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Murió Hermano Pablo a los 91 años de edad

2012-01-27T12:19:00.003-05:00

Este viernes 27 de enero Pablo Edwin Finkenbinder, conocido por toda Latinoamérica como el Hermano Pablo, falleció. Así lo informó su familia a allegados cercanos y amigos. El reconocido tele y radio evangelista pasó sus últimas horas en condición crítica en un hospital de California debido a una severa hemorragia cerebral.
Según la información divulgada por su familia, el miércoles 25 de enero Pablo celebró su 70 Aniversario de Bodas con su esposa Linda, y con amigos y familiares. Se sintió bien, rió y bromeó con todos. Al atardecer se quejó de un fuerte dolor de cabeza, y lo llevaron de emergencia al hospital. Sus hijos, nietos y amigos se reunieron allí para pasar con él sus últimas horas. Pasó en paz a la presencia del Señor a las 3:55 am (hora del Pacífico) el viernes, 27 de enero.
Pablo era muy conocido públicamente, habiendo predicado en pueblos y ciudades a lo largo y ancho de América Latina durante los últimos setenta años. Conmovía a todo el que lo escuchaba con las anécdotas que contaba, y miles de personas aceptaron a Cristo como resultado de sus mensajes. Sin embargo, quienes lo conocían personalmente sentían más que nada el amor que mostraba a cada persona. Ya fueran altos mandatarios o servidores en restaurantes y empleados en los hoteles que frecuentaba, sentían la intensidad del amor y del afecto que les manifestaba.
Pablo y Linda fueron a El Salvador como misioneros en 1942. Pablo recorría el país, a veces a lomo de mula, predicando el evangelio y animando a obreros cristianos. En 1955, Pablo comenzó su primer programa radial, y en 1960 produjo dramas bíblicos para televisión que llegaron a reconocerse como el primer programa cristiano de televisión con un horario de difusión semanal fuera de los Estados Unidos.
A Pablo se le conocía principalmente por su programa de radio y televisión, UN MENSAJE A LA CONCIENCIA, que comenzó en 1964. Su novedoso programa constaba de una anécdota seguida de una aplicación moral y espiritual, que es una fórmula que ha dado resultado hasta hoy. El programa se difunde actualmente más de 6,400 veces al día en 33 países, y todo el tiempo lo donan las estaciones de televisión, las emisoras radiales o seguidores de Cristo de las respectivas localidades. 55 mil personas suscritas reciben el programa a diario por correo electrónico.
Aunque el Hermano Pablo mismo no grabó ningún programa durante los últimos quince años, él y su junta directiva aseguraron el futuro del programa al escoger a un sucesor en 1996. El legado del Hermano Pablo perdurará mediante el programa en los años venideros. No se contempla ninguna interrupción en las difusiones. Así lo hubiera deseado el Hermano Pablo. Para su familia espiritual, incluso aquellos miles que ganó para Cristo, no se trata de decirle adiós al Hermano Pablo sino hasta luego... allá en el cielo.
No se han tomado aún las decisiones con relación a los servicios fúnebres, pero las publicaremos aquí tan pronto como se nos den a conocer.
¿Cómo impactó en su vida el ministerio del Hermano Pablo? Vaya a www.facebook.com/mundocristiano y comparta con nosotros su testimonio sobre el legado de este gran hombre de Dios

ANR presenta remodelado portal web

2012-01-27T09:37:00.002-05:00

Desde el lunes 23 de enero, la Asamblea Nacional de Rectores (ANR) cuenta con un nuevo diseño de página Web conformado por novedosas características que permitirán una navegación mucho más sencilla a nuestros usuarios. El nuevo formato está basado en tres aspectos fundamentales:

• Operacionalidad. La nueva propuesta contiene estructuras simples que permiten operar de manera más rápida. Estas constan de un menú desplegable con las secciones más importantes a destacar y un submenú que contiene información de todas las áreas de la institución.

• Reusabilidad. Mediante el re-uso de códigos en diferentes secciones de la página se pretende lograr una navegación más ligera y rápida, la cual facilitará la adaptación del usuario y el uso del servidor de manera efectiva, sin pérdidas de tiempo.

• Navegabilidad. Las plataformas utilizadas en este nuevo formato permitirán incluso la navegación móvil, adaptándose a las necesidades de los usuarios de estos tiempos.

Además, se ha instaurado un sistema de formulario de contacto, por medio del cual, los usuarios podrán comunicarse directamente con el área deseada, sin mayor esfuerzo y evitando largas búsquedas.

Por otra parte, el nuevo formato también brindará los servicios de Slider (forma dinámica de mostrar noticias), TV en línea (transmisión de eventos internos y externos de la institución), biblioteca virtual (enlaces con las bibliotecas universitarias a nivel nacional), aula virtual (para la gestión de contenidos), videoconferencia (reuniones entre grupos de personas situadas en lugares diferentes), entre otros.

Este esfuerzo de la ANR, responde a las nuevas exigencias que los avances tecnológicos imponen en la actualidad en beneficio de la sociedad en general.

Fuente: www.anr.edu.pe

Identifican a 5 de las 6 víctimas mortales de accidente en Huaral

2012-01-27T00:07:00.002-05:00

Hasta el momento se han identificado a 5 de las 6 personas que fallecieron en el accidente de tránsito entre un bus de la empresa Turismo Barranca y un camión cisterna en el sector de Laure, distrito de Chancay, provincia limeña de Huaral.

Las víctimas mortales son Geraldine Salinas Salas (33), Luis Gomero Vásquez (31), Zenaida Sánchez Fernández (36), Ilayda Sandiaga Venventura (53) y la menor de iniciales N.T.S. de un año 3 meses.

Asimismo, las autoridades tratan de identificar a una mujer de 40 años aproximadamente.

Fuente: RPP
Mientras tanto, los pacientes que ingresaron con heridas y contusiones leves al hospital de Chancay serían dados de alta en las próximas horas.

Docentes de la Lista 1 le ganan elecciones a docentes de la Lista 2 en la UNJFSC

2012-01-26T21:04:00.007-05:00

Extraoficialmente.
LISTA 1: AUTONOMIA Y CONCERTACION PARA EL DESARROLLO habría ganado en las Categorías de Principal y Asociado a la Lista 2: CONCERTACIÓN Y COHESION FAUSTINIANA.
Mientras que la Lista 2 habria ganado en la Categoría de Auxiliar.
PRINCIPALES: LISTA 1 = 76 VOTOS; LISTA 2 = 73 VOTOS
ASOCIADOS: LISTA 1= 114 VOTOS; LISTA 2 = 83 VOTOS
AUXILIARES: GANÓ LA LISTA 2

Universitarios rompiendo mitos: DIRCOM 2011

2012-01-26T10:29:00.000-05:00

Beto Barba le dice no a la revocatoria de autoridades

2012-01-25T12:10:00.003-05:00

El exalcalde provincial de Huacho le dijo no a la revocatoria de autoridades.

En una entrevista concedida a Luis Arguelles del diario regional Así, manifestó lo siguiente: "No estoy de acuerdo con la revocatoria, porque considero de que no es el momento oportuno para proponer una de esas acciones, ya que el acalde tiene que ir encontrando su nivel".

"Hay que ser conscientes, de que se ha tratado de mejorar la situación, se están haciendo cambios y esperemos que den buenos resultados en un corto tiempo, pero tampoco podemos seguir experimentando durante toda una gestión, porque no ayudaría en nada, positivamente", agregó.
La revocatoria es perjudicial para la población, pero esta debe ser tomada como una señal, que se le envía al alcalde, diciéndole: "señor alcalde tiene usted que mejorar su accionar, o tiene que hacer, que sus funcionarios mejoren su trabajo, pero, personalmente no estoy de acuerdo, ni voy a promover, lo que es la revocatoria de autoridades", reiteró Beto Barba.

Asimismo, el ex burgomaestre señalo: "Detras, de eso, seguramente esta alguien que tiene un buen bolsillo, porque esto demanda una buena inversión económica y esa inversión significa; pagar gente, manejar recursos, pagar viajes, logística que hagan posible esta recolección de firmas y esta concientización si es que se da el caso, a la comunidad, es porque tiene que haber una información precisa y permanente, a través de los medios de comunicación.

"No creo que funcione la revocatoria, porque, reitero, que detrás de ese proceso, tiene que estar alguien que cuente con recursos suficientes y ser fuerte económicamente", culminó.

Fuente: Diario ASI.

Misa por el 1er mes de fallecimiento de la Sra. Esperanza Cormán N. de Samanamud

2012-01-21T09:41:00.005-05:00

Sus Hijos, Nietos, Bisnietos y Hermanos de quien en vida fue:

Esperanza Cormán Nicho de Samanamud

Invitan a Ud. y familia a la Misa de Honras que por el eterno descanso de su alma se oficiará el día 22 de Enero a horas 12:00 m. en la Iglesia Nuestra Sra. de la Merced - Huacho.

Conmemorando el 1er mes de su sensible fallecimiento.

Enero de 2012.

Estudiante rechazó estudiar en la prestigiosa Universidad de Oxford

2012-01-19T01:00:00.004-05:00

Para la mayoría de estudiantes, ser admitidos a la universidad de Oxford es prácticamente un sueño inalcanzable. No así para Elly Nowell, una joven de 19 años proveniente de Hampshire, en el Reino Unido.
Después de una entrevista de admisión, Nowell envió una carta de rechazo al establecimiento educativo, parodiando las respuestas negativas que reciben decenas de postulantes cada año.
En su carta, Nowell asegura que uno de los colegios de la universidad, el Magdalen College, "prácticamente no está a la altura" de otras universidades.
Un vocero de la universidad dijo que recibió sólo unas cuantas quejas de los candidatos.
Añadió: "De las 10.000 entrevistas que realizamos durante el proceso de admisión, se trata de un número muy pequeño".

"Tradiciones y rituales"

La carta de Nowell comenzó así: "He considerado su establecimiento como un lugar para estudiar jurisprudencia".
"Lamento informarles que retiraré mi formulario de postulación".
"Me doy cuenta de que pueden estar decepcionados con esta decisión, pero ustedes estaban compitiendo contra muchas universidades fantásticas. Después de la entrevista con ustedes, lamento decirles que prácticamente no están a la altura de las universidades que consideraré".
"Después de la entrevista con ustedes, lamento decirles que prácticamente no están a la altura de las universidades que consideraré."

Elly Nowell, estudiante
En caso de que la universidad decidiera "postularse de nuevo" -proseguía su carta- "si bien pueden creer que es inspiradora su decisión de realizar entrevistas en ambientes solemnes y formales, les permite a los candidatos de escuelas públicas que prosperen... e intimida a los candidatos de colegios estatales, distorsionando el potencial académico de ambos".
También criticó "las tradiciones y los rituales" de Magdalen College y la brecha entre las "minorías y los estudiantes blancos de clase media".
Sin embargo, la universidad dijo en un comunicado: "De los siete estudiantes del Reino Unido que recibieron ofertas en Magdalen para jurisprudencia y para cursos ofrecidos conjuntamente por varios colegios, sólo una fue de una escuela independiente".

"Exposición mediática"

Nowell dijo que se postuló a la universidad para dejar todas las puertas abiertas, pero que ahora espera ser admitida a University College London.
Dijo: "Fue durante la entrevista que finalmente me di cuenta de que era extraño someterme a los juicios de una institución con la que fundamentalmente estoy en desacuerdo".
La carta de Nowell parodia las cartas negativas que reciben los candidatos.
"Pasé todo el tiempo allá riéndome sobre cómo de serio se toman todo".
Pero la exestudiante de Magdalen College Gemma Pouncy dijo que su pasado como estudiante de una escuela estatal no había sido un problema cuando se postuló a la universidad.
Pouncy, de 22 años y de Somerset, añadió: "Cuando fui a la entrevista, sentí que estaba tranquila. Me sentí exigida, pero esperaba que así fuera".
"Sí, me sentí intimidada, pero eso hizo que quisiera estudiar allá todavía más".
"Todo mi conocimiento del lugar había llegado de los medios de comunicación, pero no fue así para nada".
Nowell admitió que el propósito de su e-mail no era que se lo tomaran con seriedad ciento por ciento.
Dijo: "Oxbridge (la palabra compuesta para referirse a Oxford y Cambridge) es una institución elitista bastante ridícula y prominente, pero a diferencia de la monarquía o de los banqueros de inversión, rara vez es objeto de burlas".
"Incluso los comediantes tienden a evitar Oxbridge como un tema".
"Ser un estudiante exitoso debería depender del estudiante, no de si un par de profesores consideran que uno puede brillar en una entrevista de 20 minutos".

Fuente: BBC

Piden ver en Comisión Permanente dictamen de elección directa en universidades

2012-01-18T10:09:00.003-05:00

El presidente de la Comisión de Educación del Congreso, Rennán Espinoza, pidió hoy incluir en la agenda de la Comisión Permanente, que sesionará todo febrero, el dictamen de ley que consagra elecciones directas, secretas y universales para escoger a las autoridades universitarias.

Indicó que el grupo de trabajo propone modificar la Ley Universitaria para que la elección del rector, vicerrector y decano, así como su revocatoria, sea de manera directa, “un estudiante, un voto” y no a través de una asamblea, como es actualmente.
“Eso permitirá una participación total de los alumnos en la elección de sus autoridades universitarias y ya no habría una elección indirecta que se da mediante delegados”, manifestó a la Agencia Andina.
Indicó que la propuesta no afecta la existencia del tercio estudiantil que seguirá teniendo todas sus prerrogativas ante la Asamblea y del Consejo Universitario.
Espinoza dijo que el dictamen, que requiere ser aprobado por mayoría simple, debería ser considerado dentro de la agenda de la Comisión Permanente “por constituir una herramienta que fortalece la democracia interna en las universidades”.
El proyecto propone, además, que el rector y vicerrector se elijan en el mismo proceso, por un periodo es de 4 años, sin reelección inmediata, y para ganar se requiere más de la mitad de los votos, de lo contrario se pasa a una segunda vuelta entre los dos más votados.
Los votos se reparten de la siguiente manera: estudiantes (45%), docentes (45%), graduados (5%) y trabajadores (5%), precisó.
La elección del decano se hace bajo los mismos términos, con la diferencia que solo participan alumnos, con 55 por ciento de los votos, y docentes, 45%.
De acuerdo al dictamen, para la revocatoria se necesita el 25 por ciento de las firmas del padrón, y para declarar la vacancia, los dos tercios de los votos.

Convocatoria a bachilleres de las universidades peruanas para estudios en Letras y Ciencias en Alemania

2012-01-18T09:06:00.004-05:00

Gracias al convenio firmado por la Alianza Estratégica (AE) UNMSM-UNI-UNALM y el Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD, por sus siglas en alemán), en los próximos meses bachilleres de estas universidades estarán viajando a este país europeo para realizar estudios de maestrías y doctorados, con una beca que incluye el curso preparativo de alemán en el Perú, pasajes ida y vuelta, seguro médico, entre otros gastos relacionados con los estudios e investigación que se deben realizar.
Según informaron representantes de la AE, para poder participar en esta convocatoria los solicitantes deben asistir a una charla informativa con el representante del DAAD en Lima, Sr. Stephan Paulini, quien brindará información necesaria sobre las condiciones de la beca, así como otros aspectos de la vida cotidiana en Alemania.
Los estudios de maestrías y doctorados se harán por un máximo de 3 y 4 años, respectivamente. Uno de los requisitos es contar con un nivel aceptable del idioma alemán, para lo cual se establece un plazo de 6 meses de estudio previos al inicio de los estudios en Alemania.
Como se recuerda, en años anteriores han viajado a Francia cientos de estudiantes peruanos gracias a los trabajos llevados a cabo por la AE, así como a España e Italia. En noviembre del 2011, el Dr. Víctor Urrunaga Díaz, director ejecutivo de la AE, anunció que se establecieron relaciones con Japón y China, gracias al viaje del Rector de la UNMSM, Dr. Pedro Cotillo Zegarra, y en los próximos meses se estaría lanzando una convocatoria para realizar estudios en estas naciones asiáticas.
La AE, de esta forma, sigue cumpliendo con su principal objetivo que es incentivar el intercambio de estudiantes de las universidades peruanas para que realicen estudios de posgrado en el extranjero, en países donde exista una alta exigencia académica e incentivar su retorno para que contribuyan al desarrollo del Perú con los conocimientos adquiridos.

Datos
Los documentos que se deben presentar se encuentran en www.alianzaestrategica.edu.pe.
Mayores informes: 619-7000 anexo 5220.

Fuente: UNMSM

Catedráticos de Universidades Públicas cobrarán sueldos del mes de diciembre

2012-01-18T09:06:00.001-05:00

Rectores de 16 universidades públicas se reunieron con el ministro de Economía y Finanzas, Luis Miguel Castilla, para resolver el pago de los haberes que se les adeuda a cerca de 10 mil docentes y que corresponde al mes de diciembre del 2011.
El presidente de la Asamblea Nacional de Rectores –ANR, Orlando Velásquez Benites, en representación del grupo de rectores, señaló que se ha propuesto una comisión de trabajo a partir de hoy hasta el próximo miércoles 18 para establecer a través de un cronograma el cobro de los devengados.
“Esta situación ha generado gran malestar en todo el sistema universitario, prácticamente ha sido una falta de respeto hacia el docente. Sin embargo, el ministro de Economía ha mostrado la mayor disponibilidad para corregir este error de cálculo, prueba de ello es el trabajo que se hará con cada universidad perjudicada para formar el cronograma de pagos”, señaló Velásquez Benites.
Por otra parte, se mostró preocupado por el recorte presupuestal destinado a las universidades nacionales de 74 millones de soles menos que en el 2011. “Con esto se estanca la alianza estratégica con el gobierno para desarrollar una política universitaria frente al desarrollo del país. Urge la ampliación del techo presupuestal de este año para que la universidad pública logre los niveles de excelencia que requiere. Felizmente tenemos la palabra del ministro Castilla de una pronta solución”, manifestó la autoridad de la ANR.

El dato
Entre los rectores presentes a la reunieron estuvieron los de las universidades nacionales de Ingeniería, San Agustín de Arequipa, San Luis Gonzaga de Ica, Daniel Alcides Carrión, del Altiplano de Puno, de Cajamarca, del Santa, entre otros.

Fuente: www.anr.edu.pe

Fotografías de días antes de su viaje del huachano que sobrevivió en la tragedia del crucero italiano

2012-01-16T19:08:00.011-05:00

Juan Pablo Barba Radanovich nacio en Huacho
Estudió Turismo y Hoteleria en la Universidad Ricardo Palma
Sus estudios escolares los realizó en el Colegio Hermanos Maristas e Immaculada Concepción.
Siguio estudios de Idiomas: Inglés - Francés
Estudios Técnicos en Cenfotur.

Huachano sobreviviente del crucero italiano‏ relata lo que vivió

2012-01-16T11:00:00.002-05:00

Vive para contarlo. Un ciudadano huachano identificado como Juan Pablo Barba Radanovich, quien labora como Oficial en Atención al Público en el Crucero de Concordia, fue uno de los sobrevivientes de la encalladura del crucero italiano.

En diálogo con su padre Humberto Barba Mitrani, Juan Pablo se encuentra en una Iglesia de Giglio, al ser rescatados junto a más peruanos que trabajan en el crucero.

Según el relato del joven egresado de la universidad de la Ricardo Palma en la carrera de turismo y hotelería e idiomas Frances e ingles, cuenta que todos tuvieron que nadar algunos, otros parapetados en pequeñas barcos para sobrevivir hasta la llegada de las embarcaciones de rescate.

Juan Pablo quien fue contratado a inicios del mes de diciembre para trabajar como Oficial en atención al público en las cubiertas de Idioma Frances, contaba a su familia que el crucero tenía como destino Sabona, Calia, Marsella y Barcelona ese era el recorrido que tenían previsto realizar durante el presente mes.

Además dijo que muchos peruanos y extranjeros están entre los desaparecidos. Solo han podido salir con lo que tenían puesto encima, prácticamente lo han perdido todo.

Fuente: http://www.peruenlinea.pe/

Rectora UPCH, los principales objetivos de la Universidad en el Perú son:

2012-01-15T20:33:00.013-05:00

La UNJFSC está culminando un proceso de reorganización en medio de un cronograma electoral que concluirá en marzo con la elección del rector y vicerretores para los próximos 5 años. Por ello, aquí publicamos la propuesta que formuló la Dra. Fabiola León, cuando postuló al rectorado de la UPCH, y que a la fecha viene cumpliendo con sus metas trazadas.

Formar ciudadanos responsables, comprometidos y competentes profesionalmente;

desarrollar la investigación científica y tecnológica;

conservar, transmitir y renovar la cultura; y,

constituir una instancia de pensamiento crítico e independiente.

