el ámbito científico y tecnológico, y relevar el rol que tienen las universidades para favorecer la igualdad de oportunidades.

Lunes, 05 de Setiembre
Horario: De 10:00 a 12:00 horas
De 14:00 a 16:30 horas
Auditorio Principal de la UNJFSC-Huacho

Organizan:



Ponencias:
Orientación Vocacional
Por Elvis Martinez Reyes

Retos de la Ingeniería en el Siglo 21
Por José Ortiz Samanamud

Reforma Integral y Nueva Ley Universitaria
Por Zenón Depaz Toledo

Desafíos de la universidad pública en el Perú
Por Jorge Mori

Gestión de la I+D+i de manera colaborativa entre la academia y la empresa
Por Iván Juscamaita

Auspician:




Inscripción:
Participa de este evento académico llenando los siguientes datos y envíalos al correo proyectos@e-huacho.com

Apellidos y Nombres:……………………………………….
Institución a la que pertenece:……………………………………….

Se entregará certificado previa inscripción


lunes, 25 de julio de 2011

La gran crisis de San Marcos

Por: Manuel Burga

La crisis universitaria en el Perú (1935), el viejo libro de Carlos Rospigliosi Vigil, importante profesor principal de la Facultad de Ciencias y presidente del Consejo de Administración que gestionó a San Marcos clausurado, es un extenso y polémico alegato contra los excesos de la reforma universitaria de 1931, que terminó en esta famosa clausura, la primera gran crisis de San Marcos republicano.

Lo divide en tres partes: 1) una historia de San Marcos, más apologética que objetiva; 2) la labor que cumplió durante la clausura; y 3) su propuesta de una universidad futura, reabierta. En la primera muestra cómo se inicia la reforma universitaria en 1919, mencionando la visita del argentino Palacios, que coincide con la abrupta llegada de Leguía al gobierno y su diálogo con los estudiantes de San Marcos, quienes lo aclamaron como “maestro de la juventud”, sellando así una primera alianza contra el civilismo. Leguía aprobó los primeros decretos de la reforma, la apoyó hasta el 24, cuando Manuel Vicente Villarán deja el rectorado y parte al exilio.

Leguía consideró, luego, que la cancha ya estaba limpia y comenzó a incomodarse con sus exigentes socios estudiantiles. Por eso aprobó más tarde el Estatuto de San Marcos de 1928 que canceló el cogobierno y también las demás conquistas estudiantiles. Los sanmarquinos inician su lucha contra Leguía y aplauden el golpe de Sánchez Cerro. La nueva alianza, esta vez contra civilistas y Leguía, condujo al Estatuto Provisorio de San Marcos (1931), que repone las conquistas estudiantiles, hace incluso más concesiones y crea la condiciones legales para la elección de José Antonio Encinas al rectorado, que venía de fuera de la institución.

Encinas duró 14 meses en el rectorado, tiempo durante el cual los estudiantes asumen el control total de la universidad, censurando a docentes titulares y apoyándose en los contratados. Lo que de nuevo condujo al decreto de clausura del 8 de mayo de 1932, al cese de sus autoridades, clases e inicio de las actividades del Consejo de Administración. Los dirigentes estudiantiles, en su afán de controlar la universidad, habían promovido la intervención de Leguía, primero, y luego la de Sánchez Cerro. De esta manera, sostiene, habían cancelado la autonomía universitaria.

La reforma era una propuesta de transformación profunda y para eso, por ejemplo, se crearon el Colegio Universitario, la Escuela de Altos Estudios, 19 institutos de investigación y un departamento de proyección social para llevar la universidad a la sociedad. Los cambios institucionales fueron abiertamente apoyados por Encinas y jóvenes y brillantes docentes como Raúl Porras, Julio C. Tello o Jorge Guillermo Leguía, que soñaban con una universidad de calidad, pero que no se preocuparon por el proyecto político que colisionaba con el Estado.

En la segunda parte el autor describe su gestión, eficiente según él, como administrador. Pero más me interesa la tercera, cuando él reflexiona sobre lo que debe ser la universidad del futuro, donde hace reflexiones y recomendaciones que tienen una inusitada actualidad. Nos recomienda crear una universidad nacional, autónoma (dentro de la ley y responsabilidad), cultural (más que científica y profesional, que comprenda al país), investigadora, con decanos que se turnen en el rectorado y con estudiantes y docentes que ingresen a la universidad a través de estrictos concursos públicos.

