martes, 26 de septiembre de 2017

Sunedu: Se debe prorrogar ley que prohíbe abrir más universidades

En tres meses se vence plazo. Desde diciembre próximo se podrán crear instituciones públicas y privadas adicionales a las 142 ya existentes. Ni el Ejecutivo ni el Congreso han oficializado iniciativas para ampliar la Ley de Moratoria.

Desde diciembre del 2012 está prohibido crear universidadespúblicas, privadas y filiales en todo el país. Así lo establece la Ley de Moratoria, cuya vigencia vencerá en tres meses. Desde ese momento se podrá comenzar con los trámites para abrir nuevas casas de estudio, las cuales se sumarían a las 142 existentes.
Esto ocurrirá si es que no se presentan y aprueban iniciativas para extender la duración de la norma.
Al respecto, la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (Sunedu) considera oportuno extender la prohibición para abrir nuevas universidades. "La prórroga depende del Congreso. Desde nuestro punto de vista, y dado que estamos a la mitad del proceso de mejora de calidad (con medidas como el licenciamiento), sí, sería conveniente una prórroga de la Ley de Moratoria (...) Pero es un tema que hay que conversar con las nuevas autoridades", señaló la titular de la Sunedu, Lorena Masías.
La posición de la Sunedu, como ente rector de la educación superior universitaria, se suma a lo planteado por el Ministerio de Educación (Minedu), que también consideraba necesaria la prórroga. Hasta hace un mes, el sector evaluaba proponer o adherirse a una iniciativa de ese tipo.
"Necesitamos saber cuál es la situación de la oferta educativa y dónde se necesitan más universidades luego del proceso de licenciamiento (que seguirá durante el 2018). Allí recién se pueden tomar decisiones sobre la creación de nuevas", sostuvo hace poco la titular de la Dirección de Educación Superior Universitaria del Minedu, Verónica Zapata.

Sin medidas oficiales

En esa línea, el promotor de las leyes de Moratoria y Universitaria, Daniel Mora, señala que la prohibición debió durar diez años y no solo cinco, como se estableció durante el debate parlamentario.
"Estoy de acuerdo con que se extienda el periodo. Cinco años es muy poco para componer el sistema universitario peruano. Recuerdo que, antes de sacar esta ley, 44 proyectos para crear universidades estaban a la espera", advierte.
Lo cierto es que, hasta el momento, el Ejecutivo no ha oficializadoninguna propuesta para modificar o ampliar la Ley de Moratoria y en la Comisión de Educación del Congreso tampoco se ha desarrollado un mayor debate sobre la mismo. "No se nos ha informado de proyectos para prorrogar la moratoria. Lo que sí hay son iniciativas para crear universidades, pero no las debatimos porque la prohibición está vigente", detalló la congresista Gloria Montenegro, secretaria de la referida comisión.

Replantear el sistema

La finalidad de la moratoria (ley N° 29971) era permitir que se replantee la política de la educación superior universitaria, la cual debería expresarse en una nueva ley del sector, así como establecer requisitos de creación y funcionamiento de universidades.
Pues bien, esto último se concretó con la Ley Universitaria y la aparición de la Sunedu.
Por su parte, la Sunedu y el Minedu ya han señalado que el proceso de licenciamiento, con el que se evalúa las condiciones mínimas de las universidades, aún está en marcha. "Luego de que todas las universidades pasen por el licenciamiento, veremos cómo está compuesta la oferta (instituciones que seguirán operando y otras que no)", señaló Verónica Zapata, del Minedu.
En tanto, rectores como el de la Universidad San Cristóbal de Huamanga, Homero Ango, señalan que la creación de universidades puede generar problemas presupuestales –como en la distribución del canon para las públicas– y el debilitamiento de las ya existentes. Por eso, plantean fortalecer a las instituciones más grandes o generar otras oportunidades para acercar a la población que las requieren.

Investigación

El estudio SCImago Journal & Country Rank (2011) indica que Argentina, con 129 universidades, investigaba 12 veces más que el Perú. Chile y Colombia, también con un número menor de universidades, nos superaban.
La Ley de Moratoria se oficializó el sábado 22 de diciembre del 2012.