RECTORA Dra. Fabiola León Velarde

En la "sociedad del conocimiento" en que vivimos hoy, la capacidad de crearlo es el secreto del desarrollo sostenible de los países. Este depende de la competencia de sus profesionales, de sus académicos y de sus científicos.
Nuestro gran objetivo institucional para los próximos cinco años, en los que Cayetano Heredia cumplirá medio siglo de existencia, es consolidar la excelencia académica y el nivel internacional de nuestras investigaciones, legado de nuestros fundadores y resultado de nuestro propio esfuerzo cotidiano. Asimismo, nos proponemos asegurar nuestro liderazgo nacional e incorporarnos al núcleo selecto de las universidades de vanguardia en el mundo.
Cayetano Heredia es una universidad orgullosa de su pasado, comprometida con el presente y con la mirada puesta en el futuro. Para cumplir con la metas que nos hemos propuesto para los próximos cinco años, contamos con un Plan de Gestión que presento ante ustedes, no solo para que lo conozcan tal como dispone nuestro Estatuto, sino para que todos lo hagamos realidad, autoridades, profesoras y profesores, estudiantes, egresados y personal no docente de esta Universidad.
Nuestro plan tiene tres fuentes de inspiración.
Primero, el Plan Estratégico 2005 - 2009 del que tomaremos sus fortalezas, y corregiremos sus debilidades; segundo, las recomendaciones del Instituto de Aseguramiento de la Calidad que nos acreditó el año pasado, haciendo de Cayetano Heredia la primera universidad peruana con acreditación internacional; y, tercero, los valiosísimos aportes formulados por profesores y estudiantes en el marco de la reciente elección de autoridades universitarias.
Creemos que es posible cumplir las metas que nos hemos propuesto porque recibimos una universidad sólida en lo económico, lo financiero y lo institucional, acreditada internacionalmente, con una posición de vanguardia en la enseñanza y en la investigación científica; y sobretodo, con una comunidad universitaria unida en nuestros propósitos comunes, más allá de naturales y comprensibles diferencias.
Nuestro compromiso es hacerla todavía más exitosa, mejor preparada para enfrentar los retos de un mundo competitivo, y cada vez más globalizada. Pero sin abandonar nuestros principios de rigor científico, amor a la verdad y profundo cariño por la tierra donde nacimos.
En síntesis, una casa de estudios responsable socialmente, participativa en sus decisiones, solidaria entre sus miembros y comprometida con las mujeres y los hombres del Perú.
Estoy segura que todos, trabajando juntos, haremos realidad nuestro Plan de Gestión 2008 - 2013, que expresa lo mejor de nuestras intenciones, deseos e ilusiones para con nuestra querida Universidad Cayetano Heredia, vanguardia de la educación y de la ciencia en el Perú!

Fuente: http://www.upch.edu.pe/

Huachano sobrevive a naufragio de crucero en Italia

2012-01-14T10:49:00.003-05:00

El huachano, Juan Pablo Barba Radanovich, quien iba en el crucero "Costa Concordia", que encalló en las aguas de la isla italiana de Giglio, en el mar Tirreno (Italia), habria sobrevivido tras conocerce una imagen publicada en un diario Italiano.

Juan Pablo es hijo del exalcalde provincial de Huacho, Beto Barba, quien una vez conocido de esta fotografia estaria más tranquilo de saber que su hijo vive y estaria a la espera de tener comunicación con él.

Fuente: http://www.corriere.it/index.shtml?refresh_ce

Graduados de la UNJFSC sufragarán en el Colegio Luis Fabio Xammar

2012-01-13T07:57:00.002-05:00

Mayores detalles: www.unjfsc.edu.pe

Normas de la ANR publicadas hoy en El Peruano

2012-01-12T12:58:00.000-05:00

Joven de la UNI se suicida y se habría grabado con webcam

2012-01-11T13:24:00.000-05:00

La USMP obtuvo premio en el X Concurso Nacional de Invenciones organizado por el Indecopi

2012-01-11T11:06:00.002-05:00

Una vez más, profesores investigadores de la Escuela Profesional de Ingeniería Industrial de la FIA-USMP obtuvieron un merecido galardón para la Universidad con el proyecto “Determinador de humedad en línea”, invento que fue desarrollado en los laboratorios de Ingeniería de Procesos de la referida escuela profesional.

Este trabajo de investigación participó en el X Concurso Nacional de Invenciones 2011, organizado por el Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la Protección de la Propiedad Intelectual (INDECOPI), con el apoyo del Proyecto USAID/Facilitando Comercio, y fue premiado en esta edición el 7 de diciembre del presente año, después de competir con 119 participantes, provenientes de diferentes regiones del país.

Fuente: http://www.usmp.edu.pe/novedades/index.php?pag=novedades95

Las carrerras técnicas vs. las carreras universitarias

2012-01-05T10:56:00.006-05:00

Características y ventajas

Muchas personas miran con desconfianza las carreras técnicas. Creen que son mal pagadas o que la calidad de educación es inferior a las carreras profesionales.

Sin embargo, las carreras técnicas tienen muchas ventajas, prueba de ello es que durante los últimos años han proliferado rápidamente alrededor del mundo. Cada día son más los estudiantes que optan por carreras de este tipo, las cuales se imparten en institutos profesionales, centros de formación técnica, así como en la mayoría de universidades.

Para algunos estudiantes es fundamental el tiempo a invertir en los estudios superiores. Muchos no desean o no se pueden dar “el lujo” de pasar 4 o 5 años en las aulas universitarias para luego ingresar al mercado laboral. Desean prepararse y tener un respaldo con el que puedan incursionar rápidamente al ámbito productivo. Para ellos las carreras técnicas son una buena alternativa.

Existen varias diferencias entre una carrera profesional y una técnica. En primer lugar el tiempo de duración. Para las primeras es de 4 o 5 años y para las segundas es de 2 o 3 años.

Las carreras profesionales brindan una educación más sólida y profunda, capacitan al estudiante en tres grandes áreas: primero le brindan los conocimientos teóricos fundamentales, le proporcionan conocimientos en ciencias y tecnologías aplicadas y le dan un entrenamiento profesional que lo hacen experto en un área específica. En cambio las carreras técnicas van directo a la capacitación y al entrenamiento. Preparan al estudiante para desempeñar una especialidad técnica o de apoyo profesional.

Podríamos enumerar varias ventajas que ofrecen las carreras técnicas: Se pueden concluir en poco tiempo (la mitad del tiempo requerido en una carrera profesional). Los precios son generalmente más bajos, por lo que son más accesibles y permiten al estudiante recuperar más rápido la inversión realizada.
Brindan al estudiante altas posibilidades de insertarse en el mercado laboral, pues muchas empresas e industrias solicitan técnicos para llenar necesidades específicas.

En algunas áreas, las carreras técnicas otorgan remuneraciones más atractivas que las de los profesionales, en otras ocasiones las empresas prefieren pagar sueldos menores, por lo que optan por contratar a un técnico en vez de un profesional.

Muchas de las carreras técnicas permiten una continuidad profesional, ya que brindan la oportunidad al estudiante de continuar sus estudios y acceder luego a una licenciatura.

Si estás interesado en estudiar alguna carrera corta para poder ingresar rápidamente al mundo laboral, las carreras técnicas son una buena opción para ti.

Fuente: Lorena de Castillo, con información de:
http://www.universidades.org/faq.php
http://alternativas.mercurio.cl/psu/noticias/detalle/index.asp?idnoticia=%7B9ECA93BE-1917-481C-8591-60F1428B8B13%7D
http://www.esem.edu.mx/oe.shtmlhttp://www.esem.edu.mx/oe.shtmlhttp://www.esem.edu.mx/oe.shtmlhttp://www.esem.edu.mx/oe.shtmlvvv

Un terremoto pondrá en riesgo el crecimiento económico del Perú

2012-01-04T05:07:00.009-05:00

La economía de Perú creció un 7 por ciento el año pasado y crecerá un 5 por ciento en el 2012 según un nuevo estudio de la Comisión Económica para Latinoamérica y el Caribe (CEPAL).
Sin embargo, el reconocido sismólogo peruano Julio Kuroiwa, desde un tiempo atrás, viene advirtiendo sobre la peligrosa concentración demográfica, logística y económica de Lima, y de lo que ello significa de ocurrir un sismo severo.
En ese mismo sentido, el destacado ingeniero Raúl Delgado Sayán, hace poco manifestó su preocupación en RPP de las terribles consecuencias económicas por las pérdidas humanas y materiales de sufrirse un terremoto grande en Lima.
Para el presidente del Instituto Geofísico del Perú, Ronald Woodman, un sismo de grado 7 con un epicentro de menos de 60 km de profundidad en medio del mar provocaría casi con certeza científica un maremoto de gran consideración.
En el reciente terremoto de Chile hubo pérdidas por 30 mil millones de dólares, y recordemos que Santiago está mucho más lejos del mar (aprox. a 120 km), y Lima esta a 14 km de la costa.
600 mil millones de dólares es la inversión de propiedad construida en Lima, si las pérdidas por un terremoto fuerte sólo fueran del 10% se perdería un patrimonio de 60 mil millones de dólares.
Qué pasaría si se caen puentes de la vía expresa, qué pasaría si colapsan la mayoría de hospitales antiguos como el Dos de Mayo, Loayza, Almenara, etc, qué pasaría si colapsa parte de la infraestructura del aeropuerto Jorge Chávez, que pasaría si colapsa la planta de tratamiento La Atargea.

Vea la lista completa de autoridades a las que se busca revocar de sus cargos

2012-01-03T20:52:00.001-05:00

http://www.larepublica.pe/02-01-2012/vea-la-lista-de-autoridades-las-que-se-busca-revocar

Feliz aniversario Faustiniano

2011-12-30T11:14:00.004-05:00

E-HUACHO saluda a la Universidad Nacionsl José Faustino Sánchez Carrión por su aniversario y expresa a la comunidad faustiniana que este 31 de diciembre sea una fecha propicia que los anime a repensar a su universidad en el marco del proceso de reorganización con miras a retomar la institucionalidad propia dentro del proceso electoral convocado para los primeros meses del 2012.

Historia de la UNJFSC
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La Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión de Huacho, nace originalmente como la Facultad de Acuicultura y Oceanografía, filial de la Universidad Comunal del Centro del Perú con sede en Huancayo, creándose filiales a partir del mes de agosto de 1959 e iniciándose su funcionamiento el 4 de abril de 1960 La Universidad Comunal del Centro de Perú, de gestión privada, se nacionaliza el 2 de enero de 1962 por Ley Nº 13827 y se convierte en Universidad Nacional del Centro del Perú con sede en Huancayo. La Ley comprende en su Art. 7º a la Facultad de Acuicultura y Oceanografía de Huacho en su condición de filial de la Universidad Nacional del Centro del Perú.

1962 la Facultad de Acuicultura y Oceanografía, toma el nombre de Ingeniería Pesquera. En este mismo año se crea y entra en funcionamiento la Facultad de Educación, en la especialidad de Secundaria Común y Técnica.

En el año de 1963 empieza a funcionar la Facultad de Ciencias Económicas y Comerciales, con un presupuesto propio a pesar de ser filial de la Universidad Comunal del Centro.

De 1962 a 1968 la relación de dependencia es nominal y se nota la absoluta desconexión con la Universidad Comunal del Centro del Perú Huancayo, situación reforzada por los dispositivos legales de los presupuestos de funcionamiento de la República de 1967 y 1968, los mismos que daban, implícitamente, autonomía a la Universidad de Huacho. De la transformación en una filial, que funcionaba en la ciudad de Huacho, departamento de Lima, de la Universidad Comunal del Centro del Perú con sede en Huancayo, Departamento de Junín, el Gobierno Revolucionario de la Fuerza Armada promulga el Decreto Ley Nº 17358 el 31 de diciembre de 1968; otorgando la partida de nacimiento de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión de Huacho, con retroactividad al 1° de enero de 1967 acogiéndose a la Ley Universitaria Nº 13417.

Visite: http://www.unjfsc.edu.pe/

Las revocatorias en marcha

2011-12-29T19:49:00.000-05:00

Onpe. El 2 de enero iniciará la venta de los kits electorales

Presentación de solicitudes se podrá realizar hasta mayo

Recuerdan los requisitos para hacer uso de este mecanismo legal

La venta de los kits electorales para la revocatoria de autoridades regionales y municipales se iniciará el 2 de enero, anunció el gerente de Comunicaciones e Imagen Institucional de la Oficina Nacional de Procesos Electorales (ONPE), Piero Corvetto.
Dijo que según el cronograma electoral de la ONPE, la presentación de solicitudes para tal fin se podrá realizar hasta el 25 de mayo de 2012. "Deberán consignar la solicitud de un 25% de los electores y electoras de una autoridad con un máximo de 400 mil firmas", declaró al Diario Oficial El Peruano.
La fecha de las revocatorias está programada para el 30 de setiembre de 2012 y la segunda está prevista para el próximo año de acuerdo con la legislación electoral.
Hasta el momento han sido revocadas autoridades de pequeñas zonas rurales. "Aún no se ha revocado presidentes regionales o alcaldes de la Municipalidad Metropolitana de Lima", sostuvo.
Una consulta de este tipo procede cuando sufraga por lo menos la mitad (50%) de los electores hábiles que figuran en el padrón electoral, y que la mitad más uno de los votos válidos decidan revocar a la autoridad.
De acuerdo con la ley, si revocan al presidente y al vicepresidente regionales, lo reemplazan –mediante votación en el consejo regional– los consejeros hábiles integrantes de la lista a la que pertenecen las autoridades revocadas. Si el revocado es el alcalde, lo reemplaza el primer regidor hábil que sigue en la lista a la que pertenece esa autoridad. En el caso de un regidor, lo reemplaza el suplente en la lista electoral del revocado.

Derechos
1 El kit electoral es el conjunto de documentos y formatos que un ciudadano necesita para iniciar los procedimientos que señalan las leyes electorales (inscripción de agrupaciones políticas, consultas de revocatoria, entre otras).

2 La compra del kit electoral se realiza en forma descentralizada en las 19 oficinas regionales de coordinación de la ONPE (ver direcciones en web) y en la oficina central de la ONPE en Lima.

Fuente: El Peruano

Falleció Esperanza Cormán Nicho Vda. de Samanamud

2011-12-21T08:33:00.008-05:00

La familia Samanamud Cormán comunica a los familiares y amistades, el sensible fallecimiento de quien en vida fue Esperanza Cormán Nicho Vda. de Samanamud, acaecido hoy 21 de diciembre.

Sus restos mortales están siendo velados en el Club Casino Huacho y los funerales se llevarán a cabo el dia de mañana a partir de las 4:00 p.m.

Huacho, 21 de Diciembre de 2011.

Convocan a Elecciones Generales en la UNJFSC

2011-12-20T15:16:00.007-05:00

El Comité Electoral conformado por la Comisión Reorganizadora de la Universidad José Faustino Sánchez Carrión ha puesto de conocimiento público mediante la web de la universidad el cronograma para las Elecciones Generales 2012.
Cabe resaltar que este acto electoral concluirá con la elección del rector y vicerrectores el 05 de marzo del 2012.
Dicho proceso se iniciará con la convocatoria desde el 20 de diciembre del presente año para elegir a los tercios estudiantiles ante la Asamblea Universitaria, Consejo Universitario y Consejos de Facultad, y desde el 27 de diciembre para elegir a los representantes de los docentes principales, asociados y auxiliares ante los órganos de gobierno universitario.
El 10 de enero se realizarán las elecciones para los alumnos. Antes, deberán presentar sus solicitudes de inscripción, entre el 20 y 27 de diciembre. La publicación oficial de las listas admitidas se conocerán el 6 de enero.
Por otra parte, la convocatoria para elegir a los representantes de los docentes, en la categoría de principales, asociados y auxiliares, se iniciará el 27 de diciembre, siendo el 5 y 6 de enero la presentanción y publicación de listas, y fijándose el 26 de enero como fecha del sufragio.

Ver el cronograma general aquí:
http://portal.unjfsc.edu.pe/images/stories/UNJFSC/Convocatorias/cronograma_de_elecciones_universitarias.pdf

Explosiona auto del dueño del Colegio San Ignacio de Loyola de Huacho

2011-12-16T22:59:00.005-05:00

Un presunto atentado sufrió hace una hora, Marcial Palomino, actual Consejero Regional por la provincia de Huaura y propietario del Colegio San Ignacio de Loyola de Huacho .
Uno de sus vehículos que lo conduce su hijo estalló en la puerta del colegio de su propiedad: "San Ignacio de Loyola" ubicado en la calle El Corrobarrutia, en Huacho.
La onda explosiva dañó el lado derecho del automovil, y ocasionó que los vidrios de las ventanas del colegio sufrieran algunos daños. Por fortuna las esquirlas no causaron daños personales.
El Consejero se encontraba dentro del colegio. Unidad especializada de la policía llegó al lugar y evalúa en estos instantes los daños y el material que se utilizó para perpetrar el atentado.

Fuente: www.diarioelchaski.pe

ANR cumple 28 años

2011-12-14T09:37:00.000-05:00

La Asamblea Nacional de Rectores (ANR), máximo órgano universitario del país, celebra hoy su vigésimo octavo aniversario al frente de la Universidad Peruana, velando por su bienestar, seguridad y correcto funcionamiento en favor de la comunidad universitaria.

Su constitución y conformación está prevista en el artículo 90 de la Ley Universitaria N° 23733 vigente y tiene su antecedente en la Ley N° 13417 del 08 de abril de 1960 y el Decreto Ley Nº 17437 del 18 de febrero de 1969 que promulga la “Ley Orgánica de la Universidad Peruana”.

El doctor Orlando Velásquez Benites (presidente) y la Alta Dirección de la ANR, agradecen a todos los que conforman esta gran familia por el aporte que realizan permanentemente con su profesionalismo y les desea felicidades en esta fecha especial.

Fuente: www.anr.edu.pe

Estudio rebate creencia que mujeres obtienen peores notas en matemáticas

2011-12-13T09:01:00.002-05:00

Un estudio de la Universidad de Wisconsin presentado hoy rebate la creencia de que las mujeres alcanzan peores resultados en matemáticas que los hombres y lo vincula a factores sociales y culturales.
Los profesores Janet Mertz y Jonathan Kane publicaron sus conclusiones en "Notices of the American Mathematical Society" tras analizar los datos de 86 países sobre las tendencias en el estudio de las matemáticas.
Los autores contradicen la teoría expuesta en 2005 por el entonces presidente de la Universidad de Harvard, Lawrence Summers, que sostenía que había más variabilidad en las notas en matemáticas en hombres que en mujeres y eso explicaba la escasez de profesoras de matemáticas destacadas en Estados Unidos.
Los investigadores ahora han analizado datos de 2007 recopilados a nivel internacional, algo que no se había realizado antes, y aseguran que esas divergencias entre sexos no se dan en otros países, lo que indica que prevalecen motivos culturales y no biológicos.
"Hemos descubierto que tanto los chicos como las chicas tienden a obtener mejores resultados en matemáticas cuando crecen en países donde las mujeres tienen más igualdad", indicó Kane en una nota sobre el estudio.
Los investigadores rechazan las propuestas de que para evitar los malos resultados de las mujeres en matemáticas en EE.UU. se creen clases separadas por sexos y recomiendan por el contrario aumentar el número de profesores y mejorar el nivel de vida de los estudiantes más desfavorecidos.
Como ejemplo, presentan el caso de la educación segregada por sexos en algunos países musulmanes, como Bahrein, y aseguran que las mujeres no obtienen mejores calificaciones que los hombres por estudiar en escuelas femeninas, sino porque los chicos tienen currículos muy centrados en formación religiosa.
"Cuando las mujeres cuentan con una buena formación e ingresos se benefician los resultados en matemáticas tanto de niños como de niñas", añade Kane. EFE

Universitarios trabajarán para las comunidades

2011-12-09T12:44:00.001-05:00

El próximo año podría aprobarse el proyecto de ley que plantea la movilización social de miles de estudiantes hacia las comunidades y centros poblados pobres del país para aplicar sus conocimientos en la elaboración de proyectos, sostuvo el congresista Javier Diez Canseco, autor de la iniciativa parlamentaria.
El proyecto, presentado el último lunes, propone la creación del Servicio Social Universitario. Según la iniciativa, los estudiantes de las universidades públicas y privadas proporcionarán aproximadamente dos meses de tiempo para aplicar los conocimientos técnicos adquiridos en la universidad en la ejecución de proyectos de interés social.
"Si se aprueba, habría una movilización social extraordinaria de universitarios. Ellos tendrían una visión real del país y les permitiría llevar a la práctica los conocimientos aprendidos y contrastarlos con la realidad", dijo el parlamentario al Diario Oficial El Peruano.

Investigación práctica
Además, ayudaría a las universidades a orientar sus trabajos de investigación y a tener centros de investigación práctica. "En el caso de las universidades particulares podrían considerar estos programas sociales como parte de sus planes de inversión", afirmó.
Refirió que en Brasil se moviliza a más de 200 mil estudiantes en este tipo de programas, y que en el Perú miles de universitarios irían a colaborar con las poblaciones más pobres del país. "Así, desarrollarían una conciencia de solidaridad y de compromiso con la sociedad."
Sostuvo que el Perú necesita de jóvenes que apoyen a las comunidades en la formulación de proyectos viables, en mejorar su nutrición y fortalecer su salud mental. "Los economistas pueden asistir técnicamente a los microemprendedores y los arquitectos podrían diseñar los planos y colaborar en la construcción y refacción de viviendas o centros comunitarios", señaló.

Paso a la solidaridad
El primer vicepresidente de la Asamblea Nacional de Rectores, Enrique Bedoya, destacó los alcances de esta iniciativa. "El tema de la integración, la solidaridad y la inclusión se debe internalizar entre los peruanos y, en especial, en los jóvenes que tienen un alto espíritu de colaboración con los más necesitados", manifestó.
Manifestó, por otro lado, que el Servicio Social Universitario retribuirá los esfuerzos que hizo el Estado por la educación universitaria de los jóvenes y logrará establecer una mayor relación entre los claustros universitarios y la sociedad. "El concepto y las metas que persigue este programa me parecen positivas y viables", indicó.

Contacto con la población
El presidente del Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria, Jaime Zárate Aguilar, coincidió en que una formación profesional debe pasar por el contacto directo con la sociedad, sus problemas y sus soluciones.
"La universidad tiene un papel fundamental en este tema, por esa razón concordamos con la iniciativa legislativa del congresista Javier Diez Canseco relacionada con el Servicio Social Universitario, que va de la mano con nuestra manera de concebir a la universidad en nuestro país. Ello está plasmado en los estándares de calidad que promovemos para garantizar profesionales mejor preparados."