Lo central es la autonomía y una universidad para la nación. ¿Por qué nadie escuchó sus recomendaciones? ¿Qué hubiera sucedido si sus recomendaciones se tomaban en cuenta? Todo el siglo XX no fue un buen escenario para sus propuestas, pero ahora, cuando ya nos encontramos en el siglo XXI, con una anacrónica ley universitaria y una desgastada reforma, su testimonio adquiere una preocupante actualidad.

Fuente: La República

miércoles, 20 de julio de 2011

Presidente Ollanta Humala se reunió con rectores

En la sede del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), en el distrito de Magdalena del Mar, se reunieron este sábado 9 de julio, al mediodía, el presidente electo Ollanta Humala Tasso con representantes de la Asamblea Nacional de Rectores (ANR), la cual estuvo encabezada por el Dr. Orlando Velásquez Benites, titular del máximo ente universitario.
En la reunión se abordaron los temas de la educación superior estatal y la hoja de ruta que debe seguirse en los próximos cinco años. Velásquez Benites, precisó que la promoción de la ciencia, la tecnología, la agroexportación y la industria en la formación universitaria también fueron temas de agenda. Asimismo, sostuvo que el objetivo es de plantear la problemática de la universidad peruana y entregarle la hoja de ruta para el próximo quinquenio, declaró tras culminar el encuentro con el mandatario electo.
Entre los rectores que acompañaron al presidente de la ANR, estuvieron los doctores Pedro Cotillo Zegarra, Universidad Nacional Mayor de San Marcos; Víctor Aguilar Callo, Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco; Aurelio Padilla Ríos, Universidad Nacional de Ingeniería; Antonio Díaz Saucedo, Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle; Heraclio Fernando Castillo Picón, Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo; Manuel Alberto Mori Paredes, Universidad Nacional del Callao y Jesús Abel Mejía Marcacuzco de la Universidad Nacional Agraria La Molina.

Fuente: ANR

martes, 19 de julio de 2011

Estudiantes de Universidad de Huancavelica siguen sin clases

Estudiantes y docentes esperan el dictamen final de la Asamblea Nacional de Rectores (ANR) sobre el pedido de reorganización que hicieran los representantes de la Federación de Estudiantes de la Universidad Nacional de Huancavelica (UNH).
El pedido se realizó ante el Consejo de Asuntos Contenciosos Universitarios que recabó información sobre la problemática de la referida casa superior de estudios.
Mientras tanto, las laborares administrativas y académicas continúan paralizadas debido a la toma del local de la ciudad universitaria ubicada en Paturpampa y el complejo académico y administrativo de la UNH (ex Casa Rosada).
(Con información de Edwin Escobar)

Fuente: Correo de Huancayo

lunes, 18 de julio de 2011

Polémico artículo de Trahtemberg es cuestionado por Depaz

El catedrático Zenón Depaz ha circulado un email en el que cuestiona el artículo ¿Universidad o tan solo una 2da Secundaria? de autoría del ingeniero León Trahtemberg.

Me parece curioso y, en un cierto sentido, lamentable, la opinión de León Trahtemberg en este punto... Para que los peruanos entendamos que la universidad que tenemos es tan sólo un ciclo educativo más, que sigue a la educación básica, no necesitamos de su sabio análisis. Obviamente, e inevitablemente, así es; no descubrimos la pólvora con ello. Pero cuando luego nos dice que los peruanos debemos también asumir que "las universidades que tenemos no nos prepararán para la vida profesional o académica propia del siglo XXI" (sic, con minúsculas en el texto original), no sé si debemos tomarlo como una desconsolada constatación de lo que ahora, lamentablemente, tenemos, pues la mayor parte de instituciones denominadas universitarias en nuestro país lindan con la estafa o se hallan totalmente instaladas en ella, o si más bien (como me parece) lo que está diciendo es algo así como: ¡Así es, pues, qué vamos hacer! ¡Es el Perú! ¡Resignémonos! Si quieres estudios universitarios serios, no creas que los vas a hacer en el Perú, anda buscando tu beca o juntando tu dinero para irte a una universidad del "primer mundo"....
Estaría de acuerdo con lo que el señor Trahtemberg dice al inicio, sobre la deficiente calidad de la mayor parte de nuestras universidades, si a esas premisas siguiera la conclusión de qué no tienen por qué estar así, que debemos y podemos cambiarlas, y que hay que empezar a hacerlo pronto si queremos salir de la situación de proveedores de materias primas y mano de obra barata en que estamos. Pero el señor Trahtemberg (a quien se vocea para el Ministerio de Educación) lleva su razonamiento por un sendero equivalente al de quienes dicen que lo que nos corresponde como país es continuar exportando materias primas y que si queremos acceder a productos industriales los busquemos en el extranjero.... Entiendo, por tanto, por qué el señor Trahtemberg, al igual que sus amigos del Ministerio de Educación, no se ocupa sino de la Educación Básica. Para él la Educación Superior hay que buscarla en el extranjero. Curioso, gracioso y cruel para la mayoría de peruanos que no están en condiciones de acceder a su recomendación.

