Gustavo Wendorff: Cien años de la Escuela de Arquitectos

Aunque pasó desapercibido, incluso para muchos arquitectos, en el 2010 se cumplieron cien años de la formación institucionalizada de los arquitectos, que se inició con la creación de la Sección de Arquitectos Constructores en la entonces Escuela de Ingeniería Civil.

La enseñanza de la arquitectura ha sido un proceso evolutivo. Los momentos más significativos han sido: creación de la sección de arquitectos constructores (1910), separación de la carrera de ingeniería (1931), reforma de la enseñanza (1946), creación de nuevas facultades (década de 60), impacto de la globalización (década del 90) y los desafíos conceptuales y tecnológicos de ahora.

Cuando se inicia la formación de los arquitectos, la antigua Escuela de Ingenieros funcionaba en el desaparecido local de Espíritu Santo. En 1945 la institución se mudó a su sede del Rímac y es allí donde, al iniciarse la década del 50 y en gran parte debido al entusiasmo de Fernando Belaunde y la colaboración de profesores y alumnos, la Facultad de Arquitectura se abocó a la construcción de su propia sede. Pocas edificaciones expresan las exigencias funcionales que originaron su construcción, la racionalidad como enfoque y los valores espaciales, técnicos y formales como esa obra. Su centro espacial era la biblioteca, paso obligado para ir a los talleres, centro de la actividad académica. Es preciso subrayar que la biblioteca estaba permanentemente actualizada con libros y revistas. Además, todos los elementos del conjunto, oficinas, aulas, talleres y auditorio, contribuían a crear el ambiente integral para la formación de los arquitectos. Cuando el crecimiento de la facultad obligó a hacer ampliaciones, se afectó solo parcialmente su esencia: actualmente se conserva como testimonio de la arquitectura limeña de hace 60 años.

Sería oportuno que las instituciones vinculadas a nuestra profesión lideraran una campaña para que se declare ese edificio como patrimonio arquitectónico de Lima. Sería, además, un homenaje a quienes como Héctor Velarde, Ricardo Malachowsky, Rafael Marquina, Fernando Belaunde, Luis Ortiz de Zevallos, Luis Miró Quesada, Santiago Agurto, entre otros, trabajaron para crear una pedagogía para la labor de transformar el espacio natural en un espacio habitable y que, con algunas modificaciones, se aplica en todas las facultades de arquitectura del país.

Fuente: http://acuerdosanmarcos.edu.pe/

Educación por los suelos

El fotógrafo Gary preocupado por las “clases de universidad” que existen actualmente.

Mi amigo, el fotógrafo Gary, llegó por sus tallarines al pesto con harto queso ralladito y su bistec a la inglesa encima. “María, me alegro que los candidatos estén poniendo énfasis en la educación. Una de las desgracias de este país es que ningún gobierno se comprometió, verdaderamente, con la formación de la niñez y juventud. Las universidades hasta el primer gobierno de Alan García eran las tradicionales particulares como la de Lima, Católica, Pacífico, Ricardo Palma, San Martín y Garcilaso. Las nacionales San Marcos, UNI, Agraria, la del Callao y Villarreal. Y parabas de contar.
Pero llegó el “Chino” Fujimori y con oscuros socios empezaron a crear universidades que, francamente, dan pena. Consiguieron local en un terreno baldío y le pusieron un letrerito de “aquí se construirá el campus de la Universidad Plumas Peruanas” y listo. Sacaban un aviso en el periódico y en cualquier edificio empezaban las matrículas y las clases. Los exámenes eran una mera formalidad, todos ingresaban, hasta jóvenes con lamentables problemas mentales hasta de esquizofrenia. Me da pena decirlo, pero en esa universidad reciben a cualquier alumno o entregan ¡títulos a distancia! Y lo peor, ¡¡enseñan medicina!! ¿Qué clase de médicos pueden salir de esos centros que son negocios de piratas de la educación?
Aquí, lamentablemente, muchos congresistas del partido aprista se han visto coludidos y han dado “luz verde” a estos pseudos centros de estudios, a cambio de pasajes a Europa con todo pagado para los otorongos, sus esposas o sus amantes. También la universidad nacional está en crisis. Los profesores pretenden ganar como los magistrados del Poder Judicial, pero la enseñanza en esas universidades está por los suelos. Cunde la politiquería y los profesores promovidos son los que pertenecen al grupo del rector o a los radicales de izquierda.
Son pocos los grandes maestros de San Marcos que permanecen en el claustro, se fueron hartos de tanta politiquería. No creo que homologándoles el sueldo con el Poder Judicial se solucione el problema de la universidad nacional. No se investiga, solo sirve para otorgar títulos y dar trabajo a profesores mediocres. Ni qué decir de la educación escolar. El Sutep, durante décadas, solo sirvió para chantajear a los sucesivos gobiernos, sean militares o democráticos con huelgas de meses. Los únicos perjudicados eran los alumnos. La educación en el colegio nacional está por los suelos, y todavía algunos docentes se quejan de las evaluaciones promovidas por el ministro Chang, en sus épocas en Educación.
Creo que fue lo mejor del gobierno de Alan García. ¿Qué clase de maestros tenemos? Que Toledo especifique, 20% del presupuesto destinado a la Educación, pero a la buena, a los maestros calificados, a las universidades que producen e investigan”. Pucha, mi amigo tiene razón. No es justo que no solo en los colegios particulares caros se imparta buena educación. Está bien que el gobierno modernice las grandes unidades escolares, pero lo fundamental está en las aulas, en los maestros, ese es el problema. Me voy preocupada. Cuídense.

Fuente: El Trome

Ex rectores postulan al Congreso en lista de Luis Castañeda

Francisco Delgado de la Flor ex rector de la Universidad Nacional Agraria de la Molina y Luis Gonzales Cacho ex rector de la Universidad Nacional de Ingeniería.

Más adelante estaremos dando cuenta de las trayectorias de ambos ex rectores.