Walter Carrillo Sánchez wcarrillo@editoraperu.com.pe

Fuente: El Peruano

Es más difícil conseguir a los técnicos que a universitarios

2011-12-08T13:52:00.002-05:00

A la fecha se matriculan el doble de jóvenes a universidades que a institutos superiores. Los ingenieros son los más solicitados en el mercado y es la carrera que más retorno genera.

LESLIE SALAS OBLITAS lsalas@diariogestion.com.pe

Hoy la oferta en el mercado laboral peruano está dominada por universitarios, pero las oportunidades, según lo marca el sector empresarial, están en las carreras técnicas y es precisamente el talento humano más difícil de conseguir.Sin embargo, aún la matrícula en educación universitaria duplica al de la superior técnica, según estadísticas de la Asamblea Nacional de Rectores y el Ministerio de Educación.
Esto responde a que las carreras superiores son más rentables que las tecnológicas; por ello la preferencia de los jóvenes, lo cual también se ve favorecido con la proliferación de universidades. Así, por ejemplo, en las carreras de administración, derecho y contabilidad, está concentrado el 45% de los egresados al año.

Importación

Este déficit de técnicos calificados, sin duda, está conllevando a que algunas empresas -sobre todo en el rubro minero y agropecuario-tengan que importarlos de países como Colombia y Bolivia.
Así lo reveló Peregrina Morgan Lora, presidenta del Consejo Superior del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – Sineace.
De otro lado, comentó que las carreras más solicitadas, tanto a nivel superior como técnico, son las de ingeniería, ciencias y tecnología, con lo que también coincide el director del Grupo Educación al Futuro, Justo Zaragoza Caldas.
Las de ingeniería, si bien son de las más costosas, bien vale la pena seguir, pues son las que más retorno generan (ver gráfico).
Las ocupaciones con más dificultades para conseguir personal son los técnicos, operarios de producción, entre otros.

Las claves
Preferencias.
El 66% de los jóvenes opta por ingresar a una universidad, pues consideran tendrán mayores oportunidades de trabajo.Realidad. Pedagogía es la profesión de menor rentabilidad y medicina la carrera más cara.Objetivo. El Sineace apuesta por un sistema nacional de certificación de competencias que se distribuye en diferentes sectores.

Fuente: Diario Gestión

Normas de la ANR publicadas hoy miércoles en El Peruano

2011-12-07T11:18:00.004-05:00

Asamblea Nacional de Rectores:

Resolución N° 1360-2011-ANR
Autorizan viaje del Rector de la Universidad Nacional de Trujillo y Presidente de la ANR a Japón, en comisión de servicios.

Resolución N° 1362-2011-ANR
Amplían plazo de mandato de la Comisón de Orden y Gestión de la Universidad José Carlos Mariátegui.

Resolución N° 1366-2011-ANR
Dan por concluida encargatura de funciones de Secretario Ejecutivo de la ANR

Resolución N° 1367-2011-ANR
Designan Secretario Ejecutivo de la ANR

Resolución N° 1378-2011-ANR
Encargan la Presidente de la ANR al Primer Vicepresidente

Unesco: Sistema educativo chileno fomenta la desigualdad

2011-12-05T18:46:00.008-05:00

El sistema educativo chileno fomenta la desigualdad y la exclusión, según un informe difundido hoy por la Unesco en Santiago.
El estudio, a cargo de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe de la Unesco, analiza la disponibilidad, aceptabilidad y adaptabilidad del sistema educativo chileno y lo compara con las legislaciones educativas de Argentina, Uruguay y Finlandia.
Entre los retos más significativos para Chile, el informe destaca la “debilidad” que enfrenta la legislación del país para hacer frente a la desigualdad.
“El sistema que caracteriza la educación chilena está orientado por procesos de privatización, que tienden a causar segmentación, exclusión, discriminación y desencadenar mecanismo selectivos”, critica el informe, liderado por el exrelator de Naciones Unidas sobre el derecho a la educación, Vernor Muñoz.
“No hay duda de que las pruebas de admisión establecen criterios y efectos de diferenciación, que en la práctica conducen a la selectividad y probablemente a la estigmatización”, añade el estudio, que precisa que la legislación chilena prohíbe la discriminación en el trato a los estudiantes.
SE CRITICA TAMBIÉN EL SISTEMA DE BECAS Y SUBVENCIONESSegún la Unesco, el sistema de becas y subvenciones del sistema educativo de Chile “protege y beneficia a la iniciativa privada”, lo que excluye la interpretación del concepto de educación entendida como bien público.
Lo contrario ocurre en las legislaciones de Argentina y Uruguay, que resultan “muy explícitas” a la hora de restringir cualquier posibilidad de mercantilización de la educación, o de la finlandesa, que otorga garantías de oportunidades, señaló la Unesco.
“En Chile la ley deposita en los padres y las comunidades un alto nivel de responsabilidad en términos de asegurar la educación, impedir la discriminación u ofrecer una educación de calidad, en desmedro del rol del Estado que debiera ser el garante de este derecho”, explica el informe.
El estudio recuerda que Chile ha firmado tratados internacionales, en particular el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, que lo obliga en su artículo segundo a tomar medidas “inmediatas y no postergables” para lograr gradualmente la gratuidad en la educación secundaria y universitaria.

Fuente: El Comercio

Mejores alumnos del Callao recibirán becas universitarias integrales

2011-12-04T18:39:00.004-05:00

El presidente regional del Callao, Félix Moreno, y la ministra de Educación, Patricia Salas, entregarán mañana las becas de reconocimiento al esfuerzo de los mejores alumnos del Callao.
Dicha premiación valor el esfuerzo de los estudiantes que ocuparon el primer puesto durante toda su etapa secundaria otorgándoles becas integrales en cualquier universidad del país.
La ceremonia de entrega se llevará a cabo mañana mediodía en el Centro de Convenciones de la Fortaleza Real Felipe.

Fuente: La República

CADE: La universidad es un actor clave en la innovación

2011-12-01T11:07:00.004-05:00

El presidente de la Conferencia Anual de Ejecutivos - CADE 2011, Carlos Heeren, destacó que la universidad es un actor clave para lograr productos y servicios diferenciales, en articulación con las empresas y el Estado. Remarcó que así se "garantizan mercados y crecimiento".
Tambien manifestó que el Estado a su vez tiene que actuar en dos frentes, favorecer la innovación en las empresas a través de temas tributarios y también avanzar en convertir las universidades estatales en centros de investigación.

"Lo que nos alcanzó para crecer ya no nos va a alcanzar en el futuro. Tenemos que generar cambios importantes a nivel de empresa, Estado y universidades, para poder volver a tener tasas de crecimiento significativos que permitan lograr la calidad de vida que aspiramos para todos los peruanos", sentenció.

De otro lado, recordó que el tema central de la CADE 2011 es ´Innovación: Aceleremos el Desarrollo del País´ como forma de fortalecer la competitividad y definir los modelos empresariales existentes en materia de innovación.

Heeren confirmó la presencia de John Kao, el gurú de la innovación, cuya invitación responde a que este renombrado personaje está especializado en innovación a nivel país.

Plantean condicionar clases y exámenes universitarios a pago de pensiones

2011-11-28T21:25:00.001-05:00

La Comisión de Educación, Juventud y Deporte, dejó hoy al voto un dictamen que prohíbe que las universidades públicas y privadas se condicione la asistencia a clases y la evaluación de los alumnos, al pago de las pensiones u otros, durante el ciclo lectivo.
Fue en la sesión matinal que se realizó en la Sala Grau, la que además sirvió para elegir a los congresistas Gian Carlos Vaccheli y Leyla Chihuan (GPF), Luis Galarreta y Alberto Beingolea (APGC) y Luciana León Romero (CD) como miembros del grupo de trabajo de deporte para personas con habilidades diferentes.
También precisa que las universidades pueden retener materialmente los reportes de notas, certificados, entre otros, correspondientes a los períodos no pagados siempre que se haya informado de estos a los alumnos universitarios en su momento oportuno.
Anota, igualmente, que las universidades podrán cobrar al momento de la próxima matrícula, los adeudos correspondientes.
Roberto Ángulo Álvarez (NGP), autor del proyecto, manifestó que es necesaria aprobar esta ley para frenar los abusos que cometen en perjuicio de miles de estudiantes, que pierden sus estudios por el hecho de pasar problemas económicos.
La presidenta del grupo de trabajo Karla Schaefer señaló que en la próxima sesión se votará este proyecto social, mientras tanto se seguirá pidiendo opiniones a la Asamblea Nacional de Rectores (ANR), al Tribunal Constitucional (TC), a la Superintendencia Nacional de Administración Tributaria (Sunat) y a Indecopi, con el fin de enriquecer el engranaje del proyecto de ley.

Fuente: RPP

Hochschild y Inchaustegui hablan de la nueva Universidad de Ingeniería y Tecnología

2011-11-25T08:38:00.004-05:00

Minera Hochschild crea Universidad de Ingeniería y Tecnología

2011-11-24T12:22:00.005-05:00

La apuesta del grupo minero peruano Hochschild es en el futuro y sobre todo en la juventud peruana. Por ello anunció que creará la Universidad de Ingeniería y Tecnología (UTEC) a un costo de $50 millones.
La finalidad de este importante conglomerado económico es capacitar con lo último en tecnología a sus estudiantes, los cuales llevarán cursos con ingenieros y profesores de primer nivel.
Para ello, dicha casa de estudios tendrá convenios con las universidades más importantes del país y del extranjero, además de desarrollar diferentes capacitaciones, así lo dio a conocer el presidente del consejo directivo de UTEC, Eduardo Hochschild Beeck.
Como se sabe, actualmente en nuestro país hay una carencia de diversos profesionales, entre ellos de ingenieros.
En ese sentido, la UTEC ofrecerá las carreras de Ingeniería Industrial, Ingeniería Mecánica, Ingeniería de Sistemas de Energía, Ingeniería Electrónica y Automatización e Ingeniería de Procesos Químicos y Metalúrgicos.
"Hemos visitado varias universidades del mundo para enriquecer nuestro currículo y ofrecer a los estudiantes un aprendizaje activo basado en la experiencia", resaltó Hochschild.

MÁS INGENIEROS.

El empresario explicó que la nueva universidad es una propuesta de educación superior especializada en ingeniería, que ofrece programas diseñados para atender la creciente demanda de ingenieros que dominen las nuevas tecnologías, sean responsables con el medio ambiente y cuenten con amplia base humanista.
Esto asegura, continuó, una propuesta educativa seria, orientada hacia las necesidades del mercado laboral y con un plan curricular acorde a las tendencias y exigencias de la globalización.
Según se anunció, la sede universitaria se ubicará en el distrito de Barranco, y se estima que su creación se hará para el mes de abril del 2012, y que sea una de las universidades más grande de Latinoamérica.
El director del Grupo Educación al Futuro (GEF), Justo Zaragoza Caldas, resaltó esta propuesta y señaló así que en el 2012 entrará en funcionamiento la Universidad de Ingeniería & Tecnología (UTEC).

OPERACIONES.

El grupo opera tres minas en Perú: Ares y Arcata en Arequipa y Pallancata en Ayacucho, la mina San José en Argentina y Moris en México.Además, tiene participación en las operaciones de las empresas Lake Shore Gold en Canadá (38 por ciento) y en Gold Resources Corporation (29 por ciento) en México. Y tiene una cartera de 50 proyectos de exploración y un poco más de la mitad de éstos se localizan en Perú, principalmente en la zona sur del país. Adicionalmente, ha incursionado con éxito en la producción y exportación del paiche y en el sector cementero y de insumos agrícolas.

FALTAN PROFESIONALES.

Recordemos que el ministro de Trabajo, Rudecindo Vega, indicó que "el país no tiene los profesionales que el crecimiento demanda". "En cinco años van a faltar técnicos en minería considerando los proyectos de inversión previstos para los próximos años, en tanto que en el sector salud faltan anestesiólogos y prácticamente no existen ingenieros sanitarios", advirtió.Afirmó que el país no es el mismo de las últimas cuatro décadas del siglo pasado y necesita una institucionalidad diferente.Según el estudio, la Universidad Pacífico tiene las tarifas más elevadas con una pensión mínima de S/.1, 424 y la más cara está establecida en S/.3 mil 196.

Fuente: Correo

Debatirán Nueva Ley Universitaria en la UNJFSC

2011-11-23T13:07:00.004-05:00

Este viernes 25 de noviembre en el Auditorio Central de Nuestra Universidad “Manuel Braulio Acosta Jurado”, se llevará a cabo la primera Audiencia Pública Provincial sobre la nueva Ley Universitaria a partir de las 10:00 am. organizada por el Sindicato de Docentes de la Universidad de Huacho (SIDUH), el Sindicato Unitario de Trabajadores Administrativos Faustinianos (SUTAF), y las organizaciones estudiantiles.
Para ello, se contará con la participación del congresista de la república el Dr. Sergio Fernando Tejada Galindo, encargado de recoger todas las inquietudes a nivel nacional para la elaboración de la nueva Ley Universitaria.
“Lo que se quiere lograr es el voto Universal para las elecciones de nuestras autoridades, que los trabajadores administrativos tengan representación como estamento Universitario, incluir a los colegios profesionales, a las asociaciones civiles, entre otros, todo ello para una mejor fiscalización en el manejo de nuestros recursos” mencionó el Lic. Alberca Chirre Pelayo, Secretario General del SUTAF.
Cabe señalar, que en la ciudad de Lima se han llevado a cabo 6 Audiencias Públicas en las Universidades como: San Marcos, Villareal, Tecnológica de Villa el Salvador, La Cantuta, etc donde se recogieron importantes inquietudes para la formación de esta nueva Ley.
De esta manera, nuestra Casa Superior de Estudios, tendrá como distinguido visitante al Congresista de la República Dr. Sergio Fernández Tejada, donde se espera contar con la masiva participación de la población comprometida con la mejora de la Educación.

Fuente: www.unjfsc.edu.pe

Huachano Richard Solano Samanamud replíca proyecto de Clínica Móviles en Pasco

2011-11-22T08:47:00.006-05:00

Gracias al huachano Richard Solano Samanamud los pobladores de la región Pasco (que es conformada por las provincias de Pasco, Daniel Alcides Carrión y Oxapampa) desde ahora contarán con una mejor atención médica.
Luego de haber obtenido un gran éxito con el proyecto de las Clínicas Móviles en la región Lima, el presidente del Gobierno Regional de Pasco, Kléver Meléndez Gamarra invitó al Dr. Richard Solano para ejecutar nuevamente este excelente programa de salud, cuya inversión fue ahora de 10,967,649,00 Nuevos Soles.

En la ceremonia de inauguración –en la Plaza Mayor de Lima- de los 6 hospitales rodantes, se destacó la participación de Solano Samanamud como gestor del proyecto y supervisor de la puesta en marcha. “Este gran proyecto va a beneficiar a miles de pobladores de la región Pasco en especial a los pertenecientes de las zonas más vulnerables de nuestra región. Felicito al Dr. Solano por esta gran iniciativa”, dijo el presidente regional de Pasco Kléver Meléndez.
“Este proyecto es para todos los pobladores de la región Pasco que no cuenten con los recursos necesarios para costear por una debida atención médica. Con las clínicas móviles no tendrán más de que preocuparse ya que cuentan con equipos de última tecnología”, manifestó Richard Solano. Por otra parte la ceremonia también estuvieron presentes la alcaldesa de Lima Metropolitana, Susana Villarán y el Ministro de Salud, Alberto Tejada.

Fuente: http://www.gm-noticias.blogspot.com/

Presidente de la ANR saluda observación presidencial a ley que crea la universidad de Chincha

2011-11-21T20:01:00.003-05:00

Lima.- Su satisfacción porque el presidente de la República, Ollanta Humala Tasso con fecha 07 de noviembre realizó una observación a la autógrafa del Proyecto de Ley N° 124-2011/CR que declaraba de necesidad pública e interés nacional la creación e implementación de la Universidad Nacional Tecnológica de Chincha, mostró esta mañana el titular de la Asamblea Nacional de Rectores (ANR), Dr. Orlando Velásquez Benites.
“Se está vetando a la universidad de Chincha, porque no se puede seguir creando universidades, no se pueden dar leyes parciales, hasta que se atienda íntegramente el problema universitario y se discuta una ley general. Por eso saludamos la iniciativa presidencial que está acorde con nuestra posición hecha pública oportunamente”, anotó.
En el documento, el presidente Humala Tasso precisa además que “se considera pertinente el establecimiento de una moratoria en la creación de Universidades, en tanto no se apruebe una nueva legislación universitaria”.
En ese sentido, Velásquez Benites aseguró que la ANR respalda totalmente esa posición, pues durante los últimos años, se estuvo aprobando la creación de universidades a fin de atender expectativas sociales, pero no a la justa exigencia de los pueblos por acceder al conocimiento y a la formación científica profesional dentro de una coherente política de Estado, que garantice la calidad de la enseñanza universitaria.
“Sin responder a las reales necesidades del país, sólo entre el 2009 y 2011 se crearon 15 universidades públicas y en estos últimos cinco años del 2006 al 2011 se han creado 29 universidades privadas y existen más de 30 solicitudes para la creación de nuevas universidades que se encuentran en evaluación ante el Consejo Nacional para la Autorización de Funcionamiento de Universidades (Conafue)”, subrayó.
La ANR considera que la creación de nuevas universidades deben posponerse y estar supeditadas al debate integral por una Ley Universitaria que recoja el nuevo modelo de Universidad que se está construyendo, democrática y autónoma, que garantice la calidad académica, investigación científica y esté involucrada en la perspectiva de la construcción de un Perú moderno, conforme a la propuesta que el señor Presidente, plantea a la Nación.

Fuente: http://www.radiount.com/

Detectan a universitarios que estudian 36 años en la UNPRG

2011-11-19T09:34:00.001-05:00

La Comisión de Orden y Gestión que asumió por tres meses el control de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo (UNPRG) de Lambayeque detectó que existen más de 400 alumnos que están entre 10 y 36 años estudiando en dicha casa superior de estudios.
El vicerrector administrativo, Segundo Távara Aponte, refirió que son cinco los alumnos que tienen 36 años estudiando, 11 que tienen entre 15 y 25 años; y los restantes tienen diez años.
La autoridad explicó que investigará a fondo esta situación irregular porque algunos alumnos tienen todo este tiempo matriculados solo por fines políticos, avalados por malas autoridades.
Sin embargo, dijo que en otros casos el tiempo de estudio se prolongó por verdaderos motivos de salud o de índole de fuerza mayor que les impide terminar la carrera.
“Vamos a revisar su historial académico y verificaremos si han pasado de carrera en carrera para protagonizar conflictos y no para fines académicos”, indicó.
La Comisión de Orden y Gestión se instaló el pasado 17 de octubre en la UNPRG por disposición de la Asamblea Nacional de Rectores, luego que los candidatos al rectorado se autoproclamaran ganadores, generando conflictos y suspensión de labores estudiantiles.

Fuente: RPP

Urge debatir eliminación de beneficios a universidades

2011-11-18T07:33:00.001-05:00

Se mueven "oscuros intereses" en el Congreso para dilatar su análisis

Deuda al Estado pasa los S/. 600 mllns. según la FIPES, dice legislador

El congresista y miembro de la Comisión de Educación Jorge Rimarachín Cabrera instó al presidente de la Comisión de Economía, Luis Galarreta, a debatir el proyecto ley que elimina los beneficios tributarios a las instituciones educativas con fines de lucro y enviarlo al pleno para su discusión y aprobación.
El parlamentario exigió a los promotores de estos centros educativos a honrar la deuda que tienen con el Estado y que según la Federación de Instituciones Privadas de Educación Superior (FIPES) asciende a más de 600 millones de nuevos soles.

Ley se dio en gestión anterior
Manifestó que en el Congreso se mueven intereses destinados a dilatar el debate del proyecto de ley enviado por el Ejecutivo que deroga la Ley 29766 que ampliaba los beneficios tributarios con efecto retroactivo desde 1999 a 2008. La ley se dio en las postrimerías del gobierno aprista.
“Creo que se debería ponerla a discusión en estos días o la próxima semana porque ya no se puede seguir postergando este debate", añadió.
Asimismo, dijo que los empresarios ligados al negocio de la educación, en lugar de solicitar al Congreso el archivamiento o desaprobación del referido proyecto ley, deberían pagar el total de sus impuestos acotados por la Sunat desde 2002. "Tienen que pagar sus impuestos como lo hace cualquier otra empresa", aseveró.

Pedido de la FIPES
La FIPES había pedido al Congreso por intermedio de su presidente, Luis Bustamante, disponer el archivamiento del proyecto de ley o acordar su no aprobación, argumentando que este proyecto desconocía y violaba las garantías más elementales de la inversión privada.
Dijo que la intención de la Sunat de cobrar impuestos por más de 600 millones de nuevos soles con carácter retroactivo resultaba arbitraria y contraria a las reglas de juego que debía regir en la inversión privada.
Finalmente, el director del consejo directivo de FIPES, Carlos Seminario, explicó que la oferta educativa en el país sería absolutamente deficitaria si no fuera por las Instituciones Educativas Privadas (IEP), creadas al amparo de la norma que dinamizó la educación tal como se dinamizaron otros sectores de la economía.

Datos
Los alumnos matriculados en las universidades privadas pasaron de 189 mil 326 a 411 mil 37 en 2008. Y las universidades particulares creadas pasaron de 42 a 57, según la Fipes.
En ese mismo periodo la población estudiantil en las universidades públicas pasó de 273 mil 326 a 289 mil 168 y sólo se crearon tres universidades en ese mismo período (de 33 a 36).
En 2010 habían 239 mil 100 alumnos en los institutos superiores privados y 101 mil en los institutos públicos.
Las 217 instituciones educativas privadas entre institutos, universidades y colegios, comprendidas en este proceso, deben al fisco más de 600 millones de nuevos soles.

