jueves, 14 de septiembre de 2017

Chile: Matricularse en una universidad pública cuesta más de 7 mil dólares al año

Según la OCDE, las matrículas de las universidades estatales chilenas sólo es superado por las universidades públicas de EE.UU.

Chile es el único país de la OCDE en el que las matrículas de las universidades públicas son más caras que las de los centros privados, se indica en un informe anual sobre educación publicado por el organismo

Según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), el valor medio de una matrícula en una universidad pública alcanza los 7.654 dólares (24.875 nuevos soles), mientras que en las universidades privadas es de 7.156 dólares (23.257 nuevos soles) al año.

El precio de las matrículas de los centros universitarios públicos chilenos sólo es superado por las universidades públicas de Estados Unidos, donde alcanza 8.202 dólares de promedio (26.656 nuevos soles).

Como contraste, la OCDE destaca que alrededor de un tercio de los países del bloque ofrece matrículas gratuitas en las universidades públicas para estudiar licenciaturas.

En el informe se llama la atención sobre el hecho de que Chile tiene grandes diferencias de remuneración entre egresados de la universidad y personas con una titulación inferior.

Los que tienen el equivalente a una licenciatura ganan un 164 % más de lo que perciben los que se quedaron con el último grado de secundaria.

Y los que tienen un doctorado o un máster, casi les cuadruplican el sueldo, en lo que constituye la mayor diferencia observada en todos los países y muy por encima del promedio de la OCDE, que es de un 98 %.

La brecha de género en las ingresos es significativa, especialmente entre hombres y mujeres con estudios superiores.

Según cifras de la OCDE, las mujeres de entre 25 y 64 años con estudios superiores tienen sueldos un 35 % más bajos que sus pares hombres que realizan el mismo trabajo.

En términos absolutos, el gasto público en educación sigue siendo bajo en Chile, con 4.401 dólares por estudiante en primaria y secundaria, frente a 9.489 de media en el conocido como el "club de los países desarrollados".

Incluyendo los niveles de educación primaria, secundaria y superior, Chile gastó una media de 5.135 dólares por estudiante, una cifra similar a la de otros países latinoamericanos como Argentina (4.240 dólares), Brasil (5.610 dólares) o México (3.703 dólares).

Sin embargo, en términos relativos, ese gasto se sitúa en el 5,2 % del Producto Interior Bruto (PIB), equivalente al de la media de la OCDE.

Entre 2006 y 2015 la escolarización de los niños de 3 años en preescolar ha crecido más del doble, para llegar al 49 %, pero todavía está lejos del 73 % de media de la organización, señala el documento de la OCDE. 

Fuente: EFE

miércoles, 13 de septiembre de 2017

Universidad peruana organiza concurso para ensalzar a mujeres científicas

Según cifras del CONCYTEC hasta la fecha se han registrado 27,175 mujeres investigadoras, siendo el número de hombres registrados casi el doble. Ante esta situación, la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) convoca a dramaturgas de todo el país a presentar obras de teatro con historias basadas en científicas peruanas, de esta manera incentivar el interés por el estudio profesional de la ciencia en las niñas del país.
El proyecto denominado ‘Mujeres en la ciencia’ plasmará la biografía y principales logros de investigadoras peruanas exitosas. La obra debe estar dirigida a público preadolescente y adolescente, sobre todo a niñas de 9 a 12 años. Deberá tener una duración mínima de 50 minutos y 1h.15 minutos como máximo llevándose a cabo cuatro puestas en escena en teatros céntricos y populares de Lima.
De la mano del Programa Nacional de Innovación para la Competitividad y Productividad (Innovate - Perú) del Ministerio de Producción se otorgará la residencia de la obra teatral a dramaturgas con experiencia y presencia en el mundo teatral. En ese sentido, a través de estas historias se buscará calar mensajes positivos, y eliminar prejuicios o estereotipos que se pueden adquirir de la sociedad.
Además incentivar el estudio de mujeres en las carreras de ciencia y tecnología, y alzancar grandes logros.
DATO.
La convocatoria va hasta el 29 de setiembre y para mayor información escribe a connexionidi@pucp.edu.pe o info@laboratoriocreacionesescenicas.com
Fuente: Correo

martes, 12 de septiembre de 2017

El ránking de las 1.000 mejores universidades del mundo


Por primera vez en los últimos 13 años no hay ningún centro de educación superior estadounidense en los dos primeros puestos de la clasificación de las mejores 1.000 universidades del mundo, que elabora la revista británica Times Higher Education (THE).
En el ránking correspondiente a 2018, divulgado este martes, el Instituto de Tecnología de California (Caltech) cede el segundo lugar que ocupó en 2017 a la Universidad de Cambridge, mientras otra casa de estudios británica, la Universidad de Oxford, se mantiene en el primer puesto.