Rectores de la ASUP piden cambiar la ley

Más de 60 rectores de universidades públicas y privadas, miembros de la Asociación de Universidades del Perú (ASUP), pidieron que el Congreso modifique la nueva Ley Universitaria. "La norma ha demostrado retraso a la universidad y absoluta vulneración de su autonomía", señalaron en un reciente pronunciamiento.
Esta institución tiene entre sus asociados a las universidades del Callao, San Luis Gonzaga de Ica, César Vallejo, Federico Villarreal, Católica del Perú, Ricardo Palma.
El último viernes, los rectores manifestaron la necesidad de "recuperar la autonomía universitaria". También señalaron que la Sunedu no representa a las universidades.
La ASUP ha sido uno de los principales detractores de la Ley Universitaria. Uno de sus primeros presidentes fue el exrector de San Marcos, Pedro Cotillo.
Fuente: La Republica

lunes, 25 de septiembre de 2017

Educación integral y valores éticos en las universidades

La experta en Calidad Educativa, Ariadna Hernández manifestó que la integridad y la autenticidad son valores necesarios que deben trabajarse constantemente en los centros universitarios para lograr una educación integral.
Ariadna Hernández directora nacional de Calidad Educativa en la Universidad Privada del Norte explicó que moldear el comportamiento de los jóvenes permite una convivencia en armonía y un bienestar colectivo, lo que convierte a las universidades en ambientes fundamentales para el desarrollo de estas virtudes.
“La formación de valores es un trabajo transversal que regula las conductas de los jóvenes y se refuerza de las experiencias en la familia, escuela, comunidad y amigos. La educación integral implica prepararlos social y profesionalmente, con cualidades éticas que deben fomentarse constantemente en las universidades”, dijo.
La integridad sostiene al respeto, responsabilidad, tolerancia y perseverancia, virtudes perceptibles en la vida cotidiana. Según Ariadna Hernández, la institución también tiene la responsabilidad de fomentar los valores que sobresalen durante la etapa universitaria como la independencia y autenticidad. “Los estudiantes son muy sinceros al referirse a aspectos sociales y de igualdad, por lo tanto, debemos trabajar con ellos para que tengan libertad de opinión en todo momento”.
Explicó que los valores ofrecen actualmente una ventaja competitiva en el mundo laboral. “Nada se sostiene técnica, profesional o personalmente si no está sustentado y basado en la ética. Sin esa base, cualquier avance se derrumba rápidamente”.
También es importante incluir las habilidades blandas en la formación académica universitaria. “Se deben fomentar estas cualidades para educar profesionales orientados a construir soluciones en las organizaciones que busquen un impacto positivo en la comunidad”, finalizó.

Fuente: La Republica

viernes, 22 de septiembre de 2017

Edificaciones de la UNAM no sufrieron daños estructurales

Tras la desocupación de las instalaciones universitarias en todas las zonas de afectación por el sismo del 19 de septiembre pasado, un prestigioso grupo de nuestros expertos en estructuras, acompañado por la Dirección General de Obras, llevaron a cabo la inspección cuidadosa de todos los inmuebles de las entidades académicas  y del patrimonio artístico de la UNAM.

 Hoy se recibió la totalidad de los dictámenes sobre las condiciones físicas de nuestras instalaciones. Del resultado de ellos se puede afirmar que:

1.- En ninguno de los edificios dictaminados existen riesgos estructurales que impliquen la posibilidad de colapsos posteriores al sismo o tengan que ser demolidos. Todos ellos se encuentran en condiciones para continuar con las actividades. 
2.- Dentro de algunas de nuestras instalaciones, tanto del campus central, como de aquellas de la zona metropolitana y del estado de Morelos, se aislarán  secciones que requieran de rehabilitaciones por daños menores o un manejo especial, a fin de permitir su integral recuperación. 

3.- Algunas  fachadas exteriores de los inmuebles del campus central, patrimonio de la humanidad,  tendrán que ser reparadas siguiendo los protocolos que para estos bienes marca la normatividad correspondiente y su restauración se incorporará al plan de manejo integral del campus. Pero estos daños en las fachadas de ninguna manera representan riesgos estructurales a la estabilidad de las edificaciones. 
4.- En cuanto al patrimonio artístico es importante precisar que ninguno de los murales de Ciudad Universitaria sufrió daños con motivo del sismo. Algunos de ellos, como los murales de Siqueiros y de Eppens, eran ya objeto de procesos de conservación. Los recintos históricos a cargo de la UNAM no sufrieron daños de importancia y son y seguirán siendo sujetos permanentes de nuestra atención. 
5.-La Torre del Centro Cultural Tlatelolco permanecerá cerrada para permitir su rehabilitación. El recinto cultural adyacente se mantendrá abierto por no representar riesgo alguno. 

Por todas las consideraciones anteriormente expuestas, la Universidad Nacional Autónoma de México reiniciará clases el próximo lunes 25 de septiembre.

La Universidad Nacional continuará informando puntualmente a la comunidad y a la opinión pública sobre las medidas adicionales que eventualmente se lleguen a adoptar, teniendo siempre presente que nuestra prioridad es la seguridad y el bienestar de los universitarios.

Fuente: UNAM