Fuente: El Peurano

Promoción de la UNJFSC nombra como epónimo al destacado Ing. Clyde Delgado Santa Gadea

2011-11-15T07:16:00.008-05:00

Promoción de la Facultad de Ingeniería Química 2011 - II de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, ha nombrado como su epónimo al Ing. CLYDE STANLEY DELGADO SANTA GADEA como un reconocimiento póstumo a su destacada trayectoria académica y profesional.

Trayectoria del Ing. Clyde Stanley Delgado Santa Gadea

Hijo del Ingeniero Geotenista, Ciudadano Mejicano Max Delgado Obregon, destacado profesional que estuvo en las obras de ingeniería hidraulica del Cañon del Pato en el departamento de Ancash en la década de los años 20.
El Ingeniero Clyde Delgado , nació en la ciudad de Huaraz en 1928, hizo sus estudios de Ingenieria en la década de los años 40 en la UNI, además trabajo en los años 50 , en la Direccion de ferrocarriles y caminos en el antiguo Ministerio y obras Publicas, en 1966 gana un concurso publico para el ingreso como especialista en obras de infraestructura de la ex caja Nacional del seguro social del Peru, en 1969 es nombrado interinamente como Jefe de Mantenimiento del Hospital Nacional Guillermo Almenara en la ciudad de Lima.
Entre los años 1970 y 1974 , ejecuta la remodelación integral de la infraestructura sanitaria , Contruccion de un nuevo incinerador y otras obras civiles del Hospital “Gustavo Lannata Lujan” de la Ciudad de Huacho , además de obras de remodelación de Infraestructura sanitaria y obras civiles y de infraestructura medica de los Hospitales Trujillo, Chimbote, Cañete ,Chincha ,Huarica(cerro de pasco),Huanuco e Ica de los Hospitales del Instituto de la Seguridad Social.
En 1975 , es designado Supervisor Nacional de Mantenimiento de Hospitales de la Seguridad Social, ejecuta una serie de remodelaciones en el Antiguo Hospital Obrero de la ciudad de Arequipa, ejecución, elaboración de proyectos de ingeniería, montaje de redes de vapor, calderas para los servicios estratégicos del Hospital y además de la nueva Emergencia principal del Hospital ,con un nuevo diseño de infraestructura y equipamientos que hasta la fecha esta operativo. ademas de otras obras civiles y una nueva subestación electrica.
En 1983 se retira de la Seguridad Social y emprende su carrera como Contratista y ejecuta una serie de obras de infraestructura en el Hospital de Ica de la Seguridad Social, en las area electromecánicas y obras civiles.
Para los años 1991 - 1992 es contratado como asesor en el area de mantenimiento hospitalario en la Gerencia Central de Logistica y Mantenimiento del Instituto Peruano de la Seguridad Social.
En el año 1993-1995 , como contratista ejecuta la obra de renovación de infraestructura térmica del Hospital Gustavo Lanatta Lujan de la Ciudad de Huacho, acompañado del Ingeniero Quimico Aldo Max Delgado Acevedo.
En 1996 hasta el año 2007, incursiona en el ámbito Industrial, como contratista de Ingenieria y mantenimiento en las Empresas Lima Caucho, Colgate Palmolive Peru y en la construcción y montaje de 03 plantas textiles con una capacidad de producción de 60 tn/dia de la Corporacion TopyTop de la Ciudad de Lima , en las areas de Ingenieria y montaje mecanico y térmico.
En el año 2007 se le rinde un homenaje por parte del Rectorado del Universidad Nacional de Trujillo por sus logros profesionales en favor de la Industria.

Desde el año 2008 hasta 20 dias (2011) antes de su sensible fallecimiento fue Gerente de Ingenieria de la Corporación Tentro- Trilce de la Ciudad de Lima.

Estudiantes chilenos y colombianos marcharán simultáneamente

2011-11-13T20:17:00.001-05:00

Santiago de Chile (EFE). Los estudiantes chilenos convocaron una manifestación para el próximo 24 de noviembre que coincidirá con otra marcha simultánea que realizarán los universitarios colombianos en su país, donde los jóvenes iniciaron una huelga general hace cuatro semanas.

La decisión se tomó en una larga reunión que mantuvieron este sábado en la ciudad norteña de Antofagasta los miembros de la mesa ejecutiva de la Confederación de Estudiantes de Chile (Confech), según informaron hoy medios locales.
En la cita, los estudiantes chilenos de secundaria y universitarios, que llevan seis meses movilizados para reclamar una educación pública gratuita y de calidad, debatieron los próximos pasos a seguir en la resolución del conflicto.

COLOMBIA INSTATISFECHA CON EDUCACIÓN SUPERIOR
En Colombia, la mayoría de estudiantes universidades públicas están en huelga desde el 12 de octubre pasado para protestar contra un proyecto de enmienda a la educación superior que el Gobierno del presidente Juan Manuel Santos presentó al Congreso.
Ante la presión de los estudiantes, Santos retiró el proyecto y pidió a los jóvenes que retomen las clases, petición que está siendo analizada.

Felix Valdez habla sobre el PMI en el Perú

2011-11-13T10:38:00.003-05:00

Congreso Nacional Estudiantil de Gerencia de Proyectos
http://www.conegp.com/

Juramentan nuevas autoridades de la UNFV

2011-11-11T21:46:00.005-05:00

El doctor José María Viaña Pérez, rector electo de la UNFV para el periodo 2011-2016, juramentó ante el doctor Orlando Velásquez Benites, presidente de la Asamblea Nacional de Rectores (ANR), en el auditorio de la Escuela Universitaria de Postgrado de la UNFV.
Dicha ceremonia se realizó el viernes 11 de noviembre en la que tambien juramentaron los vicerrectores y 15 de los decanos recientemente electos en dicha casa de estudios superiores.

Viaña Pérez, es oftalmólogo, doctor en Medicina, con postgrado en España, asociado a diversas academias científicas y médicas nacionales e internacionales, ha recibido diversas distinciones en el ámbito universitario y ejerció el cargo de rector democráticamente electo de la UNFV durante el periodo 2001-2006, cuya gestión culminó exitosamente, por lo que recibe el encargo de dirigir nuevamente los destinos de dicha universidad.

Fuente: http://www.unfv.edu.pe/site/index.aspx

La historia de la Sopa Huachana

2011-11-10T09:09:00.003-05:00

Hablar de Huacho es misticismo, aventura y buen sabor. Podemos revivir como festival, entonces, la preparación de nuestros potajes campiñeros: La sopa huachana se estrena en estas líneas.
Riquísima sopa típica preparada conjugando tres diferentes carnes: pavo, chancho y gallina. Acompañada de condimentos, pan aceituna y frutas, servida como plato de bandera en los aniversarios.
La primera sopa en el mundo nace con el dominio del fuego. Nuestra tradición colectiva nace en Hualmay -segunda mitad del Siglo XIX-, cuando los especialistas (panaderos, avicultores, ceroneros, etc.) logran el dominio del sabor.
Hualmay como campiña tuvo su riqueza en la crianza de aves. Aquí crecieron nuestros abuelos, con la fertilidad de sus tierras, la hospitalidad propia de todo campiñero y la cooperación para agazajos. Se podían ver también a los vendedores de pan, al romper el alba, con su paño blanco en la cabeza y su canasta encima de los burros, fieles compañeros aunque bastante holgazanes a la buena.
Empezaron haciendo su sopa de pan, con los restos de las frituras desmenuzadas, no desperdiciando para nada las migas. Buena receta para no gastar mucho en sus cuatro comidas diarias. Hallaron así la fusión para enriquecer el paladar.
Las señoras especialistas preparaban la Sopa Huachana, por supuesto a leña. Primero haciendo caldo en los peroles de pichones, dos o tres gallinas viejas o igual número de pavas viudas, es decir de esas que ya habían tenido dos o tres crías y el macho había sido vendido en el mercado, más un costalillo y medio de pan frío cortado en pedazos.
Separadamente preparaban el “ahogado” que consistía en lo siguiente: Del caldo preparaban las presas, luego hacían el aderezo donde entraba un conjunto de tomate sin cáscara, cebolla de cabeza, menudencia de las aves, comino, pimienta negra entera, orégano, ajo molido, achiote molido, pedazos de plátanos de isla (aclimatados en Humaya), pequeñas tajaditas de manzana y pasas Italia. De este compuesto una parte regular separaban para la flor o sea lo que se ponía encima de cada plato al momento de servirlo, la otra servía de base para la preparación de la sopa. Todo esto tenía que ser como manteca de chancho y en olla de barro.
Una vez que ponían la base en el fondo, con un trozo de manteca a fuego lento sólo con panca de maíz, agregaban una regular porción de pan que mojaban en el caldo de las aves. Y así iban, de porción en porción, poniendo el pan y siguiendo el mismo procedimiento hasta que la olla quedaba casi llena. Un mantelito blanco era destinado para soportar la tapa y todo seguía a fuego lento, con la paja de maíz. Así, antes de la hora, se sentía un olor exquisito: La sopa huachana estaba en su punto para servirse.
El secreto del sabor: agua huachana de acequia.
La sopa huachana fue y debe ser el símbolo de la amistad, de la cooperación. No está lejos de la realidad que antaño la amistad se basaba principalmente en la preparación de este potaje, consolidándose en relaciones afectivas: El dueño de la casa realizaba una fiesta y los invitados llegaban con una puntualidad no conocida en estos días, con sus productos que acompañarían al agasajo. En la ciudad y en la campiña el sentimiento era uno y las diferencias socioeconómicas se diluían como toda tradición. Las comadres cocinaban, dentro del círculo del agasajado (agasajados todos en general), participando tanto de su preparación y degustación.
“El cocinero creador, con lo que encuentra en la cocina prepara un delicioso potaje”, refiere don Alberto Bisso sobre la gastronomía huachana, de las que hicieron gala los cocineros don Manuel Portugués, don Pedro Requena y doña Juana Mantilla. Asimismo fueron inspiración en las obras de José Santos Chocano y Ricardo Palma (aunque no llegaron a conocerse), así como el platillo favorito de los hijos del finado presidente Augusto B. Leguía y Fernando Belaúnde Terry disfrutaron de este potaje. Fue motivo de inspiración además a Daniel Alomía Robles al componer una de las más hermosas melodías nativas del mundo “El Cóndor Pasa”. Con justa razón es distinguida como “Bocato di Cardinali”.
Los huachanos netos mutilaron sus corrales por dedicarse a otras actividades o recortar sus propiedades para obras. Con el auge de la pesca -donde se decía para explicar la abundancia de la época de los 60′ y 70′ que un futbolista fumaba con billetes de cien dólares-, se afincaron gente del Norte del país, con costumbres y gastronomía propia, por ejemplo el Chambar que si bien tiene similitud con nuestra deliciosa sopa, no la iguala en tradición, ingredientes, ni nada.
Los grandes maestros nos dejaron también Ceviche de Pato, la Pachamanca de Chancho, el Seco de Cabrito, la Salchicha Huachana, el Pepián de carne de res, los tamalitos, etc. La exquisitez de nuestra gastronomía espera servida ahora en los Restaurantes de la campiña de Santa María.
Que lo diga Arturo El Zambo Cavero: “El chupín de pejesapo que derrite hasta el más guapo y para matar la jarana la rica sopa huachana”.

Fuente: http://blogs.que.es/9281/2005/09/14/de-sopa-sopa-se-hizo-huacho/

Alcalde de Huacho distinguió a Simón Kian

2011-11-09T21:21:00.005-05:00

El reconocido huachano, Sr. Simón Kian, fue distinguido por el Alcalde Provincial, Dr. Santiago Cano, en el marco del 137° amiversario de Huacho, por su contribucción a la identidad gastronómica y arte culinario, mediante la producción de la salchicha huachana.
Cabe destacarse la presencia de la salchicha huachana de los Kian en Mistura, la más grande feria gastronómica, que se desarrolla en nuestro país.
Desde 1950, en la Capital de la Hospitalidad, se viene elaborando la original y auténtica salchicha de Huacho, con ingredientes de primerísima calidad y con el secretito del oyichan (Don Juan Kian) que se ha transmitido de generación en generación, estando actualmente al frente su hijo Simón y su nieto Juan Carlos.
Elaborados naturalmente sin preservantes, colorantes, emulsificantes o saborizantes, es gratamente aceptado en la mesa de nuestros comensales.
Dentro de la variedad de "Los Embutidos KIAN" se encuentran la salchicha de Huacho (producto estrella), el relleno, el chicharrón de carne y chicharrón de prensa. Estos productos que cuentan con la preferencia del público limeño y visitante, inclusive ha cruzado fronteras (Italia, España, Japón, EEUU, etc)
se elaboran en la moderna planta de la familia Kian, que les permite mantener estándares de calidad y satisfacer la demanda de sus clientes.

“Mucho mejor sería una Beca 24”

2011-11-09T10:40:00.003-05:00

Por: Javier Sota Nadal. Ex ministro de educación y ex rector de la UNI.

Desde la década de los 80, la universidad pública en el Perú es gratuita. El comedor es gratuito y la residencia universitaria también. Entonces, no entiendo la lógica de Beca 18. Porque si las becas fueran de sostenimiento para que los estudiantes de provincia se mantengan en Lima, ahí sí tendría sentido.
Entonces, se han destinado 136 millones de soles para beneficiar a 5 mil jóvenes que quieren postular a universidades privadas, pero eso ya ha fracasado en Chile. No es una buena opción. Mucho mejor sería que la Beca 18 se convierta en Beca 24, porque en estos momentos el mercado laboral lo que requiere son profesionales con maestrías y post grados.
Si el 50% o 60% de este presupuesto se invierte en ello, ahí sí sería una mejor política. Me parece bien que el Estado dé becas a los estudiantes, pero la solución no está en el ante grado; por eso Beca 18 me parece impertinente.
Se puede utilizar como un plan piloto, pero el 50% de ese dinero les caería muy bien a los chicos que terminan la universidad en el interior del país y quieren seguir investigando. Además tampoco se ha hecho énfasis en mejorar el sistema de selección de universidades.

Fuente: http://www.larepublica.pe/09-11-2011/beca-18-no-priorizara-sector-rural

Dos Científicas Peruanas recibieron 30 mil soles

2011-11-09T07:00:00.001-05:00

En su cuarta edición, el Premio L'oréal UNESCO CONCYTEC Por la Mujer en la Ciencia". premió a dos científicas peruanas con 30 mil nuevos soles cada una. El Premo tiene por finalidad reconocer a las mujeres peruanas cuyo esfuerzo e investigaciones sean considerados como un valioso aporte a la ciencia y tecnología en el Perú.

Las ganadoras son:

1.Dra. Doris Zúñiga Dávila, de la Universidad Nacional Agraria de La Molina, con el proyecto de biotecnología: Desarrollo, optimización de biofertilizantes y escalamiento con bioreactores para cultivos de algodón y pallar.
2.Dra. Mónica Gómez León, de la Universidad Nacional de Ingeniería, con el proyecto de nanomateriales: Desarrollo de textiles polifuncionales con propiedades bactericidas y antivirales para la prevención de infecciones intrahospitaloarias

Fuente: http://portal.concytec.gob.pe/

Alumno UNI ganó III competencia iberoamericana de matemáticas

2011-11-04T07:42:00.004-05:00

Daniel Chen Soncco Huarsaya estudiante de noveno ciclo de la Universidad Nacional de Ingeniería de la Facultad de Ciencias, ganó la Medalla de Oro y la Nota Perfecta de 60 puntos en la III Competencia Iberoamericana Interuniversitaria de Matemáticas, realizada en Quito - Ecuador este 8 de octubre.
Soncco Huarsaya destacó entre 48 competidores de diferentes países como Brasil, México, Colombia, etc., donde logró obtener la máxima puntuación. Otro alumno de nuestra Universidad que también obtuvo un buen puntaje en este evento, fue Mario Ynocente Castro, quien se llevó la Medalla de Plata.

Otros logros

■Soncco en el 2004, triunfó en la Olimpiada Iberoamericana, donde saco Medalla de Plata en España, y en el 2006 Medalla de Oro con puntaje perfecto.
■En el 2005, ganó en la olimpiada de Países del Cono Sur en Bolivia, donde obtuvo la Medalla de Oro.
■En la IMO se llevó la Medalla de Bronce en México, de Plata en Eslovenia y Vietnam.
■En la APMO (Asia - Pacifico), saco la Medalla de Oro en el 2005 y el 2006.

Fuente: RRPP UNI

Designan a huachano, Jorge Feliciano Amado, como coordinador de Pensión 65

2011-11-03T09:36:00.010-05:00

El Poder Ejecutivo designó a Jorge Luis Feliciano Amado como coordinador del programa Pensión 65, para otorgar la subvención económica de 250 nuevos soles mensuales a los ciudadanos mayores de 65 años de edad y que viven en estado de pobreza.

Mediante Resolución Suprema 319-2011-PCM, Feliciano Amado es designado en el cargo ante la prioridad de iniciar de forma inmediata la protección de los adultos mayores del país a través del Programa Nacional de Asistencia Solidaria, llamado también Pensión 65.

La Pensión 65 se aplica para proteger a un sector especialmente vulnerable de la población, lo que permitirá asegurar una reducción sostenida de la pobreza extrema que no podría lograrse de no dictarse las medidas correspondientes.
Por ello establece que la subvención económica mensual asciende a 250 soles, y en caso de los hogares con más de dos personas que cumplan con los requisitos de Pensión 65 la suma es de 125 soles por cada uno.
Como parte del financiamiento, el Poder Ejecutivo dispuso una transferencia de 15 millones 389,826 soles del Ministerio de Economía y Finanzas, y otra suma de 24 millones 397,175 soles a la Presidencia del Consejo de Ministros encargada de la Pensión 65.
Para establecer a los favorecidos del programa, el Instituto Nacional de Estadística e Informática desarrollará el levantamiento de la información del Sistema de Focalización de Hogares, que permita determinar la elegibilidad de los potenciales beneficiarios.
El Poder Ejecutivo también estableció que la norma sólo tendrá vigencia hasta el 31 de diciembre, y la ejecución de la Pensión 65 implica la desactivación del denominado programa Gratitud.
El dispositivo lleva la rúbrica del Jefe del Estado, Ollanta Humala; y del presidente del Consejo de Ministros, Salomón Lerner Ghitis.

Fuente: Agencia Andina

Cayetano y San Marcos lideran lista de universidades que investigan

2011-11-02T15:34:00.002-05:00

Fuente: http://www.americaeconomia.com/negocios-industrias/ranking-2011-conozca-las-mejores-universidades-del-peru

Por una nueva Ley Universitaria

2011-10-30T07:58:00.001-05:00

El presidente de la Asamblea Nacional de Rectores -ANR, Orlando Velásquez Benites señaló que, más que plantear el voto universal para la elección de autoridades universitarias, es importante una reforma universitaria donde se permita y consolide una ley universitaria integral. Esto tras la inauguración de la reunión de las Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL) llevada a cabo en el Instituto Riva Agüero, escuela de Altos Estudios en Humanidades de la Pontificia Universidad Católica del Perú.
El también rector de la Universidad Nacional de Trujillo dijo que si bien el voto universal es un tema muy importante, es un acápite de todo el conglomerado que abarca la problemática universitaria actual. “Aunque está en agenda modificar algunos puntos sobre la ley universitaria que rige los destinos de los centros superiores del país desde 1983, es necesario que primero se busque resolver los problemas que afectan a la universidad peruana en su conjunto”.
“En representación de los rectores reunidos en este evento internacional, queremos que esa ley recoja las aspiraciones y propósitos de la población, y eso solo puede ser factible si es que trabajamos de forma conjunta con los poderes del Estado y el Gobierno para que la ley universitaria responda a ello, es decir, buscamos una mayor participación (como máximas entidades del saber) en los destinos del país, aprovechando los recursos humanos, tecnológicos, científicos y de infraestructura que poseemos para lograr el tipo de desarrollo que anhelamos”, indicó Velásquez Benites, quien inició las mesas participativas del mencionado evento con la conferencia magistral sobre la Autonomía Universitaria.
Sobre este punto, se mostró preocupado por la continua transgresión a la autonomía universitaria que viene realizando el Poder Legislativo y que incluso está consagrada en el artículo 18 de la Constitución Política. “La autonomía es la capacidad que tenemos de decidir nuestros destinos y es parte del estado de derecho de la universidad. Solo pedimos que nos consulten en todo lo referente a la actividad universitaria para así trabajar en conjunto y continuar con la tarea de lograr una universidad peruana participativa, creativa y con un rol protagónico en el proyecto de país que estamos construyendo”, finalizó.

Fuente: www.anr.edu.pe

Salomón Lerner: Universidades Públicas de provincias deben reducirse a 8 o 9

2011-10-28T21:20:00.010-05:00

Salomón Lerner Febres, exrector de la PUCP, concedió una entrevista con motivo del simposio "¿A dónde va la Universidad peruana?" realizado en la UARM.

¿Cree que la proliferación de universidades masivas en provincias responde a la falta de inversión?
Sí, hay gente que no puede pagar pensiones en sitios muy pobres, instituciones que solo quieren ganar dinero no van a abrirlas allí. Le tocaría al Estado dar la oportunidad de que los pobres puedan ir a las universidades. Pero no lo va a hacer mientras tenga tantísimas universidades. Lo que tendría que hacer es -y se tiene que ser valiente para eso- reducirla a 8 o 9 universidades macroregionales muy buenas.
Que una enseñe lo mejor de derecho, otra lo mejor en agronomía, otra mejor en medicina, y entonces se pueda estudiar allí gratuitamente. En lugar de tirar el dinero en 40 universidades de "pacotilla", invertirla en 8 bien situadas, por ejemplo, no se va a colocar una de agronomía en Huancavelica; pero si se puede poner una en Piura. Se necesita una mente un poco más inteligente, más abierta y, que tenga además, el valor de cambiar la cosas.