En total, Estados Unidos conserva seis de los 10 primeros puestos del ránking pero 29 de los 62 centros que tiene en los primeros 200 lugares pierden peldaños.

Phil Baty, director editorial de clasificaciones mundiales de THE, consideró el resultado como "un gran golpe" al sector de educación superior estadounidense.

"Estados Unidos ha visto su dominio disminuir más este año a medida que pierde contra las instituciones de Asia. El futuro en la tabla dependerá del financiamiento y las políticas en los siguientes años", señaló Baty en un comunicado.

"Las cuestiones de financiamiento para las universidades públicas, la incertidumbre en torno a los niveles futuros de los fondos destinados a la investigación y las políticas anti inmigrantes de EE.UU. significan que la posición de este país puede disminuir más en los próximos años", agregó.

Los resultados son evidentemente una buena noticia para Reino Unido y, en general, para Europa que alberga 101 de las 200 primeras universidades del ránking.

"El ascenso de la Universidad de Cambridge al segundo lugar, en particular, es un logro fantástico, mientras que otras mejoras muestran la fortaleza de la región entre la creciente competencia mundial", indicó Baty, quien alertó que las universidades europeas y norteamericanas (estadounidenses y canadienses) enfrentan un claro desafío por parte de las casas de estudios asiáticas.
Así, por ejemplo, por primera vez hay dos centros de China en los primeros 30 puestos: la Universidad de Pekín -que comparte el puesto 27 con la Universidad de Nueva York- y la Universidad de Tsinghua, que se ubica en el peldaño número 30.

Ambas superan al mejor centro alemán, la LMU Múnich, y a otros centros prestigiosos como la Universidad de Melbourne, el Instituto Tecnológico de Georgia y la Escuela Politécnica Federal de Lausana.

La casa de estudios asiática mejor ubicada, sin embargo, sigue siendo la Universidad Nacional de Singapur, que ocupa el puesto 22, por delante de centros como la Universidad Carnegie Mellon, la London School of Economics y la Universidad de Edimburgo.

Pero, ¿cómo quedan los centros de estudios superiores de América Latina?
Retroceso latinoamericano
La clasificación de THE ubica a 47 universidades de países latinoamericanos en la lista de las 1.000 mejores del mundo.

Sin embargo, el análisis general que hace la revista sobre la región no es del todo favorable.

Así, por ejemplo, se indica que Brasil, el país de la región que mejor desempeño tiene en el ránking, disminuyó su presencia de 27 instituciones el año pasado a 21 en esta edición.

La mejor universidad de la región es la Universidad de Sao Paulo, que se ubica en el renglón entre los puestos 251 a 300, seguida de la también brasileña Universidad Estatal de Campinas, ubicada entre los lugares 401 a 500.
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En el estudio se evidencia que aunque países como Chile y Colombia han logrado incluir un mayor número de sus universidades en la clasificación (13 y 5, respectivamente) 3 de las mejores universidades de Chile y 2 de las colombianas descienden en la lista.

La mejor casa de estudios chilena es la Universidad Diego Portales, entre los puesto 501 al 600, y la mejor colombiana es la Pontificia Universidad Javeriana, ubicada en ese mismo renglón.

También hay un retroceso de México, que pasó de tener 7 universidades en la lista del año pasado a solo 3 en la de 2018. Entre estas la más destacada es el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, clasificado entre los lugares 601 al 800.
Los demás países de la región con presencia en la lista son Venezuela, con 2 universidades, y Argentina, Perú y Costa Rica con 1 por país. El ránking ubica a la Pontificia Universidad Católica del Perú en puesto 601.

"Las universidades de América Latina reciben bajos niveles de financiamiento y altos niveles burocráticos, y esto se refleja en la tabla de este año. Si bien hay signos de mejoría por parte de algunas instituciones, el panorama general de América Latina va en declive", afirmó Baty.

"La región necesitará invertir en sus universidades y adoptar medidas para mejorar la calidad de la educación y la investigación si desea convertirse en un sujeto clave dentro del sector de la educación superior en la esfera mundial", añadió.

Times Higher Education evalúa a las universidades de acuerdo con 13 indicadores agrupados en varias áreas: docencia (el ambiente educativo), investigación (cantidad, ingresos y reputación), citas en publicaciones académicas (influencia de la investigación), alcance internacional (equipo, estudiantes e investigación) e ingresos del sector empresarial (transferencia de conocimiento).

Las universidades participan voluntariamente en el estudio, entregando los datos que les son requeridos y que son certificados por una empresa independiente.

Fuente: El Comercio