A continuación el artículo de León Trahtemberg
¿Universidad o tan solo una 2da Secundaria?

Se ha estado debatiendo sobre la excesiva cantidad de universidades existentes y las irregularidades que comprenden la puesta en funcionamiento de varias de ellas, principalmente por falta de financiamiento y cumplimiento con procesos correctos de acreditación.
Las empresas modernas que contratan profesionales tienen criterios propios para escoger a las universidades y/o facultades en cuyos egresados confía. Saben quién cumple y quién no con los requisitos. El tema de la calidad universitaria tiene entonces más importancia para los consumidores, que son los afectados actuales o futuros; es decir, los estudiantes -estafados por una formación mediocre e insuficiente- y los futuros dependientes de estos profesionales, que se perjudicarán porque serán pacientes mal atendidos, alumnos mal educados, acusados mal defendidos, usuarios de viviendas mal construidas, etc.
Sin embargo, estas consideraciones no anulan la expectativa de todo egresado de secundaria de tener educación superior, pública o privada, preferentemente universitaria, porque el mensaje del sistema es que ésta es superior a la técnica. No habiendo espacio en el mercado laboral para los egresados de secundaria, que egresan sin tener competencias técnicas o laborales, no les queda mucho para escoger. Y así se cruzan los ofertantes y demandantes, así sea de una educación superior limitada y mediocre.
Cuando docentes y estudiantes universitarios me piden comentar el tema, les digo que deben entender que -salvo algunas excepciones- la universidad peruana de hoy es tan solo un ciclo más de la educación básica, una extensión de la secundaria que completa el ciclo de inicial, primaria y secundaria ya acumulado. Por lo tanto, que asuman que ésta no los preparará realmente para la vida profesional ó académica propia del siglo XXI, para la cual deben procurar acceder a un posgrado de prestigio, de preferencia en el primer mundo, que es lo que recién va a permitirles dar el salto hacia la competencia entre pares.
Para ello requerirán créditos ó becas que se obtienen siendo excelentes estudiantes, con altas recomendaciones institucionales, de catedráticos reconocidos y de empresas prestigiadas en las que hayan practicado.
Apunten a eso y se les abrirán las puertas al buen nivel académico y profesional.

domingo, 17 de julio de 2011

García promulga ley que crea Universidad Ciro Alegría en Huamachuco

La Libertad - La educación es el verdadero instrumento de la justicia social, por eso el Gobierno ha querido hacer en sus cinco años de gestión una profunda reforma en la educación peruana, afirmó ayer el presidente de la República, Alan García Pérez.
Dijo que el esfuerzo constante de su gobierno por introducir en el sistema educativo la evaluación y capacitación permanente de los maestros y los estudiantes tuvo como objetivo que el mundo dejara de ver a nuestro país como el último en educación y comience a verlo, como sucede ahora, como los primeros de América Latina.
Fue al promulgar ayer en Huamachuco, la ley que crea la Universidad Nacional Ciro Alegría, en la provincia de Sánchez Carrión. La verdadera riqueza es la educación porque enseña a pensar, a crear, a sistematizar, a comprender y permite elevarse en el mundo y valer más que otros, expresó en su discurso de orden, según publicó la agencia Andina.