¿Cree que hay una relación proporcional entre cantidad, calidad e inversión?
Entre calidad y cantidad, sí. La inversión de alguna manera es algo que atraviesa y que ha hecho que proliferen las universidades en función de obtener dinero y, en muchos casos, con malos resultados, porque con el dinero se sacrifica la calidad. Nosotros, en la PUCP, tenemos ingresos, pero lo invertimos en la educación para que sea mejor. No como otros que fundan una universidad y ponen al rector que quieran aunque sea un ignorante.

Fuente: http://www.uarm.edu.pe/

ANR advierte que poderosos intereses presionan por abrir 60 nuevas universidades

2011-10-28T07:25:00.000-05:00

La Asamblea Nacional de Rectores (ANR) advirtió que poderosos intereses económicos y políticos presionan para lograr que se autorice el funcionamiento de 60 nuevas universidades privadas, aprovechando las grandes utilidades que generan ese sector, en desmedro de la calidad educativa.

Orlando Velásquez Benites, presidente de la ANR, instó al Consejo Nacional para la Autorización de Funcionamiento de Universidades (Conafu) a paralizar los procesos de autorización hasta formar una comisión de alto nivel que se encargaría de evaluar a las universidades existentes. La idea es que sean replanteadas y si no cumplen con acreditar un nivel de excelencia académica sean cesadas.

Propuso la creación de una comisión de alto nivel, formada por el gobierno y la ANR, para hacer esta evaluación ante el decrecimiento de la calidad educativa que exhiben numerosas universidades. "Algunas mantienen un nivel de excelencia académica y de investigación que hay que seguir apoyando, pero hay otras que se dedican a lucrar con la educación", afirmó. Como ejemplo, nombró el caso de la Universidad Particular José Carlos Mariátegui, en Moquegua, intervenida por la ANR por otorgar títulos falsos y por otras irregularidades.

Como se recuerda, la Comisión de Educación del Congreso informó esta semana que algunas universidades con fines de lucro dejaron de pagar al Estado S/.150 millones por impuesto a la renta, acogiéndose indebidamente a beneficios tributarios que caducaron en 1999.

Fuente: Semana Económica

Sota Nadal: Se debe suspender la creación de universidades

2011-10-27T13:58:00.004-05:00

Una nueva ley universitaria es necesaria para que regule mejor a las universidades, en especial a las casas de estudio con fines de lucro, sostuvo hoy el exministro de Educación, Javier Sota Nadal, quien opinó que estas instituciones funcionarían más como sociedades mercantiles.
Señaló, además, que estos centros de altos estudios deben cumplir con pagar el impuesto a la renta, como lo hacen todas las empresas cuyo objetivo es obtener utilidades.
El también exrector de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI), explicó el decreto legislativo 882 que dio vida a las universidades con fines de lucro, no regula que su funcionamiento sea compatible con un servicio tan importante como la educación universitaria.
Refirió que estas entidades son sociedades mercantiles, con propietarios que pueden venderlas, liquidarlas o transferir sus acciones, y no queda claro cuál es la garantía de los estudiantes.
Igualmente, el decreto en mención les da un amplio poder a los propietarios, que pueden ser rectores, nombrar decanos y tomar decisiones administrativas, económicas y académicas, prácticamente sin rendir cuantas a nadie; a diferencia de las otras casas de estudio, ya sean públicas o privadas sin fines de lucro, que tienen una asamblea o un consejo universitario.
Por esa razón, el exministro refirió que lo ideal sería una nueva ley universitaria que regule este tema.
Si bien dijo que no puede ser eliminadas, porque prestan servicio a un importante número de estudiantes, sí se podría pensar en decretar una suspensión temporal de diez años, para que no crear más universidades de este tipo, hasta que se reordene el sistema.
Comentó que esta suspensión también podría alcanzar a las universidades públicas, pues en los últimos años también se ha incurrido en la creación de un gran número de ellas, muchas veces sin sustento técnico o presupuestal.
En este marco, Sota Nadal propuso la creación de un Consejo Nacional de Educación Superior, cuyas resoluciones tengan efecto vinculante, y que se encargue de vigilar precisamente que las universidades cumplan con la ley.
“Si los bancos tienen una superintendencia, con mayor razón las universidades”, afirmó, para luego señalar que la Asamblea Nacional de Rectores (ANR) resulta insuficiente para esta tarea, pues apenas es un ente de coordinación, y sus resoluciones son vinculantes solo en algunos aspectos.

Fuente: Agencia Andina

Beneficios a universidades-negocios es ilegal

2011-10-25T00:21:00.002-05:00

Ex jefe de la Sunat precisa que proyecto del Gobierno favorece al país

Son 150 millones de soles que dejaron de pagar al erario nacional

Algunas universidades y centros superiores de educación utilizaron de manera ilegal un beneficio de crédito tributario por reinversión que caducó en 1999, perjudicando al Estado, señaló el ex jefe de la Sunat, Luis Alberto Arias Minaya. Manifestó que los abogados tributaristas de algunas universidades sabían que estaban cometiendo un acto irregular al continuar utilizando este beneficio que ya había caducado.
"Por eso la Sunat procedió a acotar estos impuestos dejados de pagar en el periodo de 2000 a 2008", manifestó.
Dijo que a eso se debe el proyecto de ley enviado por el Ejecutivo al Congreso, solicitando la derogatoria de la Ley 29766 que buscaba inconstitucionalmente ampliar estos beneficios hasta 2008. Agregó que de acuerdo con el Código Tributario las exoneraciones o beneficios tributarios sólo se otorgaban por tres años.
La controversia de la referida norma se gestó en 1997 cuando el gobierno fujimorista, mediante decreto ley 882 dispuso que los centros educativos superiores podrían reinvertir sus utilidades mediante un crédito tributario equivalente a la misma tasa del impuesto a la renta equivalente al 30%.

Con fines de lucro
La finalidad era apoyar el resurgimiento de las universidades que estaban sumidas en un crítico estado, pero éstas dejaron de lado su finalidad puramente educativa y se orientaron hacia la búsqueda de lucro, como cualquier otra empresa invirtiendo sus utilidades incluso para comprar vehículos de lujo.

Días antes del final
El gobierno aprista pretendió manejar una salida a la supuesta ambigüedad al promulgar, a cinco días de su salida, la ley 29766, señalando que este beneficio se aplicaba a estas instituciones educativas entre los periodos 2000 y 2008.
"Lo que está haciendo el presente gobierno es derogar esta norma. No se puede extender un beneficio tributario que ya había caducado", manifestó Arias Minaya.
Según el Ministerio de Economía y Finanzas, el Estado dejó de recaudar 150 millones de nuevos soles que ahora estaría en posición de cobrar si se deroga la referida ley en el Congreso.
Arias Minaya dijo que la derogatoria de la norma no tenía directa implicancia en el alza de las pensiones de estudios. "El Impuesto a la Renta de 30% grava a las empresas que tienen utilidades, si no las tiene, entonces no paga", manifestó.

Amenaza infundada
Una virtual amenaza al respecto lanzó Luis Bustamante Belaunde, dirigente de las universidades particulares y representante-propietario de una de ellas, la UPC.
El exsenador –de las filas del Fredemo y por consiguiente opuesto al mercantilismo– dijo que si el Estado persiste en cobrar los impuestos impagos, algunas universidades tendrían inevitablemente que cerrar sus puertas.

Pase a la Comisión de Educación
La propuesta del Ejecutivo que plantea la derogación de beneficios tributarios a universidades particulares debe pasar por el análisis de la Comisión de Educación para resguardar los intereses del país, afirmó ayer el secretario de ese grupo de trabajo, Leonidas Huayama.
Señaló que solicitará que la Comisión de Educación revise el tema, que en la actualidad se encuentra en la Comisión de Economía, para garantizar un análisis exhaustivo y equilibrado y evitar cualquier posibilidad de conflicto de intereses.
"Vamos a pedir que esta propuesta vaya a la Comisión de Educación y que los congresistas que son dueños de universidades se abstengan", declaró.
El congresista Huayama exhortó a los congresistas de la Comisión de Economía a reflexionar sobre la importancia de exigir equidad en el cobro de impuestos.
"Considero que la propuesta no está contra las universidades ni de la inversión privada y que sólo plantea un principio de equidad por el bienestar del país, ya que todos pagamos el impuesto a la renta", acotó.

Antecedentes
1 El MEF solicitó al Congreso la derogatoria de tres leyes sobre beneficios tributarios a cooperativas e instituciones educativas particulares por inconstitucionales, dado su carácter retroactivo.

2 El presidente de la Comisión de Educación, Rennán Espinoza, denunció un conflicto de intereses. Porque el presidente de la Comisión de Economía opera como vocero de sus compañeros de bancada, Richard Acuña y José Elías, dueños de las universidades César Vallejo y San Juan Bautista.

3 El vicepresidente de la Comisión, Teófilo Gamarra, precisó que la Ley 29766 es un mal precedente.

Fuente: El Peruano

ANR interviene a la UNPRG

2011-10-24T21:45:00.001-05:00

Ante los problemas de ingobernabilidad e irregularidades administrativas suscitados en la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo (UNPRG), de Lambayeque; la Asamblea Nacional de Rectores (ANR), a través de su presidente, Dr. Orlando Velásquez Benites, suspendió al rector, y vicerrectores académico y administrativo.
Ante la inhabilitación del Ing. Carlos Francis Villena Rodríguez como titular de la universidad lambayecana se ha conformado una Comisión de Orden y Gestión, la cual será presidida por el Dr. Milthon Honorio Muñoz Berrocal, exrector de la Universidad Nacional Agraria de la Selva; asimismo los vicepresidentes académico y administrativo serán los doctores Manuel Enemecio Castillo Vengas y Segundo Arístides Távara Aponte, respectivamente.
La comisión nombrada hará las veces de Consejo Universitario y de Asamblea Universitaria, y estará a cargo por un plazo de noventa días, donde el presidente hará las veces de rector, el primer vicepresidente de vicerrector académico y el segundo vicepresidente de vicerrector administrativo.

Fuente: http://www.anr.edu.pe

Denuncian conflicto de intereses de dueños de universidades en Congreso

2011-10-24T08:52:00.004-05:00

El presidente de la Comisión de Educación del Congreso, Renán Espinoza (Gana Perú), denunció ayer que en el Parlamento se ha desatado un primer caso de conflicto de intereses por parte de algunos legisladores, propietarios de algunas universidades.
Todo surge a propósito de un proyecto de ley remitido por el Poder Ejecutivo que apunta a derogar la Ley 29766, que establece la retroactividad de un beneficio de exoneración del Impuesto a la Renta en favor de las universidades particulares.
Espinoza acusó al presidente de la Comisión de Economía, Luis Galarreta, (APGC) de operar como vocero de sus colegas Richard Acuña (APGC) y José Elías (Fuerza 2011), quienes son los propietarios de las universidades César Vallejo y San Juan Bautista, respectivamente y que están interesados en la continuidad de la ley en cuestión.
Galarreta dijo anoche que no existe tal conflicto de intereses y sugirió a su colega Espinoza que se informe mejor, porque este proyecto de ley ha sido enviado a la Comisión de Constitución para determinar si se ajusta a la Carta Magna.
“No se discute ninguna prórroga legal”, señaló.

Fuente: El Comercio

Relación de universidades peruanas según ranking internacional

2011-10-19T13:04:00.006-05:00

Este documento elaborado por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas, está adscrito al Ministerio de Ciencias y Tecnología de España.
Utiliza métodos cuantitativos para estudiar cada universidad. Registra 12 mil
de las mejores universidades del mundo. Recoge la calidad de la educación
impartida, el prestigio, el impacto de la universidad en el mundo globalizado.
La mejor, de acuerdo a este ranking, es el Instituto Tecnológico de Massachusets,
seguido por la U. de Harvard, Stanford, Cornell, Barkeley, etc.

Para cada país sólo se incluyen las instituciones clasificadas en el Ranking entre las 12.000 primeras. El Ranking cubre cerca de 20.000 organizaciones. La lista con el Catalogo completo se encuentra en Universidades por Pais.

Caltech desplaza a Harvard de primer lugar de ranking mundial de universidades

2011-10-15T21:01:00.003-05:00

La lista de las mejores universidades en 2011 fue publicada recientemente en Londres por el Times Higher Education. Como ha sucedido durante años, dicha lista está encabezada y dominada por instituciones estadounidenses y británicas.
Sin embargo, por primera vez en los últimos ocho años, la Universidad de Harvard no encabeza la lista, sino comparte el segundo lugar con la Universidad de Stanford.
Harvard fue derrocada del primer lugar por el Instituto de Tecnología de California (CalTech), en Pasadena, que ahora figura como la mejor universidad del mundo en dicho ránking.
El cuarto lugar fue para la Universidad de Oxford, seguida de la Universidad de Princeton. La segunda institución británica es la Universidad de Cambridge, ubicada en el sexto lugar.
Para determinar la clasificación, el ránking toma en cuenta 13 categorías que la publicación divide en distintas aéreas. Así, la enseñanza y el ambiente de aprendizaje reciben un 30% del puntaje total. Investigación, inversión y reputación corresponden a otro 30% del puntaje. Citas en publicaciones científicas reciben igual peso que las dos secciones anteriores. Y el porcentaje restante se relaciona a la participación internacional de la universidad, incluyendo profesores y estudiantes, así como la innovación.
La única institución latina que llegó a la lista de los 200 centros universitarios más prestigiosos del mundo, ocupando el puesto número 178, fue la Universidad de Sao Paulo. En el puesto número 276 está la Universidad del estado de Campinas, y en el puesto 351, la Pontificia Universidad Católica de Chile.
Ninguna universidad mexicana figura este año entre las 400 mejores del mundo, de acuerdo al Ranking del Times Higher Education 2011-2012. El año pasado la UNAM se ubicó en el sitio 354 y en el 2009 en el 190, mientras que el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) estuvo en el 328, en el 2008.

Fuente: http://www.universidades.com/

Estudiantes turcos lanzaron huevos a representante del FMI

2011-10-14T09:15:00.001-05:00

Yehude Simón pide intervención de ANR en la UNPRG

2011-10-13T10:12:00.001-05:00

Lambayeque - Ante la crisis que vive la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo (UNPRG) al encontrarse con dos rectores, el congresista por la región Lambayeque, Yehude Simon Munaro, demandó la inmediata intervención de la Asociación Nacional de Rectores.
"La ANR debería intervenir la 'Pedro Ruiz Gallo' para que vuelva el orden, donde por capricho de grupos, más de 15 mil estudiantes se están viendo perjudicados en sus estudios, especialmente aquellos que están a punto de culminar su carrera profesional o gestionando sus títulos profesionales", expresó Simon Munaro.
Como se recuerda, actualmente en la UNPRG se ha juranmetado a dos rectores, Ezequiel Chávarri y Julio Tello, quienes se encuentran despachando desde distintos locales de la mencionada casa superior de estudios.

Fuente: http://diariocorreo.pe/ciudad/lambayeque/

Bloquean voto universal en elecciones universitarias

2011-10-13T00:53:00.003-05:00

En una accidentada sesión de la Comisión de Educación, los legisladores Luis Galarreta y Richard Acuña de la Alianza por el Gran Cambio junto al parlamentario Elías Ávalos, de Fuerza 2011, bloquearon ayer la aprobación del dictamen favorable al proyecto que establece la elección de autoridades universitarias por voto universal.
El legislador de este grupo de trabajo, Sergio Tejada, autor del referido proyecto de ley, sostuvo que esos legisladores entorpecieron la aprobación del voto universal. Dijo que para tal efecto, solicitaron iniciativas legislativas en materia universitaria a fin de entorpecer que se debata el voto universal.
“Los estudiantes y muchos docentes demandan la rápida aprobación del voto universal, así que de ser necesario retiraremos el Proyecto de Nueva Ley Universitaria, para que no haya excusas y el voto universal sea una realidad”, señaló.
La nueva Ley Universitaria tiene como objetivo reformular todo el sistema universitario, como la elección de los rectores y vicerrectores, mediante el voto universal.
Según el proyecto, los alumnos de pregrado podrán ejercer su derecho a voto y participar activamente junto a los docentes ordinarios en la elección de las autoridades universitarias y así evitarán las mafias universitarias.

Fuente: http://www.diariolaprimeraperu.com/online/

Presidente regional transfirió cerca de S/. 20 millones a la UNAM

2011-10-12T20:14:00.006-05:00

El Presidente Regional de Moquegua, Ing. Martín Vizcarra Cornejo, entregó un cheque con la suma de S/. 19´818,544 al Presidente de la Comisión Organizadora de la Universidad Nacional de Moquegua (UNAM), Dr. Eli Espinoza Atencia. La Autoridad Regional hizo también entrega de la adenda al Convenio de Cooperación Interinstitucional suscrita entre el Gobierno Regional de Moquegua y la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI), para culminar el expediente técnico del proyecto para la construcción e implementación de la UNAM, tanto en sus sedes de Moquegua e Ilo.
El Presidente Regional, destacó que con este nuevo desembolso que se hace a favor de la UNAM, esta casa superior de estudios, ya cuenta con más de S/. 100 millones destinado exclusivamente para la labor de investigación, dinero que asegurará la formación de excelentes profesionales. En tal sentido, exhortó a las autoridades universitarias a invertir dicho presupuesto en forma adecuada.

Fuentes:
http://radioamericana.com.pe/portal/

http://www.unam.edu.pe/website/index.php

Fernando Villarán conversa sobre Salomón Lerner y actualidad económica mundial

2011-10-12T10:04:00.000-05:00

Gobierno colombiano no tolerará violencia en protesta universitaria

2011-10-11T22:23:00.003-05:00

Al término de un debate de control político en la Comisión Sexta de Senado, la ministra de Educación, María Fernanda Campo, advirtió que las autoridades no van a permitir el uso de la violencia durante las manifestaciones de este miércoles.
El anuncio se dio a pocas horas de que se inicien las protestas de estudiantes universitarios por la Reforma de la Educación Superior presentada por el Gobierno.

Dijo, además, que si bien el Gobierno garantiza el derecho de la libre protesta, no tolerará comportamientos violentos durante las manifestaciones organizadas por estudiantes.

Aclaró que ya fue retirado del proyecto, el artículo que abría la puerta para la inversión privada en las universidades estatales con ánimo de lucro, razón por la cual a las que consideró injustificadas las protestas.

Estos son algunos de las exigencias y argumentos de los estudiantes:

•Rectificar la reforma ya que la misma fue hecha a espaldas de la comunidad universitaria, pues no se le tuvo en cuenta.
•La Reforma viola la autonomía universitaria, pues el Ministerio de Educación establecerá parámetros para la calidad en los centros educativos desde el ámbito internacional, cosa que fue un fracaso en Chile.
•La educación es puesta en función de la demanda. El acceso a la misma debe ser par todos y no sólo para los que tienen capacidad de pago.
•Concebir una ley alternativa de educación conjunta y no sólo desde los que ostentan el poder.

Fuente: http://www.radiosantafe.com/

103 universitarios de la UNSAAC recibirán S/. 2.500

2011-10-11T11:49:00.002-05:00

En Sesión Ordinaria de Consejo universitario llevada a cabo en la sala se sesiones de la Tricentenaria Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, se aprobó por unanimidad brindar apoyo económico a estudiantes de Pre Grado de las diversas Carreras Profesionales de la UNSAAC.
103 estudiantes antonianos de Pre Grado, serán los beneficiarios con este importante estimulo económico, consistente en 2,500 nuevos soles para cada uno, el mismo que tiene como finalidad desarrollar sus Proyectos de Investigación, en temas relacionados al desarrollo local, regional y nacional.
El apoyo económico a estos 103 estudiantes se concretiza gracias al concurso de Proyectos de Investigacion para estudiantes de Pre Grado de la Universidad antoniana, convocado por el Vicerrectorado Académico, regentado por el M Sc. Lauro Enciso Rodas, y al que se presentaron mas de 2,000 estudiantes con sus respectivos trabajos de investigación.
De esta manera la actual Gestión Universitaria, encabezada por el Dr. Victor Raúl Aguilar Callo, demuestra una vez más su apoyo incondicional al desarrollo de la Investigacion al interior de nuestra Primera Casa de Estudios Superiores, esta vez dirigido a apoyar a los casi 15,000 estudiantes que actualmente cursan estudios de Pre Grado, en este prestigioso Centro de Estudios Superiores.

Fuente: http://www.unsaac.edu.pe/

Las mejores universidades latinoamericanas

2011-10-10T01:34:00.002-05:00

Por Andrés Oppenheimer
aoppenheimer@elnuevoherald.com

Un nuevo ranking de las mejores universidades de América Latina revela que Brasil ocupa el primer puesto en la región, con la mejor institución de altos estudios y 65 de las 200 mejor calificadas de Latinoamérica. Lo que es mas, el estudio sugiere que Brasil podría convertirse en “la próxima superpotencia universitaria”.

¿Pero es serio este ranking regional, o fue diseñado para producir titulares en la región en medio de una creciente competencia entre empresas que producen rankings de educación superior para promover sus servicios de consultoría? Antes de abordar ese tema, echemos un vistazo a los resultados del nuevo índice.

El nuevo ranking de universidades latinoamericanas QS, el primero de la empresa británica que abarca únicamente universidades de la región, califica a la Universidad de Sao Paulo, Brasil, como la número 1 de Latinoamérica, seguida por la Universidad Católica de Chile en el segundo puesto, la Universidad de Campiñas (Unicamp) de Brasil en el tercero, la Universidad de Chile en el cuarto, y la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) en el quinto puesto.

La Universidad de Los Andes, de Colombia, ocupa el sexto lugar, el ITESM de México el séptimo, y la Universidad de Buenos Aires el octavo. En total, Brasil tiene 65 de las 200 mejores universidades que figuran en el ranking, seguido por México con 35, Chile y Argentina con 25 cada uno, Colombia con 21, Perú con 6 y Venezuela con 5.

Su propia lista

El ranking universitario latinoamericano QS se publica poco después de que un grupo de países latinoamericanos, fastidiados por la baja posición que sus universidades ocupaban en los rankings mundiales, anunciaron que elaborarían su propia lista de las mejores universidades con el auspicio de la Organización Educativa, Científica y Cultural de las Naciones Unidas (UNESCO).

En una entrevista telefónica, Danny Byrne, uno de los encargados del ranking regional del QS, me señaló que la inscripción universitaria de Brasil se ha triplicado en la última década, y que sus universidades tienen el mayor porcentaje de profesores con doctorados de la región.

Cuando le pregunté por la metodología de QS, Byrne me dijo que sus rankings le otorgan un 40 por ciento de valor a la reputación académica, 20 por ciento a la proporción de estudiantes por cada docente, 20 por ciento al número de veces que cada universidad es citada en las publicaciones científicas internacionales, 10 por ciento a las evaluaciones de los empresarios, y porcentajes menores al número de profesores internacionales y estudiantes extranjeros.

Mientras el ranking QS le da un mayor peso que otros a las evaluaciones de empleadores, otros rankings conocidos, como el del Suplemento de Educación Superior del Times, de Londres, y el ranking realizado por la Universidad Jiai Tong de Shangai, atribuyen mayor peso a la investigación y a las citas científicas en publicaciones internacionales, dijo Byrne.

El caso de Brasil

La mayoría de los expertos en educación coinciden en que Brasil se está moviendo rápidamente para mejorar sus estándares educativos. Pocas semanas atrás, el gobierno de Brasil anunció que enviará 100,000 estudiantes de ciencia e ingeniería a obtener grados avanzados en las mejores universidades del mundo, en un esfuerzo por ponerse a la altura de China e India.

Y el ministro de educación brasileño, Fernando Haddad, me dijo en una entrevista reciente que Brasil planea ampliar su año escolar de 200 a 220 días. En comparación, los años escolares de casi todos los países latinoamericanos son de 180 días, sin contar las huelgas docentes.

Mi opinión: El nuevo ranking latinoamericano de QS pinta un cuadro incompleto, porque no pone a las universidades de la región en un contexto mundial. El hecho es, lamentablemente, que ni siquiera la mejor universidad latinoamericana figura entre las mejores 100 del mundo en ningún ranking mundial de importancia, incluyendo el de QS.

En el ranking QS de las mejores universidades del mundo, publicado pocas semanas atrás, la Universidad de Sao Paulo —la No. 1 de Latinoamérica— ocupa el puesto 169. De manera semejante, el ranking del Suplemento de Educación superior del Times no incluye ninguna universidad latinoamericana entre las mejores 200 del mundo, y el de la Universidad de Shanghai sitúa a la Universidad de Sao Paulo en la categoría de las 100-150 mejores del mundo.

Por lo tanto, el nuevo ranking latinoamericano de QS no le hace ningún favor a América Latina. Me temo que podría alimentar la autocomplacencia. Brasil, como la octava economía más grande del mundo, tendría que tener universidades entre las primeras docenas de las mejores instituciones de educación superior del mundo.

En una economía global, las universidades latinoamericanas no deberían ser comparadas entre sí, sino con sus pares en China, Corea del Sur, Singapur y otros países cuyas universidades figuran entre las mejores 50 del mundo en todos los rankings. De otra manera, estarán compitiendo en un campeonato regional, corriendo el riesgo de quedarse cada vez más atrás de los mejores del mundo.

Fuente: http://www.elnuevoherald.com/#navlink=navbar

UNMSM, UNSCH y UNSAAC fueron Pontificias

2011-10-09T18:36:00.001-05:00

El sacerdote Luis Gaspar, juez del Tribunal Eclesiástico de Lima y doctor en Derecho Canónico, aclaró ayer que si la Pontificia Universidad Católica del Perú pierde los grados de "católica" y "pontificia", deberá devolver los bienes que le fueron entregados por la Iglesia.

En ese sentido, señaló que así lo hicieron otras claustros como la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, la Universidad San Cristóbal de Huamanga (Ayacucho) y la Universidad San Antonio Abad (Cusco), que perdieron esas denominaciones. "Cuando San Marcos dejó de ser pontificia, el Estado peruano devolvió esos bienes a los padres dominicos, quienes poseen actualmente los primeros terrenos donde se erigió San Marcos.

Asimismo, cuando la Universidad San Cristóbal de Huamanga y San Antonio Abad perdieron el nombre, sus bienes pasaron a sus obispados correspondientes", afirmó.

Fuente: http://diariocorreo.pe/nota/41546/aparece-nueva-foto-agraviante-de-la-pucp/

Rector UNI alista viaje a China y Japón

2011-10-08T10:16:00.007-05:00

Luego de conocerse el "Escandaloso récord migratorio del rector de la UNI"
http://e-huacho.blogspot.com/2011/10/escandaloso-record-migratorio-del.html, ahora se sabe del nuevo viaje que tiene programado al extranjero.
Mientras, tanto, según las mediciones de Thomson-Reuters (antes Institute of Scientific Information (ISI)), que registra el número de publicaciones científicas en revistas indexadas por la Science Citation Index Expanded a nivel mundial, la UNI, se queda rezagada

Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH) con 714 publicaciones científicas por año.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), 366 publicaciones.
Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), 225 publicaciones.
Universidad Agraria de La Molina (UNALM), 93 publicaciones.
Universidad Nacional de Ingeniería (UNI), 70 publicaciones.

Video de la elección del reciente rector de San Marcos

2011-10-08T08:39:00.000-05:00

Julio Tello seria el nuevo rector de la UNPRG

2011-10-06T11:15:00.001-05:00

El doctor Julio Tello Lazo, fue elegido como nuevo rector de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, con la votación de la absoluta mayoría de los miembros de la Asamblea Universitaria, que contó con la presencia de dos veedores de la Asamblea Nacional de Rectores.

Como Vicerrector Administrativo fue elegido el Doctor Leopoldo Vásquez Núñez, y como vicerrector Académico eligieron al Dr. Jaime Collantes Santisteban.

Las nuevas autoridades de nuestra Primera Casa Superior de Estudios, fueron elegidas en tercera vuelta, tal como manda la ley con 40 votos de los 79 miembros asistentes a la Asamblea Universitaria Extraordinaria, que fuera convocada por el Rector Ing. Francis Villena Rodríguez.

El acto electoral se desarrolló en los ambientes de la Facultad de Medicina Humana, ubicados en la esquina de Bolognesi y Balta, desde las 2 de la tarde, con la presencia de los veedores de la Asamblea Nacional de Rectores Mg. Percy Lindo Zàrate y el Dr. Germán Hernàn Rivera Olivera, quienes registraron todos los pormenores del proceso de elección de las nuevas autoridades universitarias.

Un grupo de asambleístas al verse en minoría, procedieron a implementar un procesos electoral al margen de la Asamblea para elegir a sus autoridades, hecho que es totalmente ilegal porque la Asamblea Universitaria la preside el titular del Rectorado el Ingeniero Francis Villena Rodríguez.

Comunicado Publicado en la web de la UNPRG
Fuente: www.unprg.edu.pe

Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo tendría dos rectores

2011-10-06T09:25:00.001-05:00

Bajo un fuerte contingente policial se desarrollaron las elecciones del nuevo rector y vicerrector de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo (UNPRG) teniendo en cuenta la división existente entre las preferencias electorales de alumnos y docentes de esta casa superior de estudios.

El problema se agudizó conforme iban pasando las horas y los miembros de la Asamblea Universitaria, integrada por 80 personas entre estudiantes y docentes, no definían los resultados porque en más de una oportunidad se obtuvo un empate de 40 por 40 votos que dio como ganadores a dos rectores.

Fueron Ezequiel Chávarry Correa y Julio Tello Lazo, los denominados rectores de la UNPRG, situación que para muchos resultó incomprensible, por lo que solicitan el inmediato pronunciamiento de la Asamblea Nacional de Rectores.

La situación en todo momento estuvo tensa al exterior del local del centro de idiomas, ubicado en la intersección de la avenida Balta y Bolognesi, pues el grupo de apoyo al actual rector Francis Villena Rodríguez (cuya gestión termina este 11 de octubre) lanzaba todo tipo de arengas a los estudiantes que apoyaban la lista de Ezequiel Chávarry, por lo que la Policía estuvo atenta para disuadir cualquier enfrentamiento.

Hasta el momento los estudiantes mantenían la expectativa respecto a la viabilidad de tener a dos rectores y dos vicerectores en la UNPRG, algunos de ellos dijeron sólo esperar que Villena Rodríguez no pretenda anular dicha elección y proponga la encargatura del rectorado.

Fuente: Correo

QS: Seis universidades peruanas entre las mejores de América Latina

2011-10-04T19:38:00.005-05:00

Solo seis universidades peruanas están dentro de la clasificación de instituciones de educación superior de América Latina, según una lista publicada hoy por el centro especializado QS con sede en Londres.
En la relación por parte de Perú figuran en el puesto 34° la PUCP, en el 49° la UNMSM, en el 75° la UPCH, entre 101°-200°, aparecen la ULIMA, la UNALM y la USMP.
Para esta primera edición del ránking en la región latinoamericana, QS se basó en criterios específicos como la proporción de catedráticos con doctorado, la productividad científica per cápita y la presencia en internet, así como en investigaciones existentes.

Vea la relación completa aquí:

http://www.topuniversities.com/university-rankings/latin-american-university-rankings/2011

Escandaloso récord migratorio del rector de la UNI

2011-10-03T22:52:00.006-05:00

Mientras la UNI figura rezagada en el quinto lugar de las 5 universidades peruanas que realizan investigación científica de estándar internacional:
Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH) con 714 publicaciones científicas por año.
-Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), 366 publicaciones.
-Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), 225 publicaciones.
-Universidad Agraria de La Molina (UNALM), 93 publicaciones.
-Universidad Nacional de Ingeniería (UNI), 70 publicaciones.

Hoy se conoce el listado de viajes al extranjero del rector Aurelio Padilla.

Peruanos en universidades de Australia

2011-10-03T15:32:00.001-05:00

¿Por qué se celebra el día del periodista?

2011-10-01T11:22:00.000-05:00

En el Perú, cada 1 de octubre se conmemora a todos los profesionales que se dedican a brindar información o de creación de opinión pública. Es el día en que apareció el primer diario del Perú y América, el Diario de Lima, fundado por Jaime Bausate y Mesa.

El 1 de octubre de 1953, mediante Decreto Supremo 2521 se instituyó el Día del Periodista Peruano, y ya en 1989, con el expresidente Alan García, un 21 de enero toma fuerza de Ley 25001.

La Federación de Periodistas del Perú (FPP) impulsó el reconocimiento académico del periodismo mediante la Ley 15630 y la creación del Colegio de Periodistas del Perú por la Ley 23221, dada el 1 de octubre de 1980 y firmada por el entonces presidente Fernando Belaúnde Terry y el ministro Alfonso Grados Bertorini (cofundador de la FPP).

Actualmente, los periodistas trabajan en descubrir e investigar temas de interés público, contrastarlos, sintetizarlos, jerarquizarlos y publicarlos. Para ello recurre a fuentes periodísticas confiables y verificables. Así elabora sus artículos, que pueden tomar varias formas de difusión.

Los principios que guían la labor del periodista se resumen en el respeto por la verdad y el rigor en la búsqueda de la información relevante, breve y exacta en el menor tiempo posible.

Con la revolución digital han surgido otros tipos de periodismo a la par del tradicional: el periodismo participativo y el periodismo ciudadano, utilizado por los medios de comunicación que solicitan de la ciudadanía compartir con los medios noticias que ocurren en su entorno con informes multimedia.

Fuente: RPP

Universidad de Estados Unidos dedica su año académico al Perú

2011-09-30T11:19:00.001-05:00

Kennesaw State University, de Atlanta (Georgia), dedica su año académico 2011-2012 al Perú en el que se enseñará a los 54 mil estudiantes la historia, gastronomía, cine, arquitectura, entre otros aspectos de nuestro país.
Así lo dio a conocer hoy a RPP Noticias, el ministro de Comercio Exterior y Turismo, José Luis Silva Martinot, quien llegó acompañado del profesor peruano Ernesto Silva, docente en dicha casa de estudios.
El ministro dijo que es un honor para el Perú ser elegido por una universidad norteamericana para aprender sobre la multiculturalidad y diversidad del país.
Sostuvo que la intención es difundir a nivel del Estado de Georgia y todo el sudeste de EEUU al Perú.
Por su parte, el docente Ernesto Silva manifestó todos los jueves se realizará una jornada cultural con artistas y representantes del Perú.
Asimismo, todos los viernes, en la gran cafetería de la universidad, que atiende a casi 10 mil alumnos, se servirá un plato peruano empezando con la carapulcra.
Dijo que el chef de la universidad vino a Mistura para aprender cocina tradicional peruana y fue jurado en el concurso de lomo saltado.
Las autoridades de la universidad Kennesaw han venido a Lima para entablar conversaciones con autoridades y figuras culturales peruanas.
Indicó que el año académico termina en mayo próximo, en el que informará, además, la trayectoria de Mario Vargas Llosa, premio nobel de Literatura 2010.

Falleció el Ing. Domingo Torero Fernández de Córdova

2011-09-29T08:11:00.003-05:00

Falleció el reconocido arqueólogo huachano, Ing. Domingo Torero Fernández de Córdova, su deceso de produjo en horas de la madrugada en un hospital de huacho, luego de ser trasladado de su casa tras mostrar complicaciones en su estado de salud.

Semblanza

Nació en la ciudad de Huacho el 10 de marzo de 1929. Sus padres fueron don Domingo Torero Arrieta y doña Zoila Fernández de Córdova Umbert. En el año 1966 las aguas que llegaban de la Irrigación Santa Rosa ocasionan estragos en los arenales del Paraíso, gran parte del sector de las pampas de carrizales limite distrital con Santa María fueron arrasadas por las aguas. El 6 de abril de 1973, Manuel y su Padre Domingo Torero Arrieta, buscando vestigios Incas para la formación de un museo en nuestra ciudad, encuentran herramientas de piedras (Líticos), Instrumentos musicales con hueso de aves, fardos funerarios, que eran arrastrados por las aguas. Manuel Domingo Torero dio parte a las autoridades del I.N.C del hallazgo realizado, reunió a un grupo de ciudadanos amantes y conocedores de la cultura Inca para poder hacer frente al desborde de las aguas, junto a los señores Otto Lof, Santos Ventocilla y el señor Montemayor colocaron sacos de arena al borde de lo que hoy es la ciudadela de Bandurria.
La arqueóloga Rosa Fug, comienza las investigaciones en el año 1973, 1977 y en el 2005 a la fecha con el proyecto arqueológico de Bandurria a cargo del arqueólogo Alejandro Chu Barrera., se prosigue con el estudio de una de las civilizaciones mas antiguas del continente, hallazgo de nuestro gran amigo e historiador huachano Manuel Domingo Torero Fernández de Córcova.

Fuente: http://juliosolorzano.blogspot.com/

Declaración de la XXI Conferencia Iberoamericana de Educación

2011-09-28T00:48:00.006-05:00

XXI Conferencia Iberoamericana de Educación
Asunción, Paraguay, 26 de septiembre de 2011

Los Ministros y las Ministras de Educación de Iberoamérica, reunidos en Asunción, República del Paraguay, a los veintiséis días del mes de septiembre de 2011 en el marco de la Cumbre de Jefes de Estado y de Gobierno que se celebrará en la misma ciudad los días 28 y 29 de octubre bajo el lema “Transformación del Estado y Desarrollo”.

Consideran:
Que la educación constituye un elemento de primer orden para el fortalecimiento de los sistemas democráticos.
Que la educación constituye un derecho humano inalienable, cuyo cumplimiento deben asegurar los Estados.
Que la participación de la ciudadanía resulta indispensable en la construcción y la ejecución de las políticas públicas, incluidas las educativas.
Que es necesario que los cambios educativos que viven nuestras sociedades lleguen a los lugares donde se desarrollan los procesos de enseñanza y de aprendizaje, implicando a todos los sectores involucrados en la tarea de la educación.

Por ello, acuerdan:
Manifestar la decisiva importancia de la educación para formar ciudadanos libres, tolerantes, cultos y solidarios, para favorecer el desarrollo económico y social de nuestros países, y para garantizar el fortalecimiento de nuestras instituciones democráticas.
Expresar la satisfacción colectiva por la aprobación en la Cumbre de Jefes de Estado y de Gobierno del año 2010 del proyecto “Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los bicentenarios”, en los términos de desarrollo, concreción, costos, sistemas de evaluación y compromisos aprobados por la XX Conferencia Iberoamericana de Educación.
Reiterar lo aprobado en dicha Cumbre referido a la universalización de la educación de calidad como derecho humano fundamental e inalienable que debe ser protegido por todos los Estados Iberoamericanos de modo que llegue a toda la población sin discriminación.
Unirse a lo solicitado en la Declaración de Mar del Plata para que las agencias de cooperación multilateral, incluidas aquellas pertenecientes al Sistema de Naciones Unidas, incorporen debidamente en sus programas de cooperación las Metas Educativas 2021 con una perspectiva multisectorial.
Manifestar igualmente la satisfacción por el hecho de haber incluido en el Programa de Acción de Mar de Plata la explícita aprobación, junto con el Programa Metas Educativas 2021, de lo acordado en la Conferencia Iberoamericana de Ministros de Educación sobre Programas de Acción Compartidos, el Fondo Solidario de Cooperación Educativa de carácter voluntario, el Instituto de Evaluación y Seguimiento de las Metas Educativas y el Consejo Asesor de las Metas 2021.
Solicitar a la OEI que realice las gestiones necesarias para establecer alianzas con países y organizaciones extra regionales, empresas públicas y privadas, organizaciones de la sociedad civil, que contribuyan a la dotación de recursos al Fondo Solidario de Cohesión Educativa, así como a la articulación de esfuerzos de la cooperación internacional con vistas al cumplimiento de las Metas Educativas 2021.
Reconocer, como se formuló en la Declaración de Mar del Plata, el derecho a recibir una educación en valores, que incorpore el respeto a los derechos humanos y a la formación democrática, así como la incorporación en el sistema educativo de una cultura de respeto, equilibrio y reconocimiento de los saberes ancestrales, todo ello como garantía imprescindible de la transformación del Estado al servicio de los ciudadanos, para la defensa de las leyes de la naturaleza y de la vida de los seres en su conjunto y para el mayor desarrollo económico y social de nuestros países.
Destacar la importancia del primer informe de evaluación del proyecto Metas Educativas 2021, que puede considerarse como el punto de partida inicial para su evaluación futura. Reconocer especialmente la incorporación de nuevos indicadores con un enfoque cualitativo y la capacidad de integración de las aportaciones de cada uno de los países y de los organismos internacionales.
Considerar un avance notable que todos los Ministerios de Educación puedan elaborar y publicar, al menos cada dos años, un informe nacional sobre la situación de la educación en su país y solicitar a los responsables del BID que realicen las gestiones oportunas con el fin de aportar a la OEI la financiación necesaria para el logro de este objetivo y para su coordinación y apoyo técnico.
Reconocer el valioso aporte realizado por el Consejo Asesor de las Metas Educativas y apoyar su fortalecimiento, con el fin de asegurar una mayor participación de todos los movimientos sociales, instituciones y asociaciones sensibles a la importancia fundamental de la educación, para que puedan trasladar sus opiniones a la Conferencia de Ministros de Educación, asuman el papel de conciencia crítica para el logro de los objetivos acordados, y sean capaces de movilizar al conjunto de la sociedad para conseguirlos en los tiempos establecidos.
Considerar de especial trascendencia para el avance del proyecto Metas Educativas 2021 la iniciativa “Luces para aprender”, cuyo objetivo es llevar electricidad a través de paneles solares y dotar de computadores y de conexión a internet a todas las escuelas iberoamericanas que aún no la tienen, cuidando al mismo tiempo la formación de los maestros, la sostenibilidad del proyecto y el compromiso de las comunidades.
Valorar de forma positiva las aportaciones que diferentes países e instituciones han realizado al Fondo Solidario de Cooperación Educativa para el logro del proyecto “Luces para aprender” en 2014 y animar a la OEI para que continúe en la búsqueda de nuevos recursos y establezca los acuerdos oportunos con cada uno de los países para lograr tan ambicioso y justo objetivo de acuerdo con los criterios y estrategias que cada país decida.
Dar prioridad en la dotación de placas solares y de medios audiovisuales a las escuelas sin electricidad que escolarizan alumnos afrodescendientes con el fin de concretar de forma inmediata y precisa el compromiso de los Ministros de Educación con todos ellos en el Año Internacional de los Afrodescendientes.
Manifestar el interés por el programa de fortalecimiento de las lenguas de Iberoamérica, su voluntad de impulsar los concursos de guiones cinematográficos y de bitácoras de lectura, así como tomar en consideración los cursos de formación en bibliotecas escolares y alfabetización inicial ofertados por el Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI. Valorar igualmente que dicha oferta formativa se ofrezca tanto en español como en portugués.
Considerar que la inclusión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación ha tenido un gran desarrollo en los últimos años y tendrá necesariamente un fuerte impacto en los procesos de enseñanza y aprendizaje, sobre los cuales se han de estudiar sus implicancias, límites y logros, para reflexionar sobre el modelo de escuela emergente y deseado.
Fortalecer y promover la actividad de la Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE) en el intercambio de políticas públicas, la generación de recursos educativos comunes de alta calidad y el desarrollo de proyectos regionales que apunten al uso de las TIC como herramienta para lograr una educación de calidad para todos y la integración plena de los docentes, los estudiantes y sus familias en la Sociedad de la Información y el Conocimiento.
Fortalecer y alentar el desarrollo de iniciativas tendientes al cumplimiento de los compromisos del Plan Iberoamericano de Alfabetización y Educación Básica de Personas Jóvenes y Adultas en el marco de la Meta General séptima, instando a la SEGIB y a la OEI a continuar generando espacios de articulación y coordinación con los organismos internacionales, agencias de cooperación y organizaciones de la sociedad civil en el ámbito de la educación permanente de personas jóvenes y adultas.
Saludar el establecimiento de líneas de contacto y de cooperación con las organizaciones regionales de los países árabes y africanos que trabajan en las áreas de la educación, la ciencia y la cultura, con la perspectiva de fomentar el aprendizaje mutuo, el intercambio de experiencias e información, y la consideración de proyectos conjuntos de cooperación.
Expresar la satisfacción de la Conferencia por la firma de los acuerdos de la OEI con el National Institute For Lifelong Education de Corea del Sur, Itaipú Brasil, Itaipú Paraguay, Confederación Sudamericana de Fútbol, Plan Internacional, UIL-UNESCO y ATEI, lo que contribuirá a una mayor confluencia de iniciativas para el logro de las metas educativas acordadas.
Valorar los acuerdos alcanzados por el V Foro Iberoamericano de Educación Superior, Ciencia e Innovación, celebrado en La Habana, en particular la aprobación de la Estrategia del Espacio Iberoamericano del Conocimiento (EIC), la creación del Consejo de Programas del EIC y la puesta en marcha efectiva de la Oficina prevista en la Declaración de Buenos Aires, en la que se contará con el apoyo del Grupo de impulso y dinamización establecido por el Foro a tal efecto.
Agradecer al Ministro de Educación de España su disposición para que, en el marco de la XXII Cumbre Iberoamericana que tendrá lugar en dicho país en 2012, se den los pasos para celebrar la próxima Conferencia Iberoamericana de Educación.
Agradecer el excelente trabajo realizado por el Ministro de Educación del Paraguay, Dr. Luis Alberto Riart, y por su equipo del Ministerio de Educación y Cultura en la preparación y organización de esta Conferencia, así como la colaboración de la OEI y de la SEGIB en todas las tareas realizadas para su buen funcionamiento.
Mostrar la satisfacción de esta Conferencia por la celebración del Bicentenario de la Independencia Nacional del Paraguay.
Elevar a la XXI Cumbre Iberoamericana los siguientes acuerdos:
Considerar de especial trascendencia para el avance del proyecto Metas Educativas 2021 la iniciativa “Luces para aprender”, cuyo objetivo es llevar electricidad a través de paneles solares y dotar de computadores y de conexión a internet a todas las escuelas iberoamericanas que aún no la tienen, cuidando al mismo tiempo la formación de los maestros, la sostenibilidad del proyecto y el compromiso de las comunidades.
Valorar de forma positiva las aportaciones que diferentes países e instituciones han realizado al Fondo Solidario de Cooperación Educativa para el logro del proyecto “Luces para aprender” en 2014 y animar a la OEI para que continúe en la búsqueda de nuevos recursos y establezca los acuerdos oportunos con cada uno de los países para lograr tan ambicioso y justo objetivo de acuerdo con los criterios y estrategias que cada país decida.
Dar prioridad en la dotación de placas solares y de medios audiovisuales a las escuelas sin electricidad que escolarizan alumnos afrodescendientes con el fin de concretar de forma inmediata y precisa el compromiso de los Ministros de Educación con todos ellos en el Año Internacional de los Afrodescendientes.