Fuente: Correo

jueves, 14 de julio de 2011

Rector de la UNICA amenaza a director de la ONG: Universidad Coherente

UNIVERSIDAD COHERENTE RECHAZA LAS AMENAZAS DEL RECTOR DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA, DR. JUAN ALVA FAJARDO, AL PRESIDENTE EJECUTIVO DE UNIVERSIDAD COHERENTE

En un hecho sin precedentes, el Dr. Juan Alva Fajardo, rector de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica (UNICA), amenazó telefónicamente a Jorge Mori, Presidente Ejecutivo de UNIVERSIDAD COHERENTE, con iniciar una campaña de desprestigio y entablar acciones legales contra la ONG por presentar información técnica sobre la gestión de dicha universidad.
Cabe señalar que días antes, UNIVERSIDAD COHERENTE presentó ante los medios de comunicación de Ica un informe titulado “Hacia una Universidad Transparente” donde se evaluó el desempeño de las 35 universidades públicas en materia de transparencia y acceso a la información. Asimismo, el rector negó la información aparecida en el diario Correo de Ica donde se señala que la UNICA dejó de ejecutar S/. 14 millones de su presupuesto disponible en el 2010.
Cabe señalar que dicha cifra fue recogida del Portal de Transparencia del Ministerio de Economía y Finanzas donde se consigna dicha información. Finalmente, el Informe “Hacia una Universidad Transparente” ha merecido el agradecimiento y la felicitación de varias autoridades universitarias en otras regiones a nivel nacional, quienes han entendido que el objetivo es ayudar a dichos centros de estudios a mejorar su rendimiento en esta materia, por lo que lamentamos la aislada actitud amenazante y agresiva del actual rector de la UNICA.

Nota de Prensa de U.C bhttp://universidadcoherente.org/

La Universidad San Luis Gonzaga dejó de ejecutar 14 millones de soles

Ica - Un reciente trabajo de investigación reveló que la Universidad Nacional San Luis Gonzaga, el año pasado dejó de ejecutar 14 millones de soles; que bien pudieron servir para la reconstrucción de las aulas dañadas en las provincias de Pisco, Chincha e Ica.
Para el 2011, la universidad iqueña tiene el presupuesto general de 111 millones de soles. Cabe señalar que la investigación de la ONG Universidad Coherente reveló que Ica es la octava región con más población estudiantil en universidades públicas con 12 mil 779 estudiantes.
El informe de dicha ONG es la primera realizada de manera técnica y objetiva sobre transparencia y acceso a la información en 35 universidades públicas, que incluye la utilización del ránking, indicadores y matrices de evaluación de acuerdo a los estándares legales y técnicos vigentes.
La primera casa superior de estudios de Ica ocupa el puesto 28 dentro del ránking respecto al acceso a la información sobre los servicios universitarios que brinda.
Y respecto a la implementación del mecanismo de acceso a la información, la UNICA se encuentra en el último lugar (puesto 35).

Fuente: Diario Correo de Ica

martes, 12 de julio de 2011

Científicos de 14 países descifran el ADN de la papa

EFE). Científicos de 14 países, entre ellos Perú, descifraron el ADN de la papa , una investigación que abre las puertas para “crear” tubérculos más resistentes y con mayor poder nutritivo, explicó hoy a EFE la investigadora Gisella Orjeda.
El resultado es fruto de cuatro años de estudios, en los que participaron un centenar de investigadores internacionales del Consorcio de Secuenciamiento del Genoma de la Papa (PGSC, en sus siglas en inglés).
“Lo que hemos hecho hasta ahora es leer el genoma, el ADN de la papa, y constituye el punto de partida” para investigaciones sucesivas que permitirán “realmente” usar las más de 3.000 variedades de papas autóctonas peruanas, pues ayudará a los agricultores a mejorar el rendimiento de este tubérculo, dijo Orjeda.
Para realizar el estudio, los científicos se dividieron en áreas de trabajo, que en el caso peruano consistió en secuenciar trozos del genoma, buscar los genes de resistencia y elaborar un control de calidad de los resultados, entre otras funciones.