ARGENTINA
María Inés Vollmer
Viceministra BRASIL
José Henrique Paim Fernández
Vice Ministro de Educacao
BOLIVIA
Zandra Rodriguez Campoy
Jefe de Delegación CHILE
Fernando Rojas Ochagavía
Viceministro de Educación
COLOMBIA
Juan Carlos Bolivar
Jefe de Delegación ESPAÑA
Ángel Gabilondo
Ministro
CUBA
María Josefa Perez
Jefe de Delegación EL SALVADOR
Salvador Sánchez Cerén
Ministro
GUATEMALA
Dennis Juan Fracisco Alonzo
Ministro COSTA RICA
Leonardo Garnier Rímolo
Ministro
HONDURAS
Elia Delcid de Andrade
Jefe de Delegación MEXICO
Francisco Ciscomani Freaner
Jefe de Delegación
PARAGUAY
Luis Alberto Riart Montaner
Ministro PERU
Martín Vegas
Viceministro
PORTUGAL
Ma. Isabel Cabrita de Araujo
Jefa de Delegación REPUBLICA DOMINICANA
Josefina Pimentel
Ministra
PANAMA
Lucy Molinar
Ministra VENEZUELA
Jennifer Gil Laya
Ministra
URUGUAY
Ricardo Ehrlich
Ministro

Estudiantes toman Universidad Nacional de Barranca

2011-09-26T21:53:00.003-05:00

Alrededor de 300 estudiantes mantienen tomadas las oficinas de la Universidad Nacional de Barranca (UNAB), ubicada en el jirón Castilla N° 189 en la ciudad de Barranca (Lima) en protesta por la suspensión del Concurso de Admisión 2011 que se iba a realizar el 24 y 25 de setiembre.
Además, exigen la nulidad de la Resolución N° 260-2011-PCM, donde se designa a nuevos miembros de la Comisión Organizadora de esta casa superior de estudios.
Los manifestantes esperan la pronta solución de sus reclamos de lo contrario continuarán con su medida de lucha.

Fuente: RPP

Comunicado del CONAFU sobre el Concurso de Admisión convocado por la UNAB
http://www.anr.edu.pe/conafu/documentos_varios/Comunicado_UNAB.pdf

Designan a nuevos miembros de la Comisión Organizadora de la UNAB http://www.regionlimaaldia.com/2011/09/23/designan-miembros-de-la-comision-organizadora-de-la-universidad-nacional-de-barranca/

Ministra de Educación a favor de la autonomía de las universidades

2011-09-26T18:05:00.001-05:00

La Ministra de Educación, Patricia Salas, declaró en RPP Noticias que "la autonomía del sistema universitario en general es muy importante", ya que esto permite no estar supeditado a ningún régimen del gobierno.
Durante su participación en el programa "Enfoque de los sábados", Salas aseveró que "la autonomía fue pensada para evitar que lo que pase dentro responda a un solo tipo de conocimiento o ideología, o que un determinado régimen gubernamental imponga algún tipo de estilo de enseñanza", señaló. Agregó además que "la creación de conocimiento necesita un escenario donde la libertad pueda ser ejercida porque sin esta no hay nuevo conocimiento".

Rol de la universidad y de la sociedad
La titular del Ministerio de Educación enfatizó además que la universidad al tener en sus manos un bien público que "es la generación de conocimientos y formación de profesionales", por tanto "sí le corresponde dar cuenta a la sociedad de lo que está haciendo".
Por su parte a la sociedad, asevera Salas, le corresponde pedir cuentas a la universidad acerca de lo que hace, así "como se lo pedimos a los ministerios, al Ejecutivo o al Congreso de la República", explicó.

Fuente: Universia

Virgen de la Merced patrona de la UNI y UNALM

2011-09-24T09:28:00.004-05:00

En el año 2007, distintos estamentos de la Universidad Nacional de Ingeniería solicitaron al Rector de la UNI, Ing. Roberto Morales Morales, la entronización de la Santísima Virgen de La Merced, proclamándola “Madre Protectora de la Juventud Universitaria de la UNI” y Patrona de la Ingeniería, la Ciencia y la Arquitectura.
Ello se concreto con una ceremonia central el 24 de Setiembre en la Basílica de la Merced con la presencia de las autoridades y comunidad de la UNI.
Posteriormente, los padres mercedarios llevaron a la UNI, una imagen de la Virgen, realizando una misa de bienvenida en el Pabellón Central y entronizaron a la Virgen de la Merced en la Capilla de la UNI.

En el año 2005, la Universidad Nacional Agraria de la Molina, se consagró a la Virgen de La Merced, reconociendola como la "Patrona de los Campos del Perú", y Madre Protectora de la Juventud Molinera, y los padres mercedarios la entronizaron en su capilla “San Isidro Labrador”, en presencia de su rector el Ing. Luis Maezono Yamashita, demás autoridades y su comunidad universitaria.

Fuentes:
http://www.uni.edu.pe/sitio/novedades/2007/np_180907_virgen.html
http://www.lamolina.edu.pe/proyeccion/oaeps/noticias/detalledenoticia1.asp?

Asamblea Universitaria de la PUCP rechaza pedido del Arzobispo de Lima

2011-09-23T21:39:00.003-05:00

La Asamblea Universitaria de la Pontificia Universidad Católica del Perú, reunida en sesión extraordinaria hoy 23 de setiembre del 2011, ante el pedido del Rector para que se examine y pronuncie sobre la propuesta de reforma del Estatuto recibida de la Congregación para la Educación Católica de la Santa Sede, por conducto del Gran Canciller de la Universidad, con 63 votos a favor. 1 abstención y 1 en contra ha adoptado el siguiente acuerdo :

Visto el informe presentado por la comisión nombrada por la Asamblea Universitaria el 19 de agosto del 2011 y habiendo discutido sus recomendaciones, declara lo siguiente:

1. Reafirmar la autonomía de la Universidad y declarar, en consecuencia, que no se aprueba la propuesta de reforma del Estatuto presentada por el Gran Canciller de la Universidad.

2. Reafirmar la identidad católica de la Universidad, inspirada en los valores y principios del cristianismo, los cuales se encuentran recogidos y expresados en su estatuto vigente.

3. Declarar que la Universidad Católica se rige por la Constitución Política del Perú, la legislación peruana y su Estatuto.

4. Reafirmar la disposición al diálogo que tiene nuestra casa de estudios con las instancias competentes de la Iglesia Católica en todo lo que no afecte su autonomía.

5. Expresar su pleno respaldo a las gestiones conducidas por el Rector y los Vicerrectores.

La sesión se desarrolló en medio de masivas manifestaciones de apoyo de miembros de toda la comunidad PUCP, las cuales fueron cubiertas por medios de prensa escrita, radial y televisiva. Miles de personas (estudiantes, profesores, trabajadores, exalumnos, etc.) se reunieron en la puerta principal de la PUCP para mostrar su respaldo a la Asamblea y un buen porcentaje de los asistentes permaneció junto hasta la conclusión de la reunión.

Lima, 23 de septiembre del 2011

EL SECRETARIO GENERAL

Estudiantes universitarios tomaron “La Cantuta”

2011-09-23T12:46:00.001-05:00

La Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, La Cantuta, fue tomada esta mañana por cientos de estudiantes, quienes reclaman por la agresión que dos de sus compañeros sufrieron al interior de la institución.
Uno de los docentes de la casa superior de estudios ubicada en Chosica explicó que los estudiantes fueron brutalmente golpeados por haber escrito en algunos pizarrones que al rector, Antonio Díaz Saucedo, se le sigue un proceso en la Cuarta Sala Penal del Callao por tres delitos contra el Estado.

Rectores peruanos y sus trayectorias - Parte I

2011-09-22T00:06:00.009-05:00

Luego de apreciar las trayectorias académicas y profesionales de 6 rectores que dirigen 6 universidades latinoamericanas rankeadas dentro de las 300 mejores del mundo; ahora, nos fijaremos en las trayectorias de rectores peruanos.

Rectora de la Universidad Peruana Cayetano Heredia
Dra. Fabiola León Velarde
Estudios
 Biología en la Universidad Peruana Cayetano
Heredia graduándose como doctora en Ciencias
(área Fisiología) en 1986.
 Sus estudios sobre fisiología de adaptación a la
altura le han valido el reconocimiento a nivel
internacional por lo que participado y participa
como Co-Investigadora en proyectos de
investigación en las Universidades de Paris XIII,
Francia y de Oxford, R.U, habiendo sido « Fellow
Communer of Queen’s College » invitada en ésta última Universidad.
Trayectoria Profesional
 Luego de haber dirigido el Vicerrectorado de Investigación de la UPCH durante
4 años, en la actualidad, es Rectora de esta institución; en la que además
ejerce como Jefa de la Unidad de Transporte de Oxígeno del Instituto de
Investigaciones de la Altura y Profesora Principal en la Facultad de Ciencias.
 Ha sido Vicepresidenta de la International Society for Mountain Medicine
(ISMM), es Académico de Número de la Academia Nacional de Ciencias,
miembro asociado de la Academia Latinoamericana de Ciencias (ACAL) y de la
American Physiological Society.
 Miembro del Comité Editorial y de Revisión de Proyectos de Revistas e
Instituciones Financiadoras Internacionales y ha sido convocada como revisora
de artículos originales en revistas tan prestigiadas como « Lancet » y el «
American Journal of Physiology ». También es parte del Comité Científico de
los más importantes eventos internacionales en los temas de su competencia,
los « Congresos Mundiales de Medicina y Fisiología de Altura y los “Hypoxia
International Symposia (Canadá)”.
 Ha ejercido la Presidencia de un Grupo Internacional para el estudio de las
Patologías de Altura (CHAD) durante 6 años.
 Ha participado en foros, talleres y mesas redondas, disertando sobre el modelo
de gestión para el desarrollo de la investigación en la UPCH.
 Tiene una vasta producción científica que ha sido publicada en más de 90
resúmenes y más de 130 artículos en revistas científicas internacionales y es
autora de capítulos en varios libros de su especialidad.
Menciones y Premios
 Su trayectoria académica y científica ha sido distinguida, en el Perú y en el
extranjero con los premios, IFS/King Baudouin al Informe Final de Trabajos de
Investigación de la « International Foundation for Science » (IFS), Estocolmo,
en 1994, y Hipólito Unanue a la mejor edición científica peruana sobre
Medicina y Fisiología en 1994-1995 y 2003-2004 entre otros.
http://www.upch.edu.pe/rector/index.asp

Rector de la Universidad Nacional Agraria de la Molina
Dr. Jesús Abel Mejía Marcacuzco
El Doctor Jesús Abel Mejía Marcacuzco, nació en el Distrito de Aucará, Provincia de Lucanas del Departamento de Ayacucho el 15 de Marzo de 1957, Realizó sus estudios primarios en la Escuela de Varones N° 642 y sus estudios secundarios en el Instituto Nacional Agropecuario N° 79 de su tierra natal, ocupando el primer lugar del orden de méritos de su promoción y los estudios superiores en la Universidad Nacional Agraria La Molina, Facultad de Ingeniería Agrícola, entre 1975 y 1980. Ingeniero Agrícola de profesión, con grado de magíster en Ingeniería de Recursos Hídricos, también en su Alma Mater, grado de Master en Hidrología de la Universidad Libre de Bruselas en Bélgica y grado de Doctor en Ingeniería Hidráulica de la Universidad de Sao Paulo en Brasil.
Profesor Principal del Departamento de Recursos de Agua y Tierra de la Facultad de Ingeniería Agrícola de la UNALM, ha desempeñado el cargo de Jefe de Departamento de Recursos de Agua y Tierra por tres periodos y elegido tres veces Decano de la Facultad de Ingeniería Agrícola. Durante su gestión como Decano, ha priorizado la generación de recursos propios, a través de trabajos de consultoría y organización de eventos técnicos y científicos de carácter nacional e internacional, ha promovido la firma de convenios con otras universidades, gobiernos locales y comunidades campesinas a fin de promover trabajos de proyección social de estudiantes y profesores para el intercambio de experiencias y de apoyo al desarrollo sostenible de zonas rurales del país.
El Dr. Abel Mejía fue dirigente de diversas instituciones regionales, desarrollando acciones de apoyo en la implementación de centros educativos, centros de salud y de capacitación técnica a estudiantes y agricultores de comunidades de extrema pobreza, principalmente del departamento de Ayacucho.
Hoy, ejerce el cargo de Rector de la UNALM, elegido por la Asamblea Universitaria para el periodo 2009-2014.
http://www.lamolina.edu.pe/Rectorado/web/rector.htm

6 universidades latinoamericanas dentro de las 300 mejores del mundo

2011-09-20T12:27:00.005-05:00

Universidad Nacional Autónoma de México
www.unam.mx

Universidad de Sao Paulo
www.usp.br

Universidad Católica de Chile
www.uc.cl

Universidad Estatal de Campinas
www.unicamp.br

Universidad de Chile
www.uchile.cl

Universidad de Buenos Aires

¿Revolución sin nuevas prioridades?

2011-09-17T22:42:00.000-05:00

Zenón Depaz Toledo

Opinión

El nuevo gobierno ha anunciado que compromete para el presupuesto del sector Educación del próximo año S/. 15.252 millones, monto que es superior en 15,6% al asignado para este año (S/. 13.186 millones). Se trata de una decisión que habla a favor del compromiso asumido para mejorar la Educación.
El 85% de ese monto se destina a la Educación Básica (inicial, primaria y secundaria). El 15% restante irá para la Educación Superior y técnico productiva (universidades, institutos pedagógicos y tecnológicos, CEOs).
La mayor asignación presupuestal (38,9% del total) corresponde al nivel educativo de la Primaria, a la que se destina S/. 4.251 millones. Luego (con 25,9%), se ubica la Secundaria, que recibirá S/. 2.833 millones. En tercer lugar (20%), está la Educación Inicial, que tendrá a su disposición S/. 2.195 millones. La Educación Superior en su conjunto, recibirá S/. 1.640 millones (el 15,2% del total).
Aumentan, por tanto, los montos disponibles para cada nivel educativo, pero no hay variación en las prioridades, lo cual se manifiesta en el porcentaje asignado, poniendo en evidencia que la Educación Superior es, de lejos, digamos, la de menor prioridad.
Por otro lado, es de notar que la mayor parte del monto asignado a la Educación Superior corresponde a las universidades (o más exactamente al nivel de pregrado), que reciben el 14,9% del total asignado a la Educación, mientras los institutos pedagógicos recibirán un 0,2% y los institutos tecnológicos apenas un 0,1%. Es decir, también en este nivel educativo varían los montos pero no las prioridades, y se acentúan las tendencias ya existentes.
¿Qué significa el hecho de que no varían las prioridades en el ámbito educativo, ni siquiera en porcentajes simbólicos? Una posible lectura de ello es que no hay nuevas definiciones en política educativa; que se mantienen las tradicionales. Otra lectura posible, aunque más preocupante, es que el estado peruano aún no tiene, en los hechos, definiciones propias en política educativa, puesto que las prioridades que deja ver esta asignación presupuestal son las mismas que desde hace tiempo se impusieron por “recomendación” del Banco mundial.
Cabe notar, en este punto, que los países que hicieron de la Educación un factor efectivo de desarrollo (como los del sudeste asiático o los nórdicos) no siguieron las recomendaciones del Banco mundial; establecieron, con autonomía, sus propias prioridades. ¿Tenemos definiciones al respecto?... continuaremos comentando este tema crucial.

Fuente: La Primera

Presupuesto de las Universidades Públicas - 2011

2011-09-16T07:25:00.001-05:00

UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRIGUEZ DE MENDOZA DE AMAZONAS: S/. 23.666.900,00
UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO: S/. 110.582.251,00
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA: S/. 74.444.103,00
UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURÍMAC: S/. 14.904.953,00
UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ MARÍA ARGUEDAS: S/. 12.620.969,00
UNIVERSIDAD NACIONAL SAN AGUSTIN: S/. 160.112.499,00
UNIVERSIDAD NACIONAL SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA: S/. 96.454.772,00
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA: S/. 69.666.266,00
UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO DE ABAD DEL CUSCO: S/.321.585.727,00
UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA: S/. 65.778.954,00
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN: S/.48.475.897,00
UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA: S/. 32.653.000,00
UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA: S/. 111.911.446,00
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ: S/. 98.399.241,00
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO: S/. 173.692.578,00
UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO: S/. 117.935.266,00
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS: S/. 355.158.338,00
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA: S/. 228.411.674,00
UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL: S/.158.412.441,00
UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA: S/. 92.344.150,00
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN E. GUZMÁN Y VALLE: S/. 86.508.373,00
UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN: S/. 76.446.448,00
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO: S/. 67.816.163,00
UNIVERSIDAD NACIONAL TECNOLÓGICA DEL CONO SUR DE LIMA: S/. 19.811.748,00
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONIA PERUANA: S/. 73.567.014,00
UNIVERSIDAD NACIONAL AMAZÓNICA DE MADRE DE DIOS: S/. 15.277.191,00
UNIVERSIDAD NACIONAL DE MOQUEGUA: S/. 95.881.359,00
UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN: S/. 114.223.011,00
UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA: S/. 100.622.439,00
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO: S/. 118.558.742,00
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN: S/. 35.367.248,00
UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN: S/. 58.241.404,00
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES: S/. 35.028.836,00
UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI: S/. 36.007.816,00
UNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL DE LA AMAZONIA: S/. 13.382.951,00

Fuente: http://universidadcoherente.org/

Auditorio Central de la UNJFSC llevará nombre del exrector Dr. Manuel Braulio Acosta Jurado

2011-09-15T13:40:00.003-05:00

Según Resolución Nº 145-2011-CU-CR-UNJFSC, se aprueba la propuesta de poner nombre al Auditorio Central de la UNJFSC “Dr. Manuel Braulio Acosta Jurado”, en reconocimiento a la persona que con sencillez, equidad y tino, gerenció a nuestra Universidad, orientándola a su desarrollo Institucional en lo académico, administrativo, organizacional e integral con la comunidad.
De esta manera, la Comisión Reorganizadora y la colectividad Faustiniana reconoce la labor a favor de nuestra Institución del Dr. Manuel Braulio Acosta Jurado, encaminándola a la excelencia con sensibilidad social, y en honor a su valioso aporte Institucional, donde el Auditorio Central llevará su nombre.
Cabe señalar, que el Dr. en Ciencias Biológicas Manuel Braulio Acosta Jurado, fue rector de nuestra Institución en los años 1976 a 1981, inició la edificación de la ciudad universitaria con la construcción del Auditorio Central, los primeros pabellones y el complejo universitario, después de asistir a una convención de rectores en España trajo la educación a distancia a Perú convirtiendo a la UNJFSC con la Facultad de Educación en pioneros, creando para ello el programa de profesionalización de docentes no titulados PRODONOT, planificó las actividades Académicas de los docentes de manera estratégica, encaminando a la Universidad a la excelencia académica y administrativa.
Es así, que la Comisión Reorganizadora informa a la Comunidad en General sobre el nombre del Auditorio Central para su conocimiento y fines pertinentes.