MÁS FUERTES Y NUTRITIVAS
Orjeda destacó que conocer la secuencia del ácido desoxirribonucleico (ADN) de este tubérculo (con el nombre científico de Solanum tuberosum) posibilitará “crear” papas más nutritivas y más resistentes a las pestes y al cambio climático, al que Perú es uno de los países más vulnerables del mundo.
La investigación ha servido para determinar que 408 de los aproximadamente 39.000 genes de la papa son genes de resistencia a enfermedades, un hallazgo en el que los científicos trabajan ya para crear nuevas variedades.
En cinco años se podría crear una nueva especie de papa, frente a los 30 años actuales, lo que se traducirá en un gran ahorro de esfuerzo, tiempo y dinero, subrayó la integrante del Consorcio de Secuenciamiento del Genoma de la Papa.
En la investigación, publicada recientemente en la prestigiosa revista científica “Nature”, participaron investigadores de Perú, Chile, Argentina, Estados Unidos, China, Rusia, India, Nueva Zelanda, Reino Unido, Polonia, Italia, Irlanda y Holanda.

CONTRIBUCIÓN PERUANA
El Perú contribuyó al estudio con jóvenes científicos de entre 21 y 30 años de la Universidad Cayetano Heredia y la Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga.
La papa, tercer alimento de mayor importancia en el mundo después del arroz y el trigo, comenzó a cultivarse y consumirse hace 8.000 años y fue introducida en Europa por los españoles en el siglo XVI.
Se calcula que para el año 2020, más de 2.000 millones de personas a nivel mundial dependerán de la papa para alimentación, forraje e ingresos.

lunes, 11 de julio de 2011

Congreso creó 13 universidades que no cuentan con presupuesto

Ministerio de Educación asesoró los proyectos de ley y los justifica. ANR acusa al Conafu de avalar centros que no reúnen requisitos

ELIZABETH SALAZAR VEGA
Fuente: El Comercio

Devolver favores o cumplir promesas parece ser el hobby de este gobierno y el Congreso que están de salida. Ambos han dado luz verde a 15 nuevas universidades públicas, casi todas aprobadas entre el 2010 y el mes pasado a pedido de congresistas con ánimos de favorecer a la región que representan o por impulso del mismo presidente Alan García.

Ahí tenemos la Universidad Nacional de Huanta, un proyecto dormido desde el 2008 pero luego de que García presentara su propia propuesta, el 10 de enero pasado(para cumplir el ofrecimiento que le hizo a la actriz Magaly Solier), fue promulgada en apenas 18 días.

El acceso a la educación es el objetivo, dicen los padres de estas leyes. Sin mencionar que 13 de estos centros de estudio fueron aprobados sin presupuesto ni instalaciones, restándole infraestructura, recursos y docentes a universidades o institutos ya existentes.

ALGO ANDA MAL
“Tenemos suficientes universidades para atender la demanda educativa. El problema es la falta de calidad, y eso no se soluciona creando más. Esto responde al populismo, a intereses políticos”, asegura el presidente de la Asamblea Nacional de Rectores (ANR), Orlando Velásquez.

La protesta estudiantil registrada hace unas semanas en Huancavelica se desató, precisamente, tras la creación de la Universidad Autónoma de Tayacaja. Irónico nombre para una institución que tomaría recursos de la Universidad Nacional de Huancavelica, hecho que los alumnos consideraron una intromisión.

En otras provincias se ha dejado sentir la misma incomodidad y en Lima, el martes pasado, alumnos y docentes de la Universidad San Marcos marcharon para que se modifique la Ley 29659, que crea la Universidad Tecnológica de San Juan de Lurigancho en terrenos donde funciona una facultad y el centro preuniversitario.

Los proyectos de ley que dieron pie a este ‘boom’ de universidades fueron revisados por el Ejecutivo, específicamente por la Dirección de Coordinación Universitaria del Ministerio de Educación, a cargo de Manuel Solís. “No son una creación absurda. Responden a las necesidades culturales del país. Solo el 9,5% de la oferta educativa estaba dirigido a ciencias y ingeniería y ahí es a donde apuntan las nuevas universidades. Se están haciendo dentro de los estándares del Coneau”, asegura.

Para Miguel Saravia, directivo del Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria (Coneau), lo dicho por Solís es novedad, pues su entidad cuestiona la creación de claustros sin presupuesto para investigación o proyección.

La Ley Universitaria señala que un claustro solo puede crearse con estudio de mercado y de factibilidad de por medio. Pero el D.L. 882 publicado en la década del 90 amplió las posibilidades: las privadas podrían ser constituidas a iniciativas de su promotor y las públicas mediante una ley. Sin embargo, la condición de que su creación sea sustentada se mantiene, y quien debe velar por su cumplimiento es el Consejo Nacional para el Funcionamiento de Universidades (Conafu). Esta evalúa a las particulares y hace seguimiento a las públicas.

SIN PERMISO
Si bien la mayoría de los nuevos centros ofrecen carreras de tecnología, ingeniería o agricultura, algunas incluyen facultades saturadas como Derecho. “Las que más se han expandido son las universidades privadas. Algunas no tienen ni alumnos. Pero claro, son a las públicas a las que critican”, insistió Solís.

En efecto, no todas las privadas han destacado por su rigurosidad. Velásquez acusa a Conafu de avalar a centros que no reunían los requisitos, “pero confío que la nueva gestión haga las cosas bien”.

Desde el 2001 el Conafu otorgó permisos a 20 universidades, pero hay otros 72 que hasta la fecha se encuentra con permiso provisional o en fase de evaluación. La mitad de estas solicitudes ingresó en los últimos tres años.

“Hay instituciones que mienten al decir que tienen nuestra autorización y otras han sido ayudadas por dictámenes del Poder Judicial (Universidad Alas Peruanas y Universidad Privada de Trujillo). De las 15 nuevas, ninguna tiene permiso para funcionar por ahora”, dice Martha Tapia, actual presidenta del Conafu.

En el 2010, el Tribunal Constitucional ordenó al Congreso crear una superintendencia que asuma la entrega de autorizaciones a las privadas y supervise la puesta en marcha de las públicas. El Conafu mantiene esta tarea de modo provisionalmente y no hay señales de cuándo se creará dicha entidad.

En tanto, nuestra educación superior seguirá en el limbo.

UNIVERSIDAD DE LOS OLIVOS PASÓ POR TRÁMITE VELOZ
Algunos legisladores se han dado cuenta de lo que han hecho y vienen presentado proyectos para modificar las leyes de creación de ciertas universidades. Por ejemplo, esta semana debatirán la solicitud de la Universidad San Marcos para que no se afecte los bienes que posee en San Juan de Lurigancho.

Sin embargo, hay otros 23 proyectos de ley que buscan crear instituciones con serias debilidades en infraestructura y recursos. Dependerá del nuevo Congreso si los retoman.

La Universidad Municipal de Los Olivos fue una de las beneficiadas. La presidenta del Conafu, Martha Tapia, ha calificado el caso como sui géneris, “porque llegó como universidad privada, pero al ser rechazada fue presentada como pública para que el Congreso lo apruebe en una ley y lo logró. Nosotros la desconocemos”.

El alcalde Felipe Castillo, quien afronta un proceso de vacancia por usar recursos públicos para dicha sede, presentó su iniciativa al presidente del Congreso, César Zumaeta, y logró que en poco más de un mes le den luz verde. Exonerado de pasar por la Comisión de Educación y por segunda votación en la junta de portavoces.

Ni Zumaeta ni la presidenta de dicho grupo, Hilaria Supa, devolvieron nuestras llamadas para declarar en este reportaje.

viernes, 8 de julio de 2011

Sorpresiva ley para ser rector sin tener grado de doctor en su especialidad

CONGRESO DE LA REPÚBLICA

Ley que exige el Grado Académico de Doctor para el ejercicio del cargo de Rector

LEY Nº 29734

El Congreso de la República

Ha dado la Ley siguiente:

Ley que exige el Grado Académico de Doctor para el ejercicio del cargo de Rector

Artículo Único. Modificación del literal c) del artículo 34 de la Ley 23733, Ley Universitaria Modifícase el literal c) del artículo 34 de la Ley 23733, Ley Universitaria, en los siguientes términos:

"Artículo 34. (...) c) Tener el grado académico de doctor, no necesariamente en su especialidad.

En ningún caso, se consideran para este requisito los doctorados honoríficos."

Comuníquese al señor Presidente de la República para su promulgación.

En Lima, a los catorce días del mes de junio de dos mil once.

CÉSAR ZUMAETA FLORES
Presidente del Congreso de la República

ALDA LAZO RÍOS DE HORNUNG
Segunda Vicepresidenta del Congreso de la República

AL SEÑOR PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DE LA REPÚBLICA

POR TANTO:

Mando se publique y cumpla.