Fuente: http://web.unjfsc.edu.pe/

6 universidades, 6 rectores - Parte II

2011-09-14T00:46:00.010-05:00

Rector de la Universidad Católica de Chile

El doctor Ignacio Sánchez, rector de la Pontificia Universidad Católica de Chile y profesor titular de la Facultad de Medicina, tiene 49 años y está casado con la doctora Salesa Barja, médico nutrióloga infantil de la UC, con quien tiene siete hijos. Estudió en el colegio Sagrados Corazones de Alameda en Santiago y es médico cirujano y pediatra de la Universidad Católica, especialista en enfermedades respiratorias del niño por la Universidad de Manitoba, en Canadá.
Se ha desempeñado en el Hospital Clínico de la Universidad Católica como Jefe de la Sección Respiratorio Pediátrico y del Servicio de Pediatría. En la Escuela de Medicina, ocupó los cargos de Jefe del Departamento de Pediatría y Director de la Escuela de Medicina desde el año 2004. En 2008 fue elegido como decano de la Escuela de Medicina.

El doctor Sánchez forma parte del comité editorial de distintas publicaciones y ha escrito más de 200 textos en revistas científicas extranjeras y nacionales. Es autor de un libro guía de la especialidad pediátrica y de más de veinte capítulos de textos sobre pediatría y enfermedades respiratorias.
Colabora como consejero en la Fundación Cardenal Juan Francisco Fresno y en la Obra Pequeño Cottolengo. Preside el directorio de la Clínica UC San Carlos de Apoquindo y el consejo directivo de la Fundación Josefina Martínez de Ferrari.
El doctor Sánchez asumió la Rectoría de la Universidad Católica para el actual período 2010, sucediendo en el cargo al doctor Pedro Pablo Rosso, quien se desempeñó a cargo de la UC desde el 11 de marzo de 2000.
http://rectoria.uc.cl/

6 universidades, 6 rectores - Parte I

2011-09-12T10:42:00.009-05:00

Dentro de las 300 mejores universidades del mundo, figuran 6 universidades latinoamericanas. Se trata de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), la Universidad de Sao Paulo (USP), la Universidad Estatal de Campinas (Unicamp), ambas de Brasil, la Universidad Católica de Chile, la Universidad de Chile y la Universidad de Buenos Aires.
Revisando las respectivas páginas web de estas universidades, encontramos los espacios referidos a sus rectores, y luego de leer sus amplias trayectorias, se puede colegir lo siguiente: "6 universidades rankeadas mundialmente, 6 rectores de talla internacional".

Rector de la Universidad Autónoma de México

José Narro Robles, nació en Saltillo, Coahuila, México el 5 de diciembre de 1948. En 1973 obtuvo, en la Facultad de Medicina de la UNAM, el título de médico cirujano con mención honorífica en su examen profesional. Entre 1976 y 1978 efectuó estudios de posgrado en medicina comunitaria en la Universidad de Birmingham, Inglaterra. En enero de 1974 se incorporó a la UNAM como profesor de la Facultad de Medicina, en la que ha dictado cátedra de medicina preventiva, medicina familiar y salud pública, además de haber sido titular de distintos cursos de posgrado. Actualmente es profesor Titular “C”, definitivo, de tiempo completo.
Ha desarrollado acciones de investigación, impulsado el proceso de formación de recursos humanos, dirigido tesis y trabajos de investigación y contribuido al establecimiento de programas académicos entre las instituciones del sector salud y la Facultad de Medicina de la UNAM.
En la propia Universidad Nacional se desempeñó como director general de Extensión Académica, director general de Planeación, secretario general de la misma entre 1985 y 1991, coordinador general de Reforma Universitaria, además de haber fungido como director de la Facultad de Medicina entre 2003 y 2007. En noviembre de ese año fue designado Rector de la Universidad Nacional Autónoma de México para el período 2007-2011.
En la administración pública federal ocupó diversos cargos entre los que destacan el de director general de Salud Pública en el Distrito Federal, director general de los Servicios Médicos del Departamento del Distrito Federal, secretario general del Instituto Mexicano del Seguro Social, subsecretario de Gobierno en la Secretaría de Gobernación y subsecretario de Servicios de Salud en la Secretaría de Salud.
Es autor y coautor de 250 artículos científicos y de divulgación publicados en revistas mexicanas y extranjeras, de libros y capítulos de libros, principalmente sobre temas de educación superior, salud pública, educación médica y administración de servicios de salud. Ha participado como ponente en más de 570 foros del país y el extranjero, en los que ha vinculado los componentes académicos y administrativo de su ámbito de interés.
El año 2000 recibió la condecoración “Eduardo Liceaga” del Consejo de Salubridad General, por su contribución al avance de las ciencias médicas y de la administración sanitario asistencial en el país. Desde 1992 es miembro de la Academia Nacional de Medicina y en la actualidad es socio titular de la misma. Ha sido asesor de la Organización Mundial de la Salud, presidente de la Asociación Mexicana de Medicina General-Familiar e integrante de numerosas juntas de gobierno de los institutos nacionales de salud.
Pertenece a las principales agrupaciones médicas de su campo profesional y en 2003, el Colegio Mexicano de Medicina Familiar estableció un premio con su nombre. Es miembro por invitación de la Academia de Ciencias Médicas del Instituto Mexicano de Cultura y desde 2004 pertenece a la Academia Mexicana de Ciencias. En octubre de 2007 ingresó a la Real Academia Nacional de Medicina de España como académico correspondiente extranjero. Ha recibido los doctorados Honoris Causa de la Universidad Ricardo Palma de Perú, de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco y del Colegio del Estado de Hidalgo, así como el Galardón de Oro de la Universidad Ramón Llull de Barcelona, España, la Medalla “José Miguel Guridi y Alcocer”, al igual que la Condecoración “Orden Bernardo O’Higgings” del Gobierno de la República de Chile.
http://www.dgi.unam.mx/rector/

Rector de la Universidad de Sao Paulo

Grandino Ruedas John tiene cuatro grados: Música, la Escuela de Música del Corazón de Jesús (1964), en Educación, Facultad de Filosofía, Ciencias y Letras de la USP (1969), en Derecho, Facultad de Derecho de la USP (1969) y Letras, la Facultad de Filosofía de Nuestra Señora Mediadora de los Padres Jesuitas (1970). Es Master of Science en Economía Política de la Facultad de Derecho de la Universidad de Coimbra (1970), Derecho, Harvard Law School (1978) y Diplomacia de la Escuela Fletcher de Leyes y Diplomacia (1985). El Doctorado en Derecho de la USP (1973) y Libre de Enseñanza en Derecho Internacional en la Facultad de Derecho de la USP (1976).
Desde 1971, se ha dedicado a la enseñanza profesional. Durante diez años fue profesor de la didáctica, la historia de la educación y la educación internacional en la Facultad de Educación de la USP. Entre 1988 y 1993 fue profesor de Derecho Internacional de la UNESP. En la Facultad de Derecho de la USP desde 1971, cubre todos los niveles de la carrera: la enseñanza en el pregrado y postgrado, fue jefe del Departamento de Derecho Internacional (1998/2002 y 2006/2008), habiendo asumido la dirección de la Facultad, en el año 2006 hasta enero de 2010 cuando se convirtió en el decano de la Universidad.
Fue becario Fulbright en la Fletcher, de la Escuela Fletcher de Leyes y Diplomacia (1977-78) y Profesor Visitante en el Instituto de Derecho de la Paix et du Desarrollo, Niza, Francia (1974); a la Brookings Institution, Washington, DC ( 1976), de la Columbia University School of Law, Nueva York, NY (1985-86), el Max-Planck-Institut für ausländisches und internationales Privatrecht, Hamburgo (1991-92) y Facolta di giurisprudenza Universidad de Trento, Italia (2008 ).
Comenzó la práctica legal como abogado de la compañía, después de haber sido director del Departamento Jurídico, Ford Brasil SA. Se unió a la labor del Poder Judicial (1980) y el Tribunal Federal (1982), donde fue titular de la Sección del Tercer Circuito Judicial de la Federal luego de Rio Grande do Sur 15a Corte y de la Sección Judicial de São Paulo (1982/1989). Fue promovido ante el Juez Federal TRF de la 3 ª Región, en 1989.
Llegó a ser Asesor General del Ministerio de Relaciones Exteriores (1993/1998), después de haber participado y liderado varias delegaciones brasileñas reuniones diplomáticas internacionales. Fue jefe de la delegación de la Comisión Preparatoria de las Naciones Unidas el establecimiento de una Corte Penal Internacional y la Comisión de las Naciones Unidas para el Derecho Mercantil Internacional, de la CNUDMI.
Por recomendación del Presidente, era un miembro de la Comisión Especial sobre Muertos y Desaparecidos Políticos del Ministerio de Justicia, creado por la Ley 9.140/1995, que decidió cientos de casos de reconocimiento de responsabilidad por los asesinatos y desapariciones por motivos políticos. De 2000 a 2004 fue Presidente del Consejo Administrativo de Defensa Económica (CADE). En virtud de la justicia internacional, fue miembro de la OEA, Comité Jurídico Interamericano (1996/2004) y fue su vicepresidente y presidente, desde 2000, es un juez del Tribunal Administrativo del Sistema Económico Latinoamericano - SELA, y desde 2004, actúa como Juez del Tribunal de Revisión del MERCOSUR permanente, donde fue presidente en 2007 y 2008,.
Desde el año 2000, pertenece a la Junta Directiva de la Comisión Fulbright para el Intercambio entre los Estados Unidos y Brasil. Ha publicado varios libros y papers.
http://www.reitoria.usp.br/?page_id=8

6 universidades, 6 rectores - Parte II
http://e-huacho.blogspot.com/2011/09/6-universidades-6-rectores-parte-ii.html

Entregan laptop y bicicletas a los ganadores de la Olimpiada de Matemática Ing. Roberto Morales Morales 2011

2011-09-11T18:25:00.018-05:00

Los ganadores de la Olimpiada Regional de Matemáticas Ing. Roberto Morales Morales 2011, del colegio San Ignacio de Loyola, recibieron el pasado domingo 04 de setiembre, sus premios en las instalaciones del colegio sede San Antonio Abad de Huaura.
El ganador del primer puesto fue el alumno GERSON MAURICIO REYES con 156 PUNTOS, quien recibió una computadora laptop, que fue entregada por el Ing. Oswaldo Morales Morales, hermano del epónimo de la olimpiada, mientras que el segundo lugar lo obtuvo el estudiante HUSSEIN READI JAIRE con 137 PUNTOS, quien recibió una bicicleta, entregada por el Lic. Humberto Barba Mitrani en su condición de Presidente de la Comisión Organizadora.
El principal facilitador de este evento académico es el presidente del directorio de la empresa Construcción & Tecnología Robisa, Ing. Isaac Ortiz Samanamud, quien con su apoyo constante desde el año 2008 a la fecha, busca premiar y motivar a la juventud estudiosa de esta parte del país.
Esta olimpiada lleva el nombre del destacado huachano y exrector UNI, Ing. Roberto Morales Morales, quien falleciera el 21 de enero de 2008, y desde ese año, la organización E-HUACHO asumió la realización de estos concursos interescolares de matemáticas que los organizaba el Ing. Roberto Morales desde 1988, para fomentar en la juventud de la provincia de Huaura la vocación para que sigan las carreras de ingeniería y ciencias.
Por ello, se nombró al Lic. Humberto Barba Mitrani, exalcalde provincial de Huaura – Huacho, como presidente del Comité Organizador de la Olimpiada Regional y al Ing. José Ortiz Samanamud, como coordinador general, y ambos con su liderazgo y vocación de servicio convocaron como auspiciadores al Gobierno Regional de Lima Provincias, quienes apoyaron con mil nuevos soles y 100 polos. Asimismo, convocaron a la empresa Redondos, quienes dieron una importante contribución para el almuerzo que se ofreció a todos los asistentes, además de otras personas que brindaron su apoyo personal en la organización y realización de esta actividad académica que permitió sortear una bicicleta y que la ganó el alumno ROBLES GRANADOS JUNIOR del Colegio SAN ANTONIO ABAD, y demás premios sorpresas y libros sobre la vida y trayectoria del Ing. Roberto Morales Morales que fueron obsequiados a los presentes.

E-HUACHO, agradece al Colegio San Antonio Abad, a la empresa Robisa, al Gobierno Regional de Lima - Provincias, a la empresa Redondos, y a los medios de comunicación como radio Litoral, Stereo 92 y Cable Color; y a las siguentes personas: Ing. Milton Samamés, Ing. Oswaldo Inocente, Mag. Elvis Martínez, Sr. Wiliam Jaime, Sr. Juan Díaz Elorreaga, Lic. Oscar Nazario San Bartolomé, Sr. Rubén Changanaqui Morales, Mag. Ana Rosa Espino, Sr. Fernando Rossi, Lic. Victor Freyre, Sr. José Pimentel y Sr. Ricardo Samanamud, por sus importantes aportes en la realización de este evento académico.

Proponen separación de congresistas vinculados a universidades privadas

2011-09-09T11:12:00.004-05:00

En la primera sesión de la Comisión de Educación desarrollada el pasado 06 de setiembre, el Congresista Jorge Rimarachín Cabrera (NGP), miembro titular de la Comisión de Educación, solicitó que el Presidente de la comisión remita a los directivos portavoces de todas los grupos parlamentarios, para que aparten del grupo de trabajo a los congresistas que tienen participación de carácter empresarial o societario en universidades privadas. Aquí todos sabemos quiénes son, pero además desearía que sean ellos mismos quienes se aparten voluntariamente de la comisión para que no se empañe las tareas de fiscalización de esta comisión, enfatizó.
Cabe mencionar que el congresista Richard Acuña Núñez integrante de la Comisión de Educación, se desempeña como gerente general de la Universidad César Vallejo, y es hijo de César Acuña, quien es dueño del consorcio de universidades-negocios: César Vallejo - Señor de Sipán.
Rimarachin recordó que la presencia de personas que representan los intereses privados en la educación universitaria, atenta contra una de las funciones esenciales de las comisiones ordinarias, el de la fiscalización, en este caso respecto de las universidades que hoy se encuentran muy cuestionadas por el cobro de altas pensiones, que no reflejan la calidad de la enseñanza que se imparte y la casi nula infraestructura que tienen.
Señalo que la tarea de fiscalización que está obligado desarrollar la Comisión de Educación no debe estar contaminada por congresistas que no serán imparciales ni objetivos por los intereses empresariales que naturalmente defienden. Necesitamos que la población vea a este nuevo congreso comprometido con la defensa de sus intereses, para ello, es imprescindible el comportamiento transparente y ético del nuevo congresista.
No podemos aceptar que exista la sospecha de que viene al Congreso a patrocinar intereses privados propios o de terceros, ingresando en el ámbito de lo que se conoce como conflicto de intereses, indicó. Además es bueno recordar que la función del congresista es a tiempo completo y, es incompatible con el desarrollo de actividades empresariales, sobre todo cuando se prestan servicios públicos como es el caso de la educación. Ese es el sentido del mandato del artículo 92 de la Constitución del Estado y los artículos 19 y 20 del Reglamento del Estado.

Presentan Proyecto de Ley para modificar la Ley Universitaria

2011-09-09T02:34:00.004-05:00

El congresista Jorge Rimarachin Cabrera integrante del Grupo Parlamentario Nacionalista Gana Perú, ha presentado un proyecto de ley, que busca modificar la actual ley universitaria N° 23733, en lo referente a la elección de las autoridades universitarias.
En esta iniciativa legislativa lo acompañan los congresistas: Acha Romani Walter, Cardenas Cerron Johnny, Huayama Neira Leonidas, Llatas Altamirano Cristobal Luis, Reynaga Soto Jhon Arquimides y Tapia Bernal Segundo Leocadio.

Para acceder al documento en su totalidad ingrese a esta dirección:
http://www2.congreso.gob.pe/Sicr/TraDocEstProc/CLProLey2011.nsf

Marcha al Congreso. POR UNA EDUCACIÓN GRATUITA, DE CALIDAD Y SIN CORRUPCIÓN

2011-09-08T11:53:00.004-05:00

Mediante la red social del Fabebook, alumnos de la Universidad Agraria de la Molina, están convocando a los estudiantes universitarios y personas interesadas en que la educación nacional mejore, a una marcha al Congreso de la República con la finalidad de pedir una auditoria general a las universidades públicas, para que de esta manera, los pocos recursos que tienen la universidades públicas sean utilizados de manera directa en las necesidades educativas del pueblo peruano y no se vaya a manos de personas que en verdad no les interesa mejorar la educación peruana.

¡PORQUE LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO LEGÍTIMO DE TODO EL PUEBLO PERUANO!

LUGAR DE SALIDA:
9 AM - PARANINFO UNALM
11 AM - PLAZA 2 DE MAYO

Contacto para coordinaciones de todo tipo:

Local de la federación de estudiantes de la universidad agraria - FEUA.
Teléfono: 614 7800 - anexo 383
feua@lamolina.edu.pe
Presidente: Rodrigo Calmet - 992 589 780
Secretaria general: Luz Maria Cerón - 984 308 561

¿Nos falta una Camila Vallejo?

2011-09-07T23:54:00.001-05:00

Por Manuel Burga

Los jóvenes estudiantes chilenos, de las universidades públicas fundamentalmente, movilizados desde hace tres meses, con Camila Vallejo a la cabeza, han puesto en verdaderos apuros al gobierno de Sebastián Piñera. Una simpática estudiante de geografía, de 23 años, que prepara su licenciatura en la U. de Chile, como presidenta de la FECH, Federación de Estudiantes de Chile, ha asumido un sorprendente liderazgo estudiantil. Aún no sabemos cuál será el desenlace de estas protestas que el martes 9 pasado pusieron a 150 mil personas en las calles de Santiago. Pero ¿por qué nos debería preocupar la falta de una Camila Vallejo en nuestro país?
Los universitarios peruanos, docentes y estudiantes, sobre todo de las públicas, ni siquiera pueden imaginar la naturaleza de la educación superior universitaria chilena, cuyas reglas fueron establecidas por una ley de 1981, en el apogeo de Pinochet. Esa ley puso fin, en un contexto dictatorial, al tradicional modelo de la reforma de Córdoba: liquidó la gratuidad y el cogobierno estudiantil, al mismo tiempo. Desde entonces los estudiantes pagan aranceles, matrículas y pensiones, tan altas como las que se pagan en las universidades privadas.
La ausencia de representación estudiantil en los órganos de gobierno, no impide que los estudiantes tengan sus propios gremios, independientes, dinámicos, legítimos, alejados de las componendas para elegir autoridades, ya que los rectores, vicerrectores y decanos se eligen a través del voto universal de los docentes, principales y asociados, con mayor dedicación. Estas medidas neoliberales fueron compensadas con el Crédito Solidario Universitario que se otorga a miles de estudiantes de las 23 o más universidades que ocupan los mejores puestos en el examen nacional de admisión conducido por la U. de Chile. El año 2006 el fondo rotatorio para estos créditos llegaba a los 120 millones de dólares, mientras que en el INABEC de entonces no teníamos ni tres millones para ayudas semejantes.
Estos préstamos, que antes se devolvían directamente al Estado, ahora, por el incremento de la morosidad y por la lógica devastadora de una economía liberal de mercado, se reciben y devuelven en la banca privada. Préstamos que se deben devolver dos años después de haber terminado los estudios y cuando un trabajo adecuado les permita devolver el préstamo. Pero además, en octubre del 2008, se creó el Sistema Bicentenario de Becas Chile para hacer la maestría y el doctorado en el extranjero. Se iniciaron con 1000 y se incrementaron anualmente en 500 becas más para cada nivel. Cada una está muy bien dotada para permitir que los estudiantes viajen acompañados de sus familias y con programas de reinserción para el regreso.
El modelo universitario chileno es mucho más complejo y eficiente, ya que les ha permitido tener un sistema de calidad que ha llevado a la U. de Chile a ocupar un lugar entre las 500 mejores del mundo. El movimiento estudiantil, según Camila Vallejo, pide un cambio estructural a través de un cambio en la Constitución. Apuntan al corazón mismo del neoliberalismo chileno de los años 80. Critican la mercantilización de la educación superior y piden una educación pública amplia y de calidad.
Los jóvenes chilenos quieren gratuidad, cogobierno y más calidad, sin conocer que los dos primeros, en nuestro caso, han arruinado a nuestra universidad pública. Si no es así, ¿cómo explicar que los estudiantes de la Federico Villarreal sean simples observadores de las luchas docentes en una universidad intervenida y que los operadores políticos de San Marcos hayan liquidado a los auténticos dirigentes estudiantiles? Lógicamente no tenemos a una Camila Vallejo, una voz de alerta, legítima, que nos podría evitar el paso de la pasividad a la agitación violenta en un sistema organizado por la anacrónica ley de 1983, que el Congreso anterior fue incapaz de reemplazar.

Fuente: www.larepública.pe