Dado en la Casa de Gobierno, en Lima, a los dos días del mes de julio del año dos mil once.

ALAN GARCÍA PÉREZ
Presidente Constitucional de la República

ROSARIO DEL PILAR FERNÁNDEZ FIGUEROA
Presidenta del Consejo de Ministros y Ministra de Justicia

[El Peruano: 03/07/2011]

*La foto que acompaña esta nota corresponde a la juramentación del actual presidente de la Asamblea Nacional de Rectores, Dr. Orlando Velásquez Benites, que actualmente de desempeña como rector de la Universidad Nacional de Trujillo y que se llevo a cabo el miércoles 6 de abril de 2011 .
A dicha ceremonia asistió el Presidente de la República, Alan García Pérez, quien tomó el juramento al electo presidente de la ANR, y también estuvo presente el presidente del Congreso.

miércoles, 6 de julio de 2011

UNI y UNJFSC firman convenio

La Comisión Reorganizadora firma importante Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional, entre la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión y la Universidad Nacional de Ingeniería.
El presente convenio tiene por objetivo desarrollar mecanismos e instrumentos de mutua colaboración y beneficio, sumando esfuerzos y recursos disponibles conducentes al desarrollo humano, del conocimiento, de la cultura, de la investigación científica y tecnológica; así como la cooperación técnica que ambas instituciones se pueden brindar recíprocamente.
Las acciones específicas que se acuerden tendrá en consideración la pertenencia de ambas instituciones al sector público, sujetándose a las normas legales y presupuestarias que le son aplicables.
“Estamos muy interesados en establecer convenios en vías de lo académico, científico y tecnológico para la Universidad; darle a los alumnos todos los recursos pertinentes para su desarrollo profesional; con este pensamiento seguiremos fomentando los lasos interinstitucionales que será de beneficio para la comunidad” mencionó el Dr. Hermes Rubiños Izaguirre, Presidente de la Comisión Reorganizadora.
Es así, que la actual gestión cumple con sus funciones sentando las bases Institucionales, para elevar el nivel profesional de los alumnos de nuestra casa superior de estudios.

Fuente: UNJFSC

martes, 5 de julio de 2011

Rector UNMSM: No se construirá el bypass entre la Universitaria y Venezuela

El rector de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), Pedro Cotillo, aseguró que la alcaldesa de Lima, Susana Villarán, decidió no construir el bypass entre las avenidas Universitaria y Venezuela, obra que se inició en la gestión de Luis Castañeda y por la que se derrumbó un muro externo de esta casa de estudios.
Pedro Cotillo manifestó que se reunió hace dos semanas con la alcaldesa Villarán y ella le manifestó que no se afectará el terreno que pertenece a la universidad y, además, el muro destruido será repuesto en breve.
El rector de San Marcos participó hoy en la conferencia de prensa donde se dieron detalles del proceso de admisión en dicha casa de estudios. En esta oportunidad se han incluido dos nuevas carreras: economía pública y economía internacional.

Fuente: RPP

lunes, 4 de julio de 2011

La PUCP se defiende del Cardenal Cipriani

En los últimos días, voceros del Arzobispado de Lima han hecho pública la noticia de que, a iniciativa del Cardenal Juan Luis Cipriani, la sentencia del Tribunal Constitucional publicada en abril de 2010, ha sido inscrita en las partidas registrales de todos los bienes de la Pontificia Universidad Católica del Perú, y no solo en las que corresponden a los bienes que la Universidad heredó de don José de la Riva-Agüero.
Esta noticia muestra varias cosas. La primera, que el Cardenal Juan Luis Cipriani, contra lo que ha dicho una y otra vez, no trata de cumplir la “última voluntad” de José de la Riva-Agüero sino, más bien, apoderarse de todos los bienes de la Universidad. Las autoridades hemos dicho siempre la verdad ahora corroborada: este no es un problema de testamentos sino del interés del Cardenal por el patrimonio construido por la Universidad.
La inscripción de la mencionada sentencia en las partidas de nuestros bienes no es una “nueva sentencia” sino la consecuencia mecánica de la sentencia que emitió el Tribunal Constitucional hace catorce meses y cuya arbitrariedad y parcialidad ya hemos mostrado en el documento Apostillas a la sentencia del Tribunal Constitucional.
Con esta inscripción, el Cardenal Juan Luis Cipriani muestra que tiene la intención de causar daño económico y financiero a la Universidad y se desenvuelve como un claro adversario de la institución. No guarda aprecio por el trabajo que, sumados todos, realizamos cerca de cien mil personas en la PUCP. Para él, la Universidad no somos personas que trabajamos, estudiamos e investigamos y necesitamos los bienes de nuestro patrimonio para ello. La Universidad, para el Cardenal Cipriani, es simplemente un conjunto de bienes valiosos que debe tomar bajo su control.
La inscripción que se ha realizado en las partidas de los bienes de la Universidad ha sido promovida por el Arzobispo con la finalidad de que, si deseáramos vender o hipotecar algún bien inmueble, el comprador o el prestamista se desanime de realizar la operación porque podría ser que la Junta Administradora de los bienes de Riva-Agüero no la aprobara. Con ello, el Cardenal Cipriani pretende “asfixiar” económicamente a la Universidad para así tomarla bajo su control.
El Cardenal Cipriani desconoce que la Universidad no funciona al crédito. Gracias a la administración prudente ejercida por las autoridades de todos los tiempos, la Universidad tiene una sólida posición patrimonial y presupuestaria: no necesita préstamos ni ventas para financiar su funcionamiento.
Desde hace más de doce años, el Cardenal Juan Luis Cipriani trata sin éxito de tomar el control de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Una y otra vez anuncia noticias que, sin embargo, no lo han acercado en lo más mínimo a lograr sus propósitos. Las autoridades universitarias seguiremos defendiendo la autonomía y el patrimonio de la Universidad de estos ataques arbitrarios. Al respecto, es necesario recordar que el tema de fondo recién se está viendo en el fuero común, en el cual se debe dilucidar lo que dicen realmente los testamentos de Don José de la Riva-Agüero sobre la propiedad de los bienes heredados y las atribuciones de la Junta Administradora de sus bienes.
Como católicos, nos apena tener en el Arzobispado de Lima un pastor que, lejos de reunir a todos los católicos, nos divide incumpliendo lo esencial del mandato evangélico para la conducción de la Iglesia.

Fuente: PUCP

domingo, 3 de julio de 2011

San Marcos marchará por recuperación de su local en SJL

A través de un comunicado publicado en la web de la UNMSM, están convocando a una marcha institucional para evitar recorte presupuestal y recuperar su terreno y locales en San Juan de Lurigancho.
La citada marcha será el miércoles 6 de julio en el Parque Universitario a las 11:00 a.m.
Puntos de Concentración:
Facultades y dependencias de la Ciudad Universitaria
Hora: De 8:00 a.m a 8:30 a.m
Lugar: Explanda de Derecho, Ciudad Universitaria.

Facultades de Medicina, Farmacia y Bioquímica y Medicina Veterinaria.
Hora: De 9:00 a.m a 10:00 a.m
Lugar Facultad de Medicina de San Fernando, Av. Grau

Caso SJL http://www.unmsm.edu.pe/Destacados/sjlurigancho/caso_sj_lurigancho.html

viernes, 1 de julio de 2011

ANR interviene a la Universidad Nacional del Centro

Ante los problemas suscitados en la Universidad Nacional del Centro del Perú desde hace dos meses y el cual generó un conflicto de gobernabilidad, la Asamblea Nacional de Rectores (ANR), a través de su presidente, Dr. Orlando Velásquez Benites, suspendió al rector, y vicerrectores académico y administrativo.
Ante la suspensión de Carlos Adauto Justo como titular de la universidad huancaína se ha conformado una Comisión de Orden y Gestión, la cual será presidida por la Dra. Gloria Charca Puente de la Vega, exrectora de la Universidad Andina del Cusco; asimismo los vicepresidentes académico y administrativo serán el Dr. Luis Alberto Rodríguez de los Ríos y el Mg. Ad. Julio César Sandoval Incháustegui, exvicerrector académico de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, y vicepresidente administrativo y profesor asociado de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, respectivamente.
La comisión nombrada hará las veces de consejo universitario y de asamblea universitaria, y estará a cargo por un plazo de ciento ochenta días, donde el presidente hará las veces de rector, el primer vicepresidente de vicerrector académico y el segundo vicepresidente de vicerrector administrativo.


Fuente